優(yōu)化評(píng)改過程，體驗(yàn)成功樂趣

段光霖

傳統(tǒng)的作文評(píng)改過程，教師是主導(dǎo)者和權(quán)威者，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自由習(xí)作能力極為不利。根據(jù)課標(biāo)提出重視培養(yǎng)學(xué)生評(píng)改能力的要求，我們提出了“以賞析為主，以自改為主”的評(píng)價(jià)思路，努力發(fā)揮作文評(píng)改的激勵(lì)、導(dǎo)向作用，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，使每個(gè)孩子樂于作文。

1.以賞析為主，促進(jìn)情感交流。

①多給學(xué)生一些自我評(píng)價(jià)。我們努力創(chuàng)造讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、自我展示的機(jī)會(huì)和空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己，充滿興趣地反復(fù)閱讀自己的習(xí)作，一詞一句地去尋找自己習(xí)作中的閃光點(diǎn)，再讓學(xué)生在小組內(nèi)、在班級(jí)中進(jìn)行自我展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，多得到些認(rèn)同，少些失落。

②多給學(xué)生一些賞識(shí)評(píng)價(jià)。教師在引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)改時(shí)，要以賞識(shí)肯定為主，將同學(xué)的作文當(dāng)作名家名篇來欣賞，互相尋找作文中的優(yōu)點(diǎn)，并在自己所欣賞的作品上標(biāo)上一些符號(hào)、圖形等直觀形象的評(píng)價(jià)記號(hào)，寫上評(píng)語，把自己特別喜歡的詞句、片斷等等摘抄下來。

③多給學(xué)生一些情感評(píng)價(jià)。教師在作文批閱評(píng)改中，要注重與學(xué)生的情感交流、對(duì)話談心，在學(xué)生的作文本上多寫一些鼓勵(lì)性、希望性的“悄悄話”，架起師生之間的心靈之橋。

2.以自改為主，提高習(xí)作興趣。

修改作文首先是學(xué)生自己的事。不管學(xué)生改得多還是改得少，對(duì)于學(xué)生來說都是一種收獲，一種激勵(lì)，比老師精批細(xì)改得體無完膚都強(qiáng)得多。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)，以自改為主，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)修改，體驗(yàn)修改后的成功來激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，提高習(xí)作的能力。主要方式有：

①集體評(píng)改。教師先了解習(xí)作中普遍存在的問題，結(jié)合本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)，選準(zhǔn)具有代表性的習(xí)作；在習(xí)作評(píng)改課上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照本次評(píng)改重點(diǎn)，進(jìn)行集體賞評(píng)，找尋“閃光點(diǎn)”，找準(zhǔn)“修改點(diǎn)”，并有所側(cè)重地針對(duì)錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、病句、內(nèi)容具體、感情真實(shí)等某一方面進(jìn)行集體修改。

②互讀互改。葉圣陶先生說過，“教師修改不如學(xué)生自己修改。學(xué)生個(gè)人修改不如共同修改?！睘檫M(jìn)一步發(fā)揮集體合作的優(yōu)勢，我們要求教師組織學(xué)生在小組中互相誦讀自己的作文，互相評(píng)評(píng)對(duì)方的習(xí)作，根據(jù)習(xí)作要求談?wù)勑薷囊庖?。然后，由小組同學(xué)合作評(píng)改，或者由原作者根據(jù)自己情感表達(dá)的需要和方式，自主地修改自己的習(xí)作。

③自讀自改。教師教給學(xué)生 “自改法”，在讀中自我修改自己的作文：一讀，通讀全文，立足全篇，對(duì)照習(xí)作要求，從選擇材料和組織材料上，看看是否符合要求，不符合的地方改一改；二讀，默讀習(xí)作，補(bǔ)充不具體的內(nèi)容，刪去多余的內(nèi)容；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀，修改不通順的病句，改正用錯(cuò)的字、不當(dāng)?shù)脑~語和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；四讀，有感情地朗讀，全面檢查潤色。

寫作的快樂源于對(duì)作文發(fā)生濃厚的興趣，興趣的產(chǎn)生來之于對(duì)生活的留心觀察和對(duì)作文成功的體驗(yàn)。只有當(dāng)寫作教學(xué)貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，作文教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)那句：“我口說我心，我手寫我心”，才能向著快樂前行，愉快地行進(jìn)在作文之旅。endprint