語用學(xué)研究：認(rèn)知語用學(xué)

（主持人：西南大學(xué) 文旭）

語用學(xué)研究：認(rèn)知語用學(xué)

（主持人：西南大學(xué) 文旭）

認(rèn)知語用學(xué)是在認(rèn)知科學(xué)及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法和理論框架內(nèi)，對(duì)語言使用的語用知識(shí)系統(tǒng)、交際語境中語言的心理結(jié)構(gòu)和認(rèn)知過程進(jìn)行研究的一門學(xué)科。認(rèn)知語用學(xué)這一術(shù)語雖在20世紀(jì)80年代中期才開始使用，但Kasher（1989）認(rèn)為，語用的認(rèn)知研究在20世紀(jì)70年代中期就已開始。早期語用的認(rèn)知研究主要局限于理性原則 （Rationality principle）、關(guān)聯(lián)理論（Sperber & Wilson 1986，1995）、參照的認(rèn)知語用分析（Ariel 1990，1994）、語用習(xí)得的語言與心理研究（Carroll 1986）、言語理解與產(chǎn)生（Clark 1979）、語言使用的神經(jīng)心理分析（Gardner et al.1983）等。特別是Sperber & Wilson的關(guān)聯(lián)理論在20世紀(jì)80年代后期的西方語用學(xué)界曾引起過巨大的反響。有人認(rèn)為，正是以關(guān)聯(lián)理論為中心的語用學(xué)才被稱為認(rèn)知語用學(xué)。

不過，隨著認(rèn)知語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，認(rèn)知語用學(xué)研究的廣度和深度得到了進(jìn)一步拓展。無論是在理論上還是方法論上，認(rèn)知語用學(xué)都取得了可喜的成績。例如，Marmaridou（2000）在認(rèn)知語言學(xué)的框架下，全面闡釋了語用學(xué)中的經(jīng)典話題，具有開創(chuàng)性的意義。Molder & Potter（2004）專門研究了會(huì)話與認(rèn)知之間的關(guān)系，尤其集中于認(rèn)知與行為之間的界面研究，以及行為中的認(rèn)知研究。Panther & Thornburg（2003）專門探討了轉(zhuǎn)喻在認(rèn)知及語用學(xué)中的作用。近年來，神經(jīng)語用學(xué)（Neuropragmatics）成了認(rèn)知語用學(xué)的一個(gè)新趨勢：它關(guān)注交際的心智過程與專司這些過程的腦區(qū)之間的關(guān)系。此外，實(shí)驗(yàn)語用學(xué)、臨床語用學(xué)、計(jì)算語用學(xué)等學(xué)科的出現(xiàn)及其研究方法的革新，極大地豐富了認(rèn)知語用學(xué)的研究內(nèi)容，拓展了認(rèn)知語用學(xué)的研究視野。

認(rèn)知語用學(xué)的發(fā)展空間巨大，尤其是在理論構(gòu)建、方法論、研究話題等方面都大有作為。本專欄的5篇文章就是這些領(lǐng)域的一些探索。文旭的《言語交際中稱謂的認(rèn)知語用問題》主要在語用學(xué)的框架下，結(jié)合社會(huì)認(rèn)知理論，探討了漢語稱謂系統(tǒng)、稱謂的認(rèn)知語用特征及其使用的認(rèn)知語用原則。孫雨和韓戈玲的《模因論視角下網(wǎng)絡(luò)流行語“小目標(biāo)”的語用研究》，從模因論的角度分析了網(wǎng)絡(luò)流行語的模因觸發(fā)機(jī)制以及影響模因復(fù)制傳播的因素、網(wǎng)絡(luò)流行語的認(rèn)知語用功能等問題。段蕓的《英語禮貌表達(dá)式的認(rèn)知研究》從典型英語禮貌語言的句法現(xiàn)象出發(fā)，采用溯因推理的方法，利用象似性、自我中心原則、空間隱喻認(rèn)知模式和范疇成員非典型化等認(rèn)知機(jī)制，對(duì)英語禮貌表達(dá)式的語義理據(jù)進(jìn)行了新的解釋。段紅的《互動(dòng)話語的概念整合研究：突破與展望》對(duì)近年心理空間和概念整合理論在互動(dòng)話語方面的研究進(jìn)展作了全面的述介，力圖跟進(jìn)概念整合研究的新趨勢和新視野。鄧亮和姜燦中的《言語行為轉(zhuǎn)喻及有關(guān)問題》結(jié)合具體案例對(duì)言語行為轉(zhuǎn)喻理論作了全面的梳理，并闡釋了一些核心問題，如“核心場景、場景成分、概念距離”等?？傊@5篇文章具有一定的新意，值得研讀。