春風圖

〔對比范本〕

①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。

（節(jié)選自朱自清《春》）

②故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)那久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

（節(jié)選自魯迅《風箏》）

名師解讀

作者各不相同的心情，眼中的春也大不一樣。朱自清先生寫春風，主要抓住了兩點：一是春風的柔和；二是它具有傳聲送味的作用，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關于草、花的描寫自然地銜接起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音送入人的耳膜，“跟輕風流水應和著”。作者多方位描寫春風，把這個本來不易表現(xiàn)的事物寫得栩栩如生。魯迅先生筆下的春風，沒有直接描寫，而是通過天空中的風箏展現(xiàn)。春天到來，春風放飛風箏，從而圍繞風箏這一特殊事物展開回憶，寄托了作者內(nèi)心的愧疚。此時的春風并不能給作者帶來溫情與喜悅，而是淡淡的傷感，默默的回憶。endprint