圖書館在深化學習型醫(yī)院建設(shè)中的作用

張燕

doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2017.20.104

摘要 本文就深化學習型醫(yī)院的重要性，總結(jié)、介紹了近年來醫(yī)院圖書館在學習型醫(yī)院建設(shè)中為臨床提供有力支持和圖書館管理人員應(yīng)具備良好的學習能力與創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞 圖書館；學習型醫(yī)院；建設(shè)

擁有百年歷史的青島市市立醫(yī)院有著濃厚的學習文化，有著多樣化的學習形式。我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚，讓學習成為市立醫(yī)院的文化標志。

隨著公立醫(yī)院改革的全面深入，深化學習型醫(yī)院是順應(yīng)知識經(jīng)濟社會和科技創(chuàng)新發(fā)展的需要，是新經(jīng)濟形態(tài)下的協(xié)同創(chuàng)新、提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平、全面提升醫(yī)院的核心競爭力、構(gòu)建現(xiàn)代化醫(yī)院的迫切需要。市立醫(yī)院是目前青島市市屬規(guī)模最大的綜合性三級甲等醫(yī)療集團，是青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院，肩負著醫(yī)療、預(yù)防保健、科研、教學的重大任務(wù)。我院領(lǐng)導高度重視深化學習型醫(yī)院建設(shè)，增強發(fā)展的內(nèi)生動力。圖書館作為醫(yī)院學習的集散地，在創(chuàng)建深化學習型醫(yī)院建設(shè)中起到了重要的作用。

學習型醫(yī)院的內(nèi)涵與重要性

學習型醫(yī)院是通過在全院范圍內(nèi)營造崇尚學習的氛圍，充分發(fā)揮全院職工的創(chuàng)新能力，從而把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力而建立起來的有機的、有柔性的、可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)院。深化學習型醫(yī)院順應(yīng)知識經(jīng)濟社會和科技創(chuàng)新發(fā)展形勢，是新經(jīng)濟形態(tài)下的協(xié)同創(chuàng)新。全面提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平，全面提升醫(yī)院的核心競爭力，是構(gòu)建現(xiàn)代化醫(yī)院的迫切需要，深化學習型醫(yī)院也是投資醫(yī)院的未來。圖書館在深化學習型醫(yī)院建設(shè)中的作用

醫(yī)院圖書館在深化學習型醫(yī)院的過程中擔任著重要角色，同時也起到了不可忽視的作用。

對新人職職工進行培訓：為跟上深化學習型醫(yī)院的步伐，圖書館對2015-2016年醫(yī)院新人職職工進行培訓，包括：讓新職工對醫(yī)院圖書館有基本了解，例如圖書管理員的職責、圖書館的借閱制度、閱覽室及電子閱覽室的規(guī)章制度等。還包括了解圖書館的工作性質(zhì)、任務(wù)和特點，與社會上其他各類圖書館有著共同的屬性和一般屬性。圖書館有針對性地對新職工進行檢索培訓，如使用《中國醫(yī)院知識倉庫》和《西文生物醫(yī)學期刊文獻》，使之盡快掌握專業(yè)檢索技能，在檢索的過程中真正實現(xiàn)查精、查準、查全、查新的檢索目標，以快速獲取臨床問題的答案，來提高臨床及科研的質(zhì)量和效率。

圖書館在學習型醫(yī)院建設(shè)中為臨床提供有力支持：醫(yī)院圖書館的職能就是收集、整理和保存各種醫(yī)學文獻資料，在深化學習型醫(yī)院建設(shè)中圖書館的發(fā)展體現(xiàn)在讀者對圖書館的利用上。讀者越多，讀者的素質(zhì)越高，圖書館文獻利用率越高，服務(wù)效益就越好，圖書館的發(fā)展水平也就越高。因為圖書館是學習型醫(yī)院學習的最佳場所，想要開發(fā)讀者資源就需要通過各種途徑廣泛宣傳和推銷圖書館的信息資源和服務(wù)，讓廣大職工了解圖書館，喜歡、利用圖書館，營造良好和諧的讀書環(huán)境。根據(jù)職工的信息需求，優(yōu)化信息資源配置，有針對性地開展信息服務(wù)。例如：在一年一度的國家自然基金和各級科研項目立項前期的各項準備工作中，圖書館充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，使職工快捷、高效地獲取所需信息。近3年，我院獲得國家自然科學基金和省市級的各類醫(yī)學科技獎，在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文、SCI收錄論文、出版論著，獲得各種專利都在大幅增加。在深化學習型醫(yī)院建設(shè)中，醫(yī)院開展每季度人文一講，每月管理一課，專業(yè)科室每周必講的學習機制。在這種常態(tài)機制下，圖書館也開展了多樣化服務(wù)模式。例如：近3年，圖書館就在人員短缺的情況下，為全院臨床醫(yī)技科室進行上門服務(wù)，將與專業(yè)科室相關(guān)的期刊送至科室，使臨床醫(yī)技科室在百忙中節(jié)省來圖書館查閱相關(guān)學習資料的時間。這一小小的舉動，一項很平常的服務(wù)卻受到了臨床醫(yī)技科室的好評。圖書館也為每周必講提供了有力的支持。圖書館在深化學習型醫(yī)院建設(shè)中的措施

深化學習型醫(yī)院建設(shè)的同時也給圖書館帶來了機遇和挑戰(zhàn)，也促使圖書館更新服務(wù)理念，改革舊的服務(wù)模式。圖書管理人員要有針對性地參加各種相關(guān)培訓，不斷地補充新知識、新理念，為深化學習型醫(yī)院增強服務(wù)能力。

圍繞深化學習型醫(yī)院的建設(shè)，圖書館管理人員應(yīng)具備良好的學習能力和創(chuàng)新能力；圖書館的工作是構(gòu)成科研能力的主要因素，而醫(yī)院又是一個知識和技術(shù)比較密集的單位，圖書管理人員如果不努力學習新東西，那么為醫(yī)、教、研、預(yù)防保健和職能管理工作服務(wù)就是一句空話。同時創(chuàng)新能力對一名圖書管理人員來說也是必不可少的，只有創(chuàng)新，才能開拓工作思路，才能更好地滿足廣大讀者的需求。

更新觀念，積極參加培訓和繼續(xù)教育：培訓和繼續(xù)教育是通過一個不斷支持過程來發(fā)揮人類的潛能，可激勵人們有權(quán)利去獲取終身所需的知識、價值和技能，并使自己在任何環(huán)境情況下都有信心，使創(chuàng)新性得以應(yīng)用。隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的進程，更新觀念是深化學習型醫(yī)院至關(guān)重要的一部分，每個職工都應(yīng)更新觀念，樹立終身學習的觀念。作為醫(yī)院圖書館管理人員，更應(yīng)培養(yǎng)自覺的學習意識和學習能力，不斷自我超越，積極參加培訓和繼續(xù)教育，形成一種學習、工作、再學習、再工作的良性循環(huán)模式。按照岡書館“知識教育”的宗旨要求，配合醫(yī)院總體發(fā)展規(guī)劃，從而達到深化學習型醫(yī)院的目的。

優(yōu)化圖書管理人員素質(zhì)：在今后的深化學習型醫(yī)院建設(shè)中，醫(yī)院圖書館管理人員要參與大量的工作，這樣就給圖書管理人員提出了更高的要求。在這種情況下，醫(yī)院圖書管理人員需要掌握多方向的知識和技能，這不僅要有很強的圖書情報專業(yè)知識，更要具備一定的醫(yī)學知識和較高的外語水平及計算機應(yīng)用能力等。當今是醫(yī)學科技飛速發(fā)展的時代，圖書管理人員要勇于探索、大膽創(chuàng)新，用新的理念和方法研究解決新問題。圖書管理人員必須不斷地提高整體素質(zhì)，盡快成為優(yōu)秀的復(fù)合型醫(yī)學信息人才，以廣博的文化知識和專業(yè)理論協(xié)助臨床醫(yī)護人員獲取所需的信息，以滿足醫(yī)、教、研和預(yù)防保健等需求。

總之，知識改變命運，學習成就未來。在促進深化學習型醫(yī)院建設(shè)中岡書館也起到了至關(guān)重要的作用，也是其他部門所替代不了的。endprint