江紅波
【文題展示】
【閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文?!浚?0分)
1.對工作有了濃厚的興趣,遇到困難、挫折,才能頑強(qiáng)攻克,百折不回?!谥?/p>
2.哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶?!璧?/p>
3.成功的真正秘訣在于興趣。——楊振寧
4.近朱者赤,近墨者黑?!敌?/p>
5. 朋友必須是患難相濟(jì),那才能說得上是真正的友誼?!勘葋?/p>
6. 真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無價(jià)之寶。——高爾基
讀了上面六句名言,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
【構(gòu)思導(dǎo)引】
名言材料作文,要對所給的名言進(jìn)行分析,先細(xì)讀每句名言的含義,然后去區(qū)別分析相互間的聯(lián)系,找尋它們的共同點(diǎn)來組合,確定寫作立意的角度。此材料作文,前三句名言,側(cè)重于“興趣”與工作生活的關(guān)系,后三句則是強(qiáng)調(diào)交友問題。
再看作文規(guī)定的寫作要求,以“其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”,這就要求考生從所給的六句名言中,選擇“兩三句有內(nèi)在聯(lián)系”的名言來思考審題立意,確定寫作的角度。在寫作要求中,還要注意“并合理引用”,這是規(guī)定考生對選擇用來思考立意的名言,必須要恰當(dāng)?shù)匾迷诳紙鲎魑睦铩_@就需要考生,在寫作時(shí)要思考,做到把選用的名言,合適地運(yùn)用在作文里。
在對名言進(jìn)行細(xì)致的審讀之后,可以考慮不同的立意角度,進(jìn)行分析思考,從而寫成賞心悅目的文章。
角度一:興趣盎然,成就自我。興趣是一個(gè)人成長過程中的關(guān)鍵,對自己喜歡的人和事,總有心情孜孜不倦地追尋。童年時(shí)的興趣,激發(fā)求知的欲望;讀書時(shí)的興趣,可不畏辛苦地去探求。興趣激起內(nèi)心的對未知的渴望,成功距離自己也就越來越近。
角度二:友誼長存,攜手前行。人生前行的道路上,常會(huì)遇到這樣那樣的困難。有著朋友的相伴,及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,無論在困境中在逆境中,都有著一份攜手前行的動(dòng)力,正所謂人生得一知己足矣,朋友是生活中寶貴的財(cái)富。
角度三:興趣所致,相識相伴。原本不相識的兩個(gè)人,因?yàn)楣餐呐d趣愛好,機(jī)緣巧合而走在一起。在共同前行的過程中,因著一份相同的興趣,相互支持鼓勵(lì),在工作崗位上,在人生追求中,齊心協(xié)力,取得成功。
【病文展示】
興趣所在
(題目直接點(diǎn)明主旨,但是較為簡單,缺少新意,難以引起閱卷老師的興趣。)
□安徽省歙縣二中高三(13)班 江繼東
“對工作有了濃厚的興趣,遇到困難、挫折才能頑強(qiáng)攻克,百折不回?!迸d趣是成功的基礎(chǔ)條件,而用心是成功的關(guān)鍵。(引用名句作為開頭,感覺較好,但沒能很好地切入主題,單獨(dú)引用材料來分析,略顯單薄。)
陶淵明,興趣在于山水之間
(以陶淵明為標(biāo)題,突出興趣所在,聯(lián)系主旨不夠。)
“適無少俗韻,性本愛丘山,誤落塵網(wǎng)中,一去三十年?!碧諟Y明鄙棄官場生活,厭惡各種鉤心斗角,爾虞我詐,向往山水田間?!包S發(fā)垂髫,并怡然自樂”是他的興趣所在,他用心去生活,用心對待每一刻,“倚南窗以寄傲,審容膝之易安?!彼眯娜ハ硎苓@生活,因?yàn)樗麨榕d趣,因?yàn)樗麨樾?,才悟出“以往之不諫,來者猶可追”的道理,璀璨了東晉文壇,渲染了詩詞文化,“采菊東籬下,悠然見南山”。因?yàn)榕d趣,滿山菊花搖曳;因?yàn)榕d趣,一襲素衣,不失滿懷之志。(敘述引用陶淵明的事例,恰當(dāng)使用文章中名句,在表現(xiàn)上較好,但是首句應(yīng)該是“少無適俗韻”。且在引用之后,缺少足夠的分析論證,而單獨(dú)的事例呈現(xiàn),不能很好地闡明主題。)
岳鵬舉,興趣在于收復(fù)故土抗侵略
“靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)滅,駕長車,踏破樓蘭山缺?!比绱撕狼閴阎?,在昏庸無能的君主眼中卻毫無意義。岳飛在國家危難之際,獻(xiàn)身而許,一心志在收復(fù)失土,保家衛(wèi)國。這是他的職責(zé),也是他的興趣和志向。他不忍百姓流離失所,卻只能以戰(zhàn)爭去結(jié)束戰(zhàn)爭,迎回二圣,給百姓一個(gè)安穩(wěn)的生活環(huán)境。他時(shí)刻銘記在心,“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血?!痹谒諒?fù)燕云之地后,被罷官還鄉(xiāng),心中仍記得北上收復(fù)故土。隨后,金人南下,他又重新披上戰(zhàn)甲,擊退金兵。后來,一句“莫須有”,被奸臣所害,但他的心,仍舊在。(岳飛精忠報(bào)國,此事例不符合“興趣”主題,而是一種偉大的愛國情懷。把愛國豪情,當(dāng)作興趣來寫,選材失誤,“但他的心,仍舊在”一說非常牽強(qiáng)。)
林徽因,興趣在于文學(xué)之上
“在人間四月天里”,我多么希望能夠邂逅這位才女。她來自風(fēng)云激蕩的民國,令無數(shù)人為她傾倒。原本是學(xué)建筑的,后在文學(xué)上的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于建筑學(xué),這是她的傳奇。在西湖邊的斷橋上,在杭州的四月天里,她成就了她自己。不僅僅是梁思成的出現(xiàn),還有她自身的興趣和用心,才造就了這個(gè)奇女子?!霸谌碎g的四月天里,在如蓮的時(shí)光中”,達(dá)到了人生的巔峰。(對林徽因的介紹,不夠全面,難以起到以理服人的效果。在論證中,缺少足夠的分析,也就缺少說服力。)
“成功的真正秘訣是興趣”,而興趣卻又是心的所在。(文末點(diǎn)題,寥寥幾句,在扣題上不夠理想,圍繞中心主旨,可以展開來分析論證,才可達(dá)到相應(yīng)的效果。)
點(diǎn)評
文章圍繞著“興趣”這一主題展開,敘述條理清晰,文章層次分明,陶淵明、岳飛、林徽因,是不同時(shí)代的名人,具有一定的說服力。但是從整體來看,仔細(xì)分析之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)存在著一定的問題。
標(biāo)題擬用過于隨意,簡簡單單的,難以帶給閱卷者眼前一亮的感受。題好文一半,寫作的關(guān)鍵,擬題時(shí)一定要匠心獨(dú)具,才能吸引人。首段對全文而言,也至關(guān)重要,有引用有闡述,卻在扣題上不夠理想。作為議論文,對論證材料的分析是重點(diǎn)。本文選擇的材料,引用較豐富,但缺少圍繞主旨展開的分析和點(diǎn)題,單薄的材料在論證時(shí),顯得枯燥乏味,難以激發(fā)閱卷老師的共鳴。論述結(jié)合,方能呈現(xiàn)最好的論證。endprint
在文末,要注意切合文章主旨,來升華主題,起到全文的照應(yīng)作用,彰顯文章的內(nèi)涵。
診斷報(bào)告
診斷一:擬好標(biāo)題,詩化主旨??忌x擇“興趣”這一主題來構(gòu)思寫作,《興趣所在》這樣普通的標(biāo)題是難以引起閱卷老師興趣的,在標(biāo)題上仔細(xì)推敲,帶著詩意或是情調(diào),與眾不同的表達(dá)方式,更好地展現(xiàn)才情。
診斷二:首段扣題,凸顯主旨。作為議論文,開門見山點(diǎn)明主題,十分重要,而本文開頭只是泛泛地談了“興趣”與“成功”的關(guān)系,沒有緊扣“興趣所在”這一主題。所以,文章的首段應(yīng)切合材料,圍繞著材料的中心,提出觀點(diǎn)來分析論證,達(dá)到引人入勝的目的,帶給閱卷者直接的感觸。
診斷三:敘議結(jié)合,突出中心。材料是用來證明道理的,對所引用的材料,必須圍繞中心來分析論證。本文引用的陶淵明、林徽因等人的事跡,都是簡單地陳述了事實(shí),沒有進(jìn)行應(yīng)有的分析論證,使文章顯得缺乏思想深度。作為閱卷老師,更關(guān)注考生分析問題、總結(jié)問題的能力,所以,利用材料闡述個(gè)人觀點(diǎn)和文章主旨,顯得尤為重要。
診斷四:在文末,本文僅用兩句話草草結(jié)尾,沒有達(dá)到“扣題”的效果。要注意照應(yīng)全文,并切合文章主旨做必要的分析論證,進(jìn)而升華主題,彰顯文章內(nèi)涵。
【升格佳作】
興趣,心去
□安徽省歙縣二中高三(13)班 江繼東
“對工作有了濃厚的興趣,遇到困難、挫折才能頑強(qiáng)攻克,百折不回?!?/p>
——童第周
興趣是成功的基礎(chǔ)條件,而用心是成功的關(guān)鍵;興趣是前行綿綿不絕的動(dòng)力,而用心是實(shí)現(xiàn)自我的前提。故云:興趣之所在,情之所在;夢想之所在,心之所在。
陶淵明,興趣在于山水之間,心在
“少無適俗韻,性本愛丘山,誤落塵網(wǎng)中,一去三十年?!北蓷壒賵錾?,厭惡各種鉤心斗角、爾虞我詐,陶翁之意在山水田間也?!包S發(fā)垂髫,并怡然自樂”是他的興趣所在,他用心去生活,用心對待每一刻,“倚南窗以寄傲,審容膝之易安?!彼眯娜ハ硎苓@山村的生活,他為興趣,更為心,才悟出“以往之不諫,來者猶可追”的道理,璀璨了東晉文壇,渲染了兩晉詩詞文化。
“采菊東籬下,悠然見南山?!币?yàn)榕d趣,滿山菊花搖曳,婆娑生姿;因?yàn)榕d趣,一襲素衣,不失滿懷之志;因?yàn)榕d趣,縱情詩詞之間,才情與人格流傳至今。陶淵明追尋著個(gè)人的興趣,并為之不斷地努力追求,終成為后人仰慕的先賢。
林徽因,興趣在于文學(xué)之上,心在
“我說,你是人間的四月天,笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)?!蔽叶嗝聪M軌蝈忮诉@位才女。她來自風(fēng)云激蕩的民國,令無數(shù)人為她傾倒。1920年4月,她隨父游歷歐洲,在倫敦受到房東女建筑師影響,立下了攻讀建筑學(xué)的志向。在此期間,她還結(jié)識了父親的朋友——詩人徐志摩,對新詩產(chǎn)生濃厚興趣。她參與設(shè)計(jì)人民英雄紀(jì)念碑,而在文學(xué)上的成就還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于建筑學(xué),這是她的傳奇。
在西湖邊的斷橋上,在杭州的四月天里,她成就了她自己。不僅僅是徐志摩的出現(xiàn),也不僅僅是梁思成的出現(xiàn),更是她自身的興趣、用心,造就了這個(gè)奇女子?!霸谌碎g的四月天里,在如蓮的時(shí)光中”,不僅是在建筑上的成就,更是因?qū)ξ膶W(xué)的興趣愛好表現(xiàn)出來的才情,林徽因達(dá)到了人生的巔峰,成為后人銘記的民國奇女子。
“成功的真正秘訣在于興趣?!睏钫駥幷f。
“興趣是一個(gè)人心之所在,興趣更能成就一個(gè)人?!蔽艺f。
在成長的道路上,因?yàn)榕d趣因?yàn)閻?,才能不斷地追尋,勇往直前,最終成就了自我。凡事有興趣,心也就緊隨而去,成功也就在那里等著,對你招手。
興趣,心去。
升格點(diǎn)評
作文重新擬題為“興趣,心去”,言簡意賅,內(nèi)涵豐富,激發(fā)閱讀者的思考,帶著一份美好的心境去品讀全文,吸引了閱讀興趣,帶來耳目一新的感覺。材料上,留用陶淵明和林徽因兩個(gè)人物,對材料進(jìn)行了簡單的充實(shí)和豐富,讀之更顯完整。及時(shí)對材料進(jìn)行了分析和論證,緊緊圍繞“興趣”展開,敘議結(jié)合,觀點(diǎn)鮮明。
文末圍繞中心點(diǎn)題,簡明扼要闡明題目內(nèi)涵,使全文前后一致,首尾呼應(yīng)。全文語言流暢而簡練,富有韻味,更好地體現(xiàn)了作者的語言表達(dá)能力。endprint