當(dāng)代語(yǔ)境下的油畫藝術(shù)教學(xué)研究

歐鴻君

油畫自100多年前傳入中國(guó)，中國(guó)藝術(shù)家就著力探索其與東方審美個(gè)性的結(jié)合。這門西方的藝術(shù)在與中華文明的碰撞與融合中，不斷豐富著它的品質(zhì)和內(nèi)涵，也逐漸衍生出一些新的流派，其中寫意油畫就是引人關(guān)注的一支。作為特別繼承了中國(guó)傳統(tǒng)的一個(gè)油畫流派，寫意油畫以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)采、創(chuàng)作手法以及特有的情懷觀念吸引著一代又一代的有志青年。伴隨著油畫在中國(guó)的興起，中國(guó)的油畫教學(xué)體系也逐漸形成，經(jīng)過(guò)幾代油畫人的不懈努力，發(fā)展至今培養(yǎng)出不少油畫界的杰出人物，如今的中國(guó)油畫與傳統(tǒng)畫相比毫不遜色。但隨著當(dāng)代語(yǔ)境下全球化、多元化浪潮的推進(jìn)，油畫藝術(shù)教學(xué)需要有所改進(jìn)，寫意油畫教學(xué)也期待著有新的突破。由當(dāng)代著名油畫家戴士和所著的《寫意油畫教學(xué)》（北京大學(xué)出版社，2007年版）一書，不僅給出了如何學(xué)習(xí)寫意油畫，還結(jié)合當(dāng)代油畫教學(xué)中所存在的不足，給出了油畫藝術(shù)應(yīng)有的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)寫意油畫的學(xué)生及教師而言，都極具參考價(jià)值。

《寫意油畫教學(xué)》作者親歷了中國(guó)寫意油畫藝術(shù)的發(fā)展與變革，他憑借多年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合中國(guó)寫意油畫的歷史發(fā)展變化和當(dāng)代文化潮流，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與梳理，就“寫意的神采”、“關(guān)于寫”、“關(guān)于意”、“關(guān)于油畫”和“關(guān)于教學(xué)與成長(zhǎng)”等幾個(gè)方面展開(kāi)了深入的探究。該書既不是純技法的書，也不是純理論性的書，很像札記，但呈現(xiàn)問(wèn)題鮮明，分析犀利，字字句句流露出作者對(duì)生活和藝術(shù)的感悟，是一本非常出彩的論及油畫寫意教學(xué)的學(xué)術(shù)專著。它的出版具有極為重要的教學(xué)意義、啟發(fā)意義和參考意義。

一、高屋建瓴 立意深遠(yuǎn)

寫意油畫既要突出繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)性，又要注重中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的抒發(fā)。因此，品寫意油畫，需要作者有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)到的審美眼光?！秾懸庥彤嫿虒W(xué)》打破了寫意油畫研究中停留于介紹說(shuō)明的層面，以當(dāng)代杰出寫意畫家及他們的作品為例，用輕松簡(jiǎn)潔但又畫龍點(diǎn)睛的手筆，深入挖掘每幅寫意油畫的品質(zhì)，著重強(qiáng)調(diào)了寫意油畫中“寫”和“意”在造型、色彩、構(gòu)圖等方面形成的與眾不同的美學(xué)價(jià)值。作者以當(dāng)代人的視角，去捕捉作品那個(gè)年代的生活面貌，對(duì)寫意油畫的內(nèi)涵進(jìn)行了更專注和深入的分析與探究，既有中國(guó)寫意油畫中與傳統(tǒng)寫意國(guó)畫結(jié)合的部分，又頗具新時(shí)代的中國(guó)特色。該書作者出生于1948年，先后在北京師院美術(shù)系、中央美院油畫系、蘇聯(lián)列賓美院進(jìn)行深造，如今早已是我國(guó)著名的油畫家，有著作為油畫界大儒的自信。該書的編寫正是作者運(yùn)用其豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中國(guó)寫意油畫未來(lái)走向的敏銳的感知而著，是作者數(shù)十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)精華的提取，具有極高的可讀性與學(xué)術(shù)性。

二、圖文并茂 深入淺出

《寫意油畫教學(xué)》體系完整，內(nèi)容涉及面廣。全書沒(méi)有教條似的說(shuō)教，而是采用寫意油畫范例加短文評(píng)述的方式來(lái)表述問(wèn)題，讓讀者飽覽經(jīng)典寫意油畫之時(shí)輕松領(lǐng)悟其中奧妙。全書包括 “寫”“意”“油畫藝術(shù)”“油畫教學(xué)與成長(zhǎng)”四個(gè)基礎(chǔ)方面。而在第一章，作者并未像非其他類似讀物一上來(lái)就從基礎(chǔ)點(diǎn)出發(fā)，而是從寫意的大局入手，先寫寫意的神采，培養(yǎng)讀者對(duì)油畫的整體觀感后，再進(jìn)一步引領(lǐng)讀者對(duì)寫意油畫進(jìn)行深層次的了解，這樣的安排可謂不落俗套。待讀者對(duì)寫意油畫形成一個(gè)整體的認(rèn)知后，作者隨之引入四個(gè)關(guān)于油畫的基礎(chǔ)方面。讀完此書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，該書作者雖為油畫界的大儒，但創(chuàng)作的讀物卻不晦澀難懂。相反，作者以極其口吻化的語(yǔ)言，對(duì)這四個(gè)基礎(chǔ)方面進(jìn)行描寫，既通俗易懂，卻又于平凡處見(jiàn)功底。第二章，“關(guān)于寫”，首先自然是對(duì)于寫意油畫“寫”的一個(gè)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)培訓(xùn)教學(xué)，接下來(lái)更多的卻是告訴讀者不要被所謂的傳統(tǒng)束縛，反而應(yīng)胸?zé)o成竹，下筆無(wú)套路，生于自然，才能有所創(chuàng)新。最后進(jìn)一步教給讀者油畫“寫”的技巧。在有了整體的觀念后，再加之以技巧，如此出來(lái)的作品才能富有新意。第三章，“關(guān)于意”，同樣地，作者以通俗卻又富有深意的語(yǔ)言，不僅教給讀者“意”的知識(shí)技巧，更多的是去釋放他們的藝術(shù)天性，而非將其局限于一個(gè)圈圈之內(nèi)。第四章，“關(guān)于油畫藝術(shù)”，從最開(kāi)始培養(yǎng)整體觀，到“寫”“意”分開(kāi)的局部講解，最后又歸總于油畫整體。這是更深層次的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在進(jìn)一步向讀者展示寫意油畫的創(chuàng)作方法，即不被流俗所困，充分發(fā)揮自身對(duì)于油畫藝術(shù)的理解。第五章，“關(guān)于教學(xué)與成長(zhǎng)”，該書以前幾章寫意油畫的學(xué)習(xí)為引，最后落于寫意油畫的教學(xué)本身。除了教學(xué)，作者還著眼于油畫的創(chuàng)作發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)，分析了寫意油畫學(xué)生的就業(yè)情況，使得該書具有更加濃厚的現(xiàn)實(shí)意義。

《寫意油畫教學(xué)》以不落俗套的安排方法，系統(tǒng)闡述了寫意油畫關(guān)于技巧、關(guān)于教學(xué)、關(guān)于成長(zhǎng)等一系列內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)油畫和進(jìn)行油畫教學(xué)的讀者都極具參考和指導(dǎo)價(jià)值。

（作者系西安美術(shù)學(xué)院講師）