摘 要:現(xiàn)階段,網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)引起了社會各界人士的廣泛關(guān)注,高職院校作為教書育人的主要場所,同樣受到了巨大威脅,而消除網(wǎng)絡(luò)安全隱患,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,已經(jīng)成為了當(dāng)前高職院校計算機機房管理的重中之重。本文將對高職院校計算機機房的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀及存在的主要問題加以探討和分析,并提出相應(yīng)的解決對策,以期全面提高計算機機房的管理水平,最大限度地降低網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險,從而為高職院校廣大師生創(chuàng)造安全綠色的上網(wǎng)環(huán)境。
關(guān)鍵詞:高職院校;計算機機房;網(wǎng)絡(luò)安全
一、 引言
隨著網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給各行各業(yè)的發(fā)展注入了新的生機和活力,與此同時,網(wǎng)絡(luò)安全問題也愈發(fā)彰顯出來,嚴(yán)重威脅著用戶的生命財產(chǎn)安全。現(xiàn)如今高職院校計算機機房的管理中存在著不少的缺陷和弊端,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)攻擊屢屢發(fā)生,維護(hù)管理相對滯后,如不能及時解決這些問題,極易引起信息的泄漏和缺失,不利于高職院校管理和教學(xué)工作的順利開展。對此,必須加強對計算機機房網(wǎng)絡(luò)安全管理的重視度,采取切實可行的措施規(guī)避和防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的發(fā)生,從而為計算機機房的穩(wěn)定可靠運行以及高職院校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。
二、 計算機機房網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀及主要問題分析
高職院校的計算機機房普遍使用了校園網(wǎng)絡(luò)來上傳和下載數(shù)據(jù)信息,校園網(wǎng)絡(luò)所提供的便捷化、多樣化服務(wù)使得高職院校的教學(xué)和管理水平有了大幅度提升,在此情況下高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)也會更易于實現(xiàn)。然而伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速崛起以及受眾群體的不斷擴大,網(wǎng)絡(luò)安全問題的類型也越來越突出,大大增加了校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和管理難度,不但造成了網(wǎng)絡(luò)資源的不合理利用,而且網(wǎng)絡(luò)也容易發(fā)生故障和癱瘓,可以說,網(wǎng)絡(luò)安全問題的防治工作已經(jīng)迫在眉睫。具體而言,高職院校計算機機房的網(wǎng)絡(luò)安全問題及其誘發(fā)原因主要涉及以下幾個方面:
(一) 管理人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱,專業(yè)水平不高,沒有對學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,因而無法及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不當(dāng)操作,比如說有些學(xué)生在上機課中沒有按照要求利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),反而將計算機當(dāng)做娛樂工具,瀏覽的網(wǎng)站和下載的文件帶有木馬病毒,因為管理人員的維護(hù)不到位,這些病毒在短時間內(nèi)迅速傳播開來,給整個機房設(shè)備埋下了安全隱患。
(二) 學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識流于表面,在好奇心的驅(qū)使下私自違反上網(wǎng)規(guī)定,將存在安全隱患的程序植入計算機,或者在網(wǎng)上下載腳本和外掛,這些行為都會導(dǎo)致計算機機房萌發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全問題。
(三) 網(wǎng)絡(luò)入侵是校園網(wǎng)絡(luò)中比較常見的安全問題,包括病毒攻擊、身份攻擊和拒絕服務(wù)攻擊,黑客會將病毒隱藏在文件中,學(xué)生傳遞文件時病毒就會侵入計算機系統(tǒng),破壞網(wǎng)絡(luò)運行,損壞系統(tǒng)數(shù)據(jù),甚至?xí)h(yuǎn)程控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),引發(fā)了不可想象的后果。
(四) 高職院校計算機機房的設(shè)備老化現(xiàn)象嚴(yán)重,軟件更新和系統(tǒng)升級時需要下載相應(yīng)的文件和補丁,這些程序中極有可能存在病毒,而機房網(wǎng)絡(luò)安全防御機制不夠健全,不能發(fā)現(xiàn)上述威脅,校園網(wǎng)絡(luò)將會頻頻遭受攻擊。
三、 高職院校計算機機房安全體系建設(shè)策略
(一) 安全技術(shù)分類
1. 路由安全管理。路由器是連接網(wǎng)絡(luò)的重要設(shè)備,在網(wǎng)絡(luò)信號的傳輸中發(fā)揮著關(guān)鍵作用,通過對路由器的安全管理能夠有效監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)地址和IP路徑,掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運行情況,并篩選符合條件的用戶使用校園網(wǎng)絡(luò),此舉大大減少了非法用戶對網(wǎng)絡(luò)的訪問,避免了網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生。
2. 身份認(rèn)證技術(shù)。身份認(rèn)證技術(shù)也是校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的有力舉措,有助于對用戶身份信息的識別以及權(quán)限的劃定,這樣學(xué)生只能進(jìn)入特定的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,不能再像以往一樣隨心所欲地侵占網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)絡(luò)資源的使用將會更為科學(xué)合理,木馬和病毒也無法輕易地侵入到網(wǎng)絡(luò)之中。用戶在登錄網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時要輸入用戶名和密碼,不同用戶的權(quán)限有所差異,只有全部輸入正確才能使用網(wǎng)絡(luò)資源,在權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行相關(guān)操作。
3. 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)。學(xué)生的自律能力相對較差,他們對新鮮事物有著強烈的好奇心,難免會點擊惡意鏈接,下載不明來歷的文件。利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)來監(jiān)控數(shù)據(jù)信息流向,對非法入侵及黑客的位置進(jìn)行定位,將監(jiān)控日志發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法部門,能夠有效避免類似問題的重復(fù)發(fā)生,保護(hù)學(xué)生的上網(wǎng)安全。
四、 構(gòu)建安全的網(wǎng)絡(luò)機房策略
除了采用上述安全技術(shù)以外,對計算機機房的安全管理也不容忽視,通過構(gòu)建科學(xué)完善的安全管理制度,如上機管理制度、設(shè)備管理制度,約束教師和學(xué)生的上網(wǎng)操作,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為必須予以嚴(yán)懲,以提高廣大師生的安全防范意識。同時,還要打造高水平的網(wǎng)絡(luò)管理隊伍,經(jīng)常組織對機房管理人員的技術(shù)培訓(xùn),提高他們的專業(yè)素養(yǎng),使其能夠靈活應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全問題,使用安全管理軟件,定期對計算機資源進(jìn)行殺毒操作,避免木馬病毒長期藏匿在計算機中,保證軟件資源和操作系統(tǒng)合理升級操作。使用硬件保護(hù)卡對獨立分區(qū)和關(guān)鍵分區(qū)進(jìn)行保護(hù),時時檢測關(guān)鍵信息是否被惡意篡改,這樣既可以保護(hù)關(guān)鍵分區(qū)只有只讀功能,非管理員不得進(jìn)行修改,而且還能防止外部USB設(shè)備所攜帶的病毒不會感染關(guān)鍵分區(qū)里面的信息。
在網(wǎng)絡(luò)防護(hù)方面,可以對計算機機房的關(guān)鍵信息進(jìn)行數(shù)據(jù)備份,并保證這些數(shù)據(jù)的恢復(fù)操作是在合理的操作下進(jìn)行的。另外,可以通過傳統(tǒng)的防火墻、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)加密等方式,對數(shù)據(jù)的傳輸和訪問做出管理和限制。加密技術(shù)能夠保障黑客無法通過中間人攻擊篡改網(wǎng)絡(luò)訪問信息和資源。及時修補方面,可以利用路由安全管理技術(shù),對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)問題進(jìn)行及時的定位,修補漏洞,找到病毒和黑客入侵的窗口,并及時清除。如果發(fā)現(xiàn)漏洞但修補不及時,就會導(dǎo)致計算機資源消耗殆盡,并可能傳播到其他的設(shè)備中,所以千萬不能輕視修補漏洞的工作,以降低系統(tǒng)被攻擊的風(fēng)險。
五、 結(jié)語
綜上所述,高職院校計算機機房的網(wǎng)絡(luò)安全問題帶來的危害十分巨大,需要高職院校給予高度的重視,充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要性,將網(wǎng)絡(luò)安全管理工作提上日程。高職院校應(yīng)積極采用先進(jìn)的、現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),構(gòu)建完善的安全防御機制,加強對師生上網(wǎng)行為的監(jiān)督和約束,確保計算機機房的網(wǎng)絡(luò)安全問題扼殺在萌芽之中,促使校園網(wǎng)絡(luò)更好地為高職院校的教學(xué)和管理工作提供服務(wù)。
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作者簡介:王曉杰,吉林省長春市,長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校。endprint