有時(shí)是媽媽，有時(shí)是火山

馮娟

傍晚時(shí)分，我像往常一樣在廚房忙碌。電話鈴聲響起，是孩子打來的：“爸爸接到我了，我們準(zhǔn)備回家?！蔽矣糜淇斓恼Z氣說：“好的，慢慢回來，媽媽在家等你們回來吃飯?！比绻且徊侩娪埃R頭在這里切換掉，那么，這很可能是一部溫情脈脈的家庭劇。但很遺憾，孩子在掛電話前又多說了一句：“媽媽，這次考試我沒有考好，數(shù)學(xué)成績對(duì)你來講可能是個(gè)驚嚇?！迸瓪庠谝凰查g開始在胸腔中升騰，但我勉強(qiáng)壓制著，盡量平靜地說：“沒關(guān)系，回來再說吧?！?/p>

我不知道孩子在回家路上的心情怎么樣，我只知道自己很不安寧。我首先在腦海里猜測(cè)了一下這個(gè)可能驚嚇到我的分?jǐn)?shù)是多少，接著開始分析原因，列出他近期成績下滑的種種原因，打游戲、看電視、玩手機(jī)、上課沒認(rèn)真聽講、從來不復(fù)習(xí)……我的手雖然一直在有條不紊地切著土豆絲，但心里卻萬馬奔騰。

孩子進(jìn)門后，換鞋、洗手、到廚房找我。我原想等晚飯過后，再坐下來和他詳細(xì)討論考試成績的事情，但最終還是沒有忍住，象征性地?fù)肀Я怂幌潞?，便直接說：“快去把考試的試卷拿來，給媽媽看一下?！?p>

小家伙雖然不大情愿，但還是嘟著嘴巴去書包里找試卷。幾分鐘后，他返身回來，若無其事地說：“找不到試卷，可能落在學(xué)校了?！蹦且豢?，我體內(nèi)原本被壓制著怒氣的巨龍，像突然找到出口一樣，“嗖嗖嗖”地直往外沖。

“卷子又忘在學(xué)校？你一天到晚丟三落四的，什么時(shí)候把東西收拾整齊過？考試考砸了是什么原因你知道嗎？你上課是不是又沒認(rèn)真聽講，玩手機(jī)?。】措娨暟?！你說呀！……”估計(jì)整棟樓的鄰居都聽到了一個(gè)女人聲嘶力竭的咆哮聲。

孩子可憐巴巴地站在廚房門口，被那個(gè)手拿鍋鏟張牙舞爪的女人嚇呆了。多么熟悉的場(chǎng)景和情節(jié)，這不是在演戲，這是生活本身。孩子不練琴，我會(huì)發(fā)火；孩子玩手機(jī)，我會(huì)發(fā)火；孩子不聽話，我會(huì)發(fā)火；孩子做事拖拉，我會(huì)發(fā)火……我哪里是個(gè)媽媽，我簡直就是一座火山。

我也夢(mèng)想著做一個(gè)溫柔與智慧并舉的好媽媽?？蔀槭裁醋霾坏侥?？除了情緒的自我控制能力太差外，最深層次的原因，還是焦慮感在作祟。

孩子成績下降，我們擔(dān)心他輸在起跑線上；孩子內(nèi)向不愛說話，我們擔(dān)心他自信心不夠；孩子不愛運(yùn)動(dòng)，我們擔(dān)心他體質(zhì)上不去；孩子不夠自律，我們擔(dān)心他沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)影響到性格……

每一種擔(dān)心都像一枚枚回形針，它們手牽著手，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)成長鏈，盤在父母?jìng)兊男念^。我們的焦慮以過激的行為方式體現(xiàn)在了孩子身上，無所適從的孩子只會(huì)更加惶恐，一個(gè)內(nèi)心沒有獲得足夠?qū)庫o和愛意的孩子，又如何能夠做到優(yōu)秀？

心理學(xué)家曾說：“我們表面上是不滿意孩子，實(shí)際上是對(duì)自己不完美的不接納。我們不斷地‘矯正孩子，不過是希望在孩子身上修理我們自己做得不足的部分?！逼鋵?shí)，我們?nèi)匀挥羞x擇的余地和空間，是把家庭打造成孩子的避風(fēng)港灣還是第二戰(zhàn)場(chǎng)，主導(dǎo)權(quán)全在我們自己手里。

寧遠(yuǎn)在《當(dāng)一個(gè)過得去的媽媽》中曾這樣寫道：“我就做一個(gè)過得去的媽媽就好，用一個(gè)媽媽的天性來面對(duì)我的孩子，就像我沒有上過一天學(xué)的媽媽對(duì)我的那樣。我的媽媽沒有看過一本育兒書，但如今看來，她很多時(shí)候無意識(shí)的與我的相處，影響和成就了今天的我?！蹦乾F(xiàn)在，我的覺悟就是要不斷地修煉自己，自我提升。如果我沒有做到，我不知應(yīng)該如何讓孩子去做；如果我做到了，我也不需要刻意讓孩子去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗呀?jīng)在我的身上看到了處理事情的方法?；貧w本心，放低期望，把孩子的健康和快樂放在首位，應(yīng)該是每個(gè)媽媽的必然選擇。

（浪淘沙摘自《教育導(dǎo)報(bào)》）（責(zé)編 懸塔塔）endprint