大學(xué)體育課堂中拓展訓(xùn)練的實(shí)施與意義探索

李 磊

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南 昆明 650106）

教育部于2001年4月5日印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作意見》、2002年8月教育部頒布實(shí)施的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和國(guó)務(wù)院2004年8月26日下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中都明確指出加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的重要性。目前，大部分學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高，傳統(tǒng)的思想道德教育已經(jīng)不能有效解決大學(xué)生具有的心理問(wèn)題。將拓展訓(xùn)練與高校體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可以發(fā)揮其最大優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的多方面需求。

一、大學(xué)體育課堂中拓展訓(xùn)練的實(shí)施意義

1、打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛

傳統(tǒng)教學(xué)模式將體育知識(shí)技能的教學(xué)活動(dòng)與大學(xué)生精神狀態(tài)產(chǎn)生一定分離，導(dǎo)致學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育與社會(huì)發(fā)展脫軌，對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展產(chǎn)生不利影響，對(duì)其創(chuàng)新創(chuàng)造能力的形成一定阻礙。拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，明確了學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，比如練習(xí)、游戲等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，在拓展訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)幫助，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生參與拓展訓(xùn)練的熱情，營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

目前來(lái)看，大部分大學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，從小備受家庭寵愛，其自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，很容易滋生任性、自私、自利等不良行為。通過(guò)在大學(xué)體育課堂中實(shí)施拓展訓(xùn)練，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作交流的重要性。在合作交流過(guò)程中，學(xué)生們互相幫助、共同努力。拓展訓(xùn)練可以使學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練任務(wù)目標(biāo)，感受到成功的喜悅、失敗的不氣餒。同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生之間構(gòu)建良好的溝通橋梁，形成相互理解、相互信任、相互幫助的優(yōu)秀品質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力

拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的心理和身體都帶來(lái)了很大影響，由于大學(xué)階段的學(xué)生身體發(fā)育基本成熟，對(duì)外界新鮮事物的理解接受能力較強(qiáng)。通過(guò)在體育課堂中實(shí)施拓展訓(xùn)練，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的思維模式提出很高要求，使學(xué)生充分發(fā)揮其想象力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為其日后學(xué)習(xí)和生活奠定良好基礎(chǔ)。

二、大學(xué)體育課堂中拓展訓(xùn)練存在的問(wèn)題

1、缺乏對(duì)拓展訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)

拓展訓(xùn)練是教育教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)組成部分，不僅可以向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能，還可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。拓展訓(xùn)練與一般教學(xué)活動(dòng)具有一定差距，其具有單獨(dú)的課程結(jié)構(gòu)。目前來(lái)看，大部分高校還不能認(rèn)識(shí)到拓展訓(xùn)練的重要性，缺少科學(xué)、全面的知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致拓展訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容不全面，理論知識(shí)基礎(chǔ)不牢固，學(xué)生對(duì)相關(guān)體育知識(shí)技能的理解運(yùn)用產(chǎn)生偏差。教師過(guò)于重視教學(xué)效率，造成拓展訓(xùn)練內(nèi)容沒(méi)有相關(guān)規(guī)律，對(duì)學(xué)生的理解產(chǎn)生一定困難。

2、缺乏可以借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

由于傳統(tǒng)體育教學(xué)對(duì)教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材的要求不高，學(xué)?？梢苑e極為其教學(xué)活動(dòng)提供成本投入資金。但是拓展訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)教學(xué)場(chǎng)地和相關(guān)器材具有很高要求，與學(xué)校的地理位置和周邊設(shè)施具有很大關(guān)系。在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，大部分教師不能積極對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題得不到有效解決。由于不同高校的實(shí)際狀況具有一定差異，為高校教師對(duì)拓展訓(xùn)練的探索工作帶來(lái)一定難度。同時(shí)，缺乏可以借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大大影響了拓展訓(xùn)練根本價(jià)值的發(fā)揮，教學(xué)質(zhì)量并不理想。

3、拓展訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)于形式化

大量的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)地理特點(diǎn)和器材設(shè)備提出了一定要求。許多器械設(shè)備比較簡(jiǎn)易，高校相關(guān)教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行制作，但是對(duì)于高空斷橋、空中單杠等高空項(xiàng)目需要購(gòu)買專業(yè)器材設(shè)備。由于高校的訓(xùn)練空間有限，大部分器材設(shè)備需要定期檢查維護(hù)，再加上缺少難度較大的高空專業(yè)器材設(shè)備，導(dǎo)致可以組織的拓展訓(xùn)練活動(dòng)有限，使得拓展訓(xùn)練活動(dòng)形式化。同時(shí)，處于資金和學(xué)生的安全方面考慮，許多高校不存在野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，不能積極利用相關(guān)公共體育資源組織學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，難以發(fā)揮拓展訓(xùn)練的實(shí)際價(jià)值。

三、大學(xué)體育課堂中拓展訓(xùn)練的實(shí)施策略

1、合理設(shè)置拓展訓(xùn)練知識(shí)系統(tǒng)

高校在開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中，要充分根據(jù)高校附近的地理位置和教學(xué)資源等方面進(jìn)行考慮，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況合理設(shè)置拓展訓(xùn)練知識(shí)體系。拓展訓(xùn)練要加強(qiáng)學(xué)生身體和心理素質(zhì)，其主要內(nèi)容應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、急救知識(shí)、野外生存知識(shí)和良好營(yíng)養(yǎng)飲食習(xí)慣等。通過(guò)建立完整的拓展訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)條件科學(xué)合理選擇教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，開拓學(xué)生的體育知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使其形成勇敢、靈活等優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)技能獨(dú)立自主解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、不斷提升完善教師專業(yè)素質(zhì)

高校開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)具有一定風(fēng)險(xiǎn)性，教師要積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助，避免在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)意外。同時(shí)，學(xué)生要具有良好的心理素質(zhì)、生活基礎(chǔ)知識(shí)技能、急救知識(shí)常識(shí)和人際交往能力等，為拓展訓(xùn)練活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造有利條件。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷提升完善自身的專業(yè)素質(zhì)，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，具備相對(duì)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)拓展訓(xùn)練內(nèi)容給學(xué)生正確的指導(dǎo)的幫助。由于社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，人們的生活質(zhì)量不斷提高，越來(lái)越的人們開始注重身體素質(zhì)，因此，體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為健康生活的重要組成部分，高校體育教育活動(dòng)也逐漸變?yōu)槎嘣?。教師要結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和積累新的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻與社會(huì)發(fā)展保持一致，積極發(fā)掘社會(huì)生活資源的教學(xué)價(jià)值，提升自身專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，相關(guān)教育部門要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的重要性，積極組織教師進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)，拓展教師的知識(shí)層面，體現(xiàn)拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的積極影響。

3、結(jié)合實(shí)際情況積極開發(fā)體育課程資源

各個(gè)高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員要明確意識(shí)到拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，對(duì)高校體育相關(guān)拓展訓(xùn)練活動(dòng)給予充分支持。由于不同高校的體育課程資源和教學(xué)模式存在一定差異，許多高校可以根據(jù)自身實(shí)際情況，積極開發(fā)體育課程資源。由于拓展訓(xùn)練所需器材設(shè)備價(jià)格較高，為高校帶來(lái)很大經(jīng)濟(jì)壓力。高?？梢越M織相關(guān)專業(yè)教師對(duì)所需材料進(jìn)行購(gòu)買，根據(jù)掌握知識(shí)自行制作所需訓(xùn)練器材。同時(shí)，高?？梢苑e極尋找拓展訓(xùn)練基地，與其進(jìn)行溝通合作，以合理價(jià)格向高校學(xué)生開放，滿足雙方的不同需求。由于許多高校存在師資力量不足的問(wèn)題，高?？梢越Y(jié)合自身實(shí)際情況，對(duì)外界從事拓展訓(xùn)練工作的人才進(jìn)行招聘考核，增強(qiáng)師資力量。另外，高校要明確拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的重要性，設(shè)置其作為體育學(xué)科的必修課程，提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的多方面需求。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，大學(xué)體育課堂中實(shí)施拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育具有重要意義。目前，我國(guó)高校體育教學(xué)還存在許多問(wèn)題，傳統(tǒng)教學(xué)采取枯燥乏味的灌輸式教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育知識(shí)技能的學(xué)習(xí)興趣降低。拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，將拓展訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，不斷提升完善自身專業(yè)素質(zhì)，合理設(shè)置拓展訓(xùn)練知識(shí)系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)際情況積極開發(fā)體育課程資源，增強(qiáng)體育知識(shí)的實(shí)用性，為體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展創(chuàng)造有利條件。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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