數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)公共課程設(shè)計

楊陽

摘? 要： 隨著公安信息化的發(fā)展，非網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能顯得非常重要。數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)安全系列課程的核心內(nèi)容，應(yīng)該成為公安院校各專業(yè)的公共課程。文章結(jié)合公安專業(yè)人才培養(yǎng)特點，從課程目標、教學(xué)內(nèi)容以及考核方案三個方面來設(shè)計數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)公共課程，突出實戰(zhàn)化和職業(yè)導(dǎo)向，提高網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法能力。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)安全; 數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù); 網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè); 公共課程

中圖分類號：TP309? ? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2018）12-94-02

Abstract： With the development of public security information system， it is very important for non-network security and law enforcement students to master the knowledge and skills of network security. As the core content of the network security series， data recovery technology should become a public course in public security college. This paper combines the characteristics of public security professionals to design a public course of data recovery technology from three aspects： curriculum objectives， teaching content and assessment plan， highlighting policing training， and improving network security and law enforcement capabilities.

Key words： network security; data recovery technology; network security and law enforcement; public courses

0 引言

2016年中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等六部門《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》文件指出，要“加強全民網(wǎng)絡(luò)安全意識與技能培養(yǎng)”，并“鼓勵高校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)公共課程，提倡非網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能”[1]。公安實戰(zhàn)的新形勢倒逼公安院校人才培養(yǎng)體系的變化，公安一線迫切需要“全能型”警官和“網(wǎng)絡(luò)型”警官。數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)作為公安院校網(wǎng)絡(luò)安全系列課程的核心內(nèi)容，非網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)很有必要。

1 “數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)”公共課程設(shè)計目標

《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第八條，“國務(wù)院電信主管部門、公安部門和其他有關(guān)機關(guān)依照本法和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在各自職責(zé)范圍內(nèi)負責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全保護和監(jiān)督管理工作”?！吨腥A人民共和國人民警察法》第六條規(guī)定了人名警察依法履行“監(jiān)督管理計算機信息系統(tǒng)的安全保護工作職責(zé)”;法律賦予了公安機關(guān)對網(wǎng)絡(luò)安全保護的職能，其具體工作由多警種承擔(dān)并完成。根據(jù)人力資源社會保障部等六部門關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見（人社部發(fā)〔2015〕106號），從2016年起，組織全國統(tǒng)一聯(lián)考，為公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生進入公安機關(guān)創(chuàng)造更多便利條件。公安院校教育應(yīng)以公安工作需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)公安專業(yè)人才為主要目標?！皵?shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)”公共課程的設(shè)計，就是以警察職能為導(dǎo)向，面向公安學(xué)和公安技術(shù)類的公安各專業(yè)的一門公共課程。

“數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)”公共課程的目標是拓寬公安院校學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)或強化證據(jù)意識和網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)習(xí)和掌握硬盤等貯存介質(zhì)數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法領(lǐng)域的研究方法及最新的技術(shù)手段，從而為公安院校的學(xué)生提供日后長遠學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展所必須的方法和眼界，最終提高網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法能力[2]。

2 “數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)”公共課程教學(xué)內(nèi)容體系

數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)課程知識點多，概念抽象復(fù)雜，所以數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)公共課程以實踐教學(xué)為主，通過數(shù)據(jù)恢復(fù)基礎(chǔ)、文件系統(tǒng)、固件修復(fù)與數(shù)據(jù)恢復(fù)實踐四個專題來展開，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)全面網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法能力。主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)存儲基礎(chǔ)、磁盤結(jié)構(gòu)、文件系統(tǒng)有關(guān)知識、硬盤復(fù)制與恢復(fù)、固件修復(fù)工具使用、芯片數(shù)據(jù)恢復(fù)、視頻數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)恢復(fù)以及數(shù)據(jù)恢復(fù)綜合實驗等內(nèi)容[3]?？傉n時設(shè)計為3學(xué)分32學(xué)時。理論課20學(xué)時，實踐課12學(xué)時。課程內(nèi)容及課時分配，如表1所示。

3 “數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)”公共課程考核方案

數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)課程是一門面向非網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法專業(yè)的公共課程，考核方案應(yīng)打破學(xué)科設(shè)置，以實踐性為主，不再考查理論知識。數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)公共課程考核方案結(jié)合公安院校人才培養(yǎng)目標，考核內(nèi)容共分為數(shù)據(jù)恢復(fù)綜合實驗、數(shù)據(jù)恢復(fù)實踐和調(diào)查報告三個部分[4]。考核方案如表2所示。數(shù)據(jù)恢復(fù)綜合實驗主要檢驗學(xué)習(xí)效果，提高綜合使用相關(guān)知識能力。考核形式是要求學(xué)生使用所學(xué)知識固定和恢復(fù)虛擬磁盤中的與案情相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出主要步聚，用截圖方法顯示關(guān)鍵步聚及與案情相關(guān)數(shù)據(jù)，并作必要說明，最后給出實驗結(jié)論，形成實驗報告。數(shù)據(jù)恢復(fù)實踐主要依托數(shù)據(jù)恢復(fù)實驗室，鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)據(jù)恢復(fù)實踐社團，熟悉電子數(shù)據(jù)恢復(fù)的一般流程，一方面在實際的數(shù)據(jù)恢復(fù)操作中能好地回顧課堂知識，另一方面可以為老師和同學(xué)服務(wù)，解決一些數(shù)據(jù)丟失的頭疼問題?？己诵问绞巧鐖F內(nèi)部打分，老師參考平時表現(xiàn)及實驗室記錄給出成績。調(diào)查報告要求學(xué)生到當?shù)毓矙C關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)恢復(fù)有關(guān)案件或者參觀實驗室，了解當前警務(wù)模式，與辦案民警交談了解一線基層辦理數(shù)據(jù)安全類案件的經(jīng)驗和流程，形成文字報告，為了不加重學(xué)生負擔(dān)，字數(shù)不限，形式不限。

4 結(jié)束語

近年來，隨著電子證據(jù)作為法律重要證據(jù)之一，要求各警種的民警都應(yīng)具備數(shù)據(jù)恢復(fù)的基本能力和素養(yǎng)，公安院校開設(shè)數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)公共課程的必要性不言而喻[5]。針對數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)專業(yè)知識復(fù)雜、實踐性強的特點，本文介紹了《數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)》公共課程的教學(xué)內(nèi)容和考核方案，既要從實戰(zhàn)出發(fā)，又要兼顧通識性，旨在培養(yǎng)全面型公安預(yù)備警官。隨著新時代的發(fā)展和新技術(shù)的更新，《數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)》公共課程內(nèi)容體系還需要不斷完善，如何緊跟時代發(fā)展和技術(shù)潮流也是下一步研究的內(nèi)容。

參考文獻（References）：

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[2] 佟暉，齊瑩素，劉長文，尤慧.網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)實踐教學(xué)體系研究[J].北京人民警察學(xué)院學(xué)報，2012.6.

[3] 戴士劍，陳永紅.數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)[M].電子工業(yè)出版社，2003.

[4] 靳慧云，張其前.省屬公安高校網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法技術(shù)學(xué)科建設(shè)的實踐與思考[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全，2014.11：83-86

[5] 賀筠.網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)安全課程設(shè)計與思考[J].福建電腦，2018.4.