抓好三個環(huán)節(jié)，提高職校生作文水平

鄭敏

職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生對語文的實際運用能力。寫作水平是實用語文一個很重要的方面，可重點從閱讀、思維、訓(xùn)練方法三個方面下工夫，從而達到提高學(xué)生寫作水平的目的。

一、加強閱讀能力訓(xùn)練，為作文打下堅實基礎(chǔ)

閱讀不僅能開闊眼界、積累素材，而且更重要的是可以學(xué)習(xí)寫作手法和技巧。除了規(guī)定閱讀時間和閱讀量，重點應(yīng)在指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法上下工夫。

1.攜情入文，以情悟文

教師在給學(xué)生布置閱讀任務(wù)時，要考慮到他們的喜好，切忌范圍太窄太死。讓學(xué)生帶著輕松愉快的心情去閱讀，把閱讀當(dāng)成一種享受，而不是一項艱巨痛苦的任務(wù)。只有這樣，他們才能樂于閱讀，由被動轉(zhuǎn)為主動。閱讀過程中，要指導(dǎo)學(xué)生細細體味作者在語言文字中流露出來的情緒情感，增強他們的感悟力。

2.攜問入文，以問解文

對于一些指定閱讀的文章，可以采取閱讀前布置問題，讓學(xué)生在閱讀過程中尋找答案，從而理解全文。這是一種定向閱讀法，是輔助學(xué)生閱讀的重要手段。教師設(shè)置的問題一定要有啟發(fā)性，避免直白和主觀，要留給學(xué)生思考的空間。

3.邊讀邊評，歸零為整

這種閱讀方法是逐段細讀，一邊讀一邊概括評價，分別概括出每段的段落大意。然后從整體上歸納，分析寫作思路，理出行文結(jié)構(gòu)，為理解全文做準備。這種閱讀方法，易于操作，效率較高。

二、鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)寫作熱情

讀是寫的積累，厚積必然薄發(fā)。要將積累的素材形成作文，還要依靠思維能力。思維的嚴密性決定文章的嚴謹有序，思維的創(chuàng)造性決定文章的新穎獨特。

1.逆向思維的訓(xùn)練

所謂逆向思維就是反其意而行之，是一種從正反的角度去進行思維的方法。教師要鼓勵學(xué)生勇于打破常規(guī)，從相反的角度去考慮事物，會有意想不到的收獲。比如“見義勇為”是我們一直歌頌和提倡的一種行為，有的學(xué)生卻寫出了“見義慎為”，針對最近社會上頻繁出現(xiàn)的見義勇為者遭訛詐的現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法。對于平時愛標(biāo)新立異、與人爭辯的學(xué)生，這種訓(xùn)練最能激發(fā)他們的興趣。

2.聯(lián)想思維的訓(xùn)練

可以給出一個事物或細節(jié)，讓學(xué)生，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和感悟去展開想象，加以充實完善。比如類似這樣的文題：梨花頌、眼神、方寸之間、土壤。由于命題的模糊和不確定性，寫出的文章題材大相徑庭、風(fēng)格迥異，避免千人一面。把這些文章拿到課堂上去評議，學(xué)生表現(xiàn)出極大的欣喜和濃厚的興趣。

3.發(fā)散思維的訓(xùn)練

比如講小說《項鏈》時，筆者提出假設(shè)：如果馬蒂爾德沒有借到項鏈，故事會怎樣發(fā)展，小說的結(jié)局會是怎樣的？有的學(xué)生說，主人公愛慕虛榮，沒有體面的首飾她不會去參加舞會的，最終她還是和她的小職員丈夫過著一如既往的生活。有的學(xué)生說，雖然沒有合適的首飾，但展示自己和結(jié)交上層的欲望，還會驅(qū)使她走向舞會的，但沒有華貴首飾的襯托，在當(dāng)時那個崇尚虛華的現(xiàn)實之下，她也未必獲得成功，結(jié)果同樣過著以前的生活。討論后，學(xué)生都驚奇：殊途同歸。這就是思維的奇妙。

三、改進作文訓(xùn)練方法，提高學(xué)生作文能力

閱讀和思維訓(xùn)練，都是進行作文的準備，寫作水平的提高，關(guān)鍵還在于真真切切、扎扎實實動筆去寫。在這一過程中，教師要以適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。

1.布置書面寫作任務(wù)，定時定量

做到每兩周完成大小作文各一篇，題目自擬，字數(shù)不限；每天至少寫一則日記。

2.進行口頭作文，抓住課上時機

口頭作文以即席發(fā)言為形式，最能鍛煉學(xué)生多方面的能力。話題既可以聯(lián)系生活，又可以聯(lián)系課文。時間上，一是利用講新課前5分鐘，讓學(xué)生針對所給話題發(fā)言；二是課中結(jié)合課文內(nèi)容或思考題，讓學(xué)生口述體會和結(jié)論；三是利用班會、晚會讓學(xué)生即興演說。

3.運用現(xiàn)代化手段，激發(fā)學(xué)生寫作興趣

青少年學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)更是表現(xiàn)出極大的興趣，教師對學(xué)生寫作的訓(xùn)練，也同樣可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。比如可以把以前每天厚厚的作業(yè)本，改成收發(fā)郵件的形式來提交和批改作文。可以建立一個QQ群或微信群，用來發(fā)布學(xué)生每天的一則日記或心情感悟，大家可以相互借鑒和評議。

（作者單位：大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校）endprint