色彩斑斕襯“先鋒”

崔晶+鄧愛平

五彩斑斕的世界容易讓人賞心悅目。對(duì)于黨員教育片來說，我們也期待通過獨(dú)特的色彩表現(xiàn)來使其獲得在教育性與觀賞性上的“雙豐收”。由海南省委組織部聯(lián)合攝制的人物專題片《一個(gè)村黨支部書記的扶貧日記》（以下簡(jiǎn)稱《扶貧日記》），從質(zhì)樸的視角出發(fā)，用五指山市暢好鄉(xiāng)番賀村黨支部書記黃月芳的扶貧日記內(nèi)容貫穿全篇，講述了主人公感人至深的扶貧事跡。該片對(duì)畫面色彩的調(diào)配與使用表現(xiàn)尤為突出，為黨建專題片增添了可貴的藝術(shù)魅力。

聚焦色彩的“特殊性”。我們所說的重視對(duì)畫面色彩的使用，并非意味著要通篇的“大紅大綠”，一味盡可能多地使用色彩，而是要講究色彩的個(gè)性，能夠釋放出色彩內(nèi)涵中與眾不同的獨(dú)特性。在這里，一是要求色彩使用得準(zhǔn)確合理，二是要求與其他專題片的色彩使用有所區(qū)分，不要刻意而為，而是順勢(shì)為之，恰到好處地綻放出色彩的魅力。那么，該如何體現(xiàn)色彩的獨(dú)特個(gè)性呢？在具體拍攝實(shí)踐中，我們要善于聚焦色彩產(chǎn)生的環(huán)境，因地制宜地挖掘某地、某人或某物的特色，喚醒隱藏在畫面表現(xiàn)中的色彩力量。在《扶貧日記》片中，鏡頭畫面巧妙地捕捉到了海南當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的自然風(fēng)情，聚焦藍(lán)天白云下綠油油的椰林風(fēng)光，聚焦村民身著的鮮艷明亮的少數(shù)民族服飾。當(dāng)講述到村黨支部書記黃月芳帶領(lǐng)村民潛心于野山雞養(yǎng)殖項(xiàng)目時(shí)，鏡頭分別選用遠(yuǎn)景、近景和特寫的手法將畫面定格在一群群毛色黃黑相間的野山雞上，那明麗而獨(dú)特的色彩給觀眾留下了深刻的印象。

注重色彩的“協(xié)調(diào)性”。即便捕捉到了適宜的色彩個(gè)性也不可能自始至終鋪排到底，畢竟我們是黨員教育片而不是文藝片，首要要求是注重教育性。因此一方面要做到張弛有度，讓色彩的表現(xiàn)在適度的范圍內(nèi)進(jìn)行，為黨員教育的本質(zhì)屬性服務(wù)。如果過少地采集色彩，片子便會(huì)黯淡無光缺少生機(jī)；而過多地捕捉色彩，片子又會(huì)過于花哨而喧賓奪主了。于是務(wù)必強(qiáng)調(diào)一個(gè)“度”字，對(duì)色彩在畫面中出現(xiàn)的時(shí)機(jī)、時(shí)長(zhǎng)、位置和比例等多方面因素進(jìn)行綜合考慮。另一方面則要搭配有序，注重色彩在畫面中的表現(xiàn)形式。同一色系講究深淺漸變搭配，不同色系講究冷暖呼應(yīng)搭配，同時(shí)注意在同一個(gè)畫面中色彩數(shù)量不宜過三?！斗鲐毴沼洝芬黄闶肿⒅厣手g的協(xié)調(diào)與配合，總能在整體色調(diào)中找到一點(diǎn)反差較大的跳躍的亮色。如在滿眼綠色的檳榔樹中偶然冒出的一頂紅白花色相間的遮陽帽，讓觀者在即將進(jìn)入審美疲勞時(shí)驚喜地接受到了一點(diǎn)視覺沖擊，進(jìn)而體會(huì)到了片子的敘述重點(diǎn)，提高了觀賞興奮度。

放大色彩的“親民性”。片子好不好看、色彩表現(xiàn)效果如何，要以觀者的視覺審美感受為準(zhǔn)。黨員教育片中呈現(xiàn)出的色彩，首先要讓人舒適溫暖，給人以積極向上的正能量，在色彩的捕捉上更傾向于明亮溫馨的暖色調(diào)，這樣會(huì)增加畫面的親切感和印象分，使觀者更樂于接受片中所講述的感人故事和所傳達(dá)的先鋒精神。畫面的色彩取材于自然環(huán)境，色彩的表現(xiàn)也同樣離不開對(duì)光的運(yùn)用。面對(duì)片子的講述重點(diǎn)或情感的升華之處，所捕捉到的合適的色彩自然會(huì)使觀者加深印象，倘若再為色彩點(diǎn)綴上合理的光線，想必教育效果和觀賞效果均會(huì)事半功倍。我們?cè)凇斗鲐毴沼洝芬黄锌吹剑?dāng)講述到主人公村黨支部書記黃月芳如何幫助貧困戶克服重重困難養(yǎng)殖雞、鴨、鵝從而成功脫貧的情節(jié)時(shí)，鏡頭停留在了剛出生的小鴨雛們黃嫩嫩的絨毛上，陽光透過絨毛灑下暖洋洋的柔光，觀眾的心也隨之柔軟下來，感同身受地體會(huì)到了主人公做扶貧工作的不易，自然而然地領(lǐng)會(huì)了畫面所升華出的主題情感。endprint