傳承弘揚兵團精神不斷打造黨性教育基地

呂曼

（新疆生產(chǎn)建設兵團第四師黨委黨校 新疆 伊寧 835000）

兵團精神源于中國人民解放軍在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭炮火中形成的延安精神和南泥灣精神，是中國無產(chǎn)階級革命精神的延續(xù)和發(fā)揚。六十多年來，兵團精神始終是兵團人民的精神支柱和精神動力，是對兵團人生活的真實寫照和反映。

一、充分認識傳承弘揚“兵團精神”的現(xiàn)實意義

隨著新時代改革開放的深入發(fā)展，市場經(jīng)濟的不斷完善，在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下，團場部分干部職工在追求利益最大化的環(huán)境下，對兵團前輩產(chǎn)生、發(fā)展和不斷積累豐富的兵團精神有所淡忘，一些人把兵團精神看“過”了，認為兵團精神是五、六十年代事，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，只要經(jīng)濟發(fā)展就行，不需要講兵團精神；一些人把兵團精神看“偏”了，認為兵團精神是兵團機關要抓、要宣傳的事，與團場干部職工無關，事不關己，高高掛起；一些人把兵團精神看“淡”了，認為兵團精神只不過是一句空洞的口號，沒有實質(zhì)性的內(nèi)容，更有甚者還不知道什么是兵團精神。究其原因，筆者認為主要是對團場職工的思想政治工作沒有及時跟上去，對黨員干部的黨性教育沒有深入下去，使團場部分黨員干部和職工的思想產(chǎn)生了拋錨，行為發(fā)生了偏離，與職責、任務、使命有所相悖。那么在新時代如何扎實推進團場黨員干部黨性教育創(chuàng)新發(fā)展，對更好的傳承弘揚兵團精神，對推動團場綜合配套改革進程，有著十分重要的現(xiàn)實意義。

（一）傳承弘揚兵團精神，做兵團使命的踐行者

在自治區(qū)黨委和兵團黨委的正確領導下，一代一代軍墾人自覺秉承光榮傳統(tǒng)，大力弘揚“兵團精神”，忠實履行職責使命，用頑強的精神和勤勞的雙手，興修水利，開荒造田，發(fā)展生產(chǎn)，維穩(wěn)戍邊，有力發(fā)揮了兵團的三大作用。習近平總書記強調(diào)：“組建和加強兵團，是黨中央治國安邦、強化邊疆治理的一項戰(zhàn)略安排。兵團是實現(xiàn)黨中央關于新疆工作總目標的重要戰(zhàn)略力量?！苯陙恚硟?nèi)外“三股勢力”活動對新疆社會穩(wěn)定構(gòu)成嚴重威脅，暴恐事件頻發(fā)，但在兵團轄區(qū)內(nèi)沒有發(fā)生過一起暴恐事件，可見兵團民兵對平息分裂暴恐活動、打擊恐怖分子、處置突發(fā)事件發(fā)揮的重要作用，對“三股勢力”和暴力恐怖分子形成了強大的威懾力。

（二）傳承弘揚兵團精神，做民族團結(jié)的促進者

弘揚兵團精神，有利于兵團加強民族團結(jié)，牢記兵團”兵”的使命和任務，鞏固和提高“兵”的軍事本領，形成對國內(nèi)外敵對勢力和“三股勢力”的強大武裝震懾，確保新疆社會穩(wěn)定和長治久安的總目標順利實現(xiàn)。自2016年開始，自治區(qū)范圍內(nèi)開展“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動，兵團各級干部扎實開展此項活動，促進了各族干部職工群眾結(jié)對子、認親戚、交朋友，加強兵團各族干部職工群眾之間的交往、交流、交融，推動形成兵團各族干部職工群眾感情相依、團結(jié)和諧的良好局面，形成各族人民一家親的濃厚氛圍。

（三）傳承弘揚兵團精神，做兵地融合的維護者

任何發(fā)展進步，都離不開求同存異、開放包容，離不開文明交流、互學互鑒。新疆要發(fā)展、兵團要進步，需要兵地融合。實踐充分證明，兵團和地方是命運相連的共同體，要進一步強化“兵地一盤棋”思想，堅持把兵團的具體工作放到全疆大局中考量，放在新疆工作總目標的大局中謀劃，聯(lián)手共同推進，加強兵地融合，真正形成你中有我、我中有你的融合發(fā)展格局。

無論過去、現(xiàn)在還是將來，兵地共融才能合力推動改革發(fā)展，兵地一體才能有效促進長治久安。要積極做好兵地雙方各項工作的銜接和溝通，做到統(tǒng)籌謀劃、統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)實施，讓各族群眾生活得更加幸福。

二、深刻理解黨性教育與打造特色基地的辯證關系

習近平總書記在全國黨校工作會議上的講話指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育?！崩硐胄拍钍屈h員干部的總開關、是每一名黨員領導干部安身立命的根本，因此必須用科學理論武裝頭腦。這就要求各級黨校明確定位和要求，抓好馬克思主義理論教育特別是中國特色社會主義理論體系教育和黨性教育，把學習理論的氣氛變得濃厚。

黨性教育是保持黨的先進性和純潔性的一貫要求，是落實全面從嚴治黨的迫切需要，是完成新時代培訓黨員干部的內(nèi)在要求。黨性教育一直是干部教育培訓工作的重中之重，各級干部學院都把黨性教育作為干部教育的核心內(nèi)容，創(chuàng)新教學的方式方法，更新完善課程相關內(nèi)容，讓課程形式豐富多樣，培養(yǎng)高素質(zhì)的領導干部。黨性教育，單純的課堂講授遠遠不夠，除此之外還必須讓學員在實踐中、在現(xiàn)實中去體驗、去感受。近些年，在全國黨校工作會議精神的指引下，從中央到地方的各級干部學院都重視對黨性教育基地的建設，探索出了黨性教育基地教學新模式，走出了黨性教育基地教學的新路子。四師黨委黨校始終以傳承弘揚“兵團精神、老兵精神、軍墾文化”為主線，不斷加大現(xiàn)場教學力度，努力實現(xiàn)現(xiàn)場教學與課堂講授的良性互動?，F(xiàn)場教學的地點包括62團金邊博物館、72團紅軍團紀念館、74團鐘槐哨所，全面真實地再現(xiàn)了兩代軍墾人戰(zhàn)勝艱難險阻，創(chuàng)造人間奇跡的光輝歷史和各族職工群眾團結(jié)奮斗、共同進步的歷史畫卷。除了在四師范圍內(nèi)，課程安排中還包括去九師和十師進行參觀考察，通過觀看軍墾雕塑、圖片和實物等等，感受到了團場深厚的文化底蘊和光輝的發(fā)展歷程，領略了軍墾文化暨兵團精神的博大精深。

打造黨性教育基地是弘揚黨的先進性、純潔性和優(yōu)良傳統(tǒng)的重要方式，黨性教育基地中，豐富多樣的形式和真實感人的內(nèi)容使黨性教育的感染力、吸引力和影響力大大提高。打造黨性教育基地打造出的不僅是接受教育的場所，更是黨員干部的精神信仰和力量源泉，黨性教育基地的教學方式在實踐中更是受到廣大黨員干部的一致好評。

三、傳承弘揚“兵團精神”，不斷打造黨性教育基地的有效途徑

（一）開發(fā)建設特色現(xiàn)場教學基地力度

現(xiàn)場教學是黨員增強黨性修養(yǎng)、加強黨性錘煉的有效途徑。學員通過講解介紹、親身經(jīng)歷、課堂討論、教師點評，所學到的內(nèi)容、所獲得的體會，往往都能在人心底留下深刻的印象，久久不會忘懷。通過組織學員走進現(xiàn)場教學基地參觀瞻仰，讓學員身臨其境體驗、感悟老一代兵團人的堅守、奉獻和進取精神，引發(fā)學員對兵團精神時代價值的思考，增強對理想信念的內(nèi)心認同。比如四師72團紅軍團紀念館，總建筑面積2880平方米，擁有各類資料圖片800多幅，實物400多件。主要收藏了反映三五九旅的史料物品，而且重在弘揚三五九旅的歷史文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)。紅軍團紀念館向公眾介紹了七十二團的社會發(fā)展和歷史變遷，館中的史料和物品真實反映了紅軍團的成長史、發(fā)展史，創(chuàng)業(yè)史和奮斗史，真實重現(xiàn)了紅軍團當年興修水利、開荒造田、發(fā)展生產(chǎn)、維穩(wěn)戍邊的情形。通過圖片、實物、文字資料的再現(xiàn)，再加上講解員生動的講解，在場的每一名黨員領導干部都仿佛身臨在昔日的屯墾戍邊場面中，體現(xiàn)了當年紅軍團人為鞏固祖國邊防、維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展、增進民族團結(jié)、推動社會進步發(fā)揮的不可替代的特殊作用、做出的不可磨滅的特殊貢獻。紅軍團紀念館為干部教育培訓提供了生動鮮活的教學資源，成為愛國主義教育、民族團結(jié)教育、理想信念教育的重要載體。讓四師的黨員干部，從‘聽、看、做、思、悟’等多個層面切身體會、深入理解兵團精神及其時代價值，從而使思想經(jīng)歷了洗禮，精神境界獲得了升華。

（二）強化運用體驗式教學基地的力度

準確定位兵團的職責和使命，利用兵團的資源和優(yōu)勢，積極創(chuàng)造了具有兵團特色的黨性教育基地，建立了石河子軍墾博物館、小白楊哨所等黨性教育基地，通過開展實地培訓和現(xiàn)場教學，身著軍墾戰(zhàn)士服裝徒步行軍、軍事訓練，體驗老一輩兵團軍墾戰(zhàn)士拉犁開荒、打土坯等屯墾戍邊的工作、生活經(jīng)歷，感受兵團人創(chuàng)業(yè)的艱辛和革命樂觀主義情懷。

依托兵團當年特殊的場景和氛圍實施體驗式教學，讓黨員干部通過切身的體驗去感知兵團精神、老兵精神，體驗當年兵團老軍墾戰(zhàn)士的屯墾戍邊生活，從中學習兵團老前輩堅定的理想信念、高尚的道德情操、無私的奉獻情懷、樸素的工作作風，是一次體魄的鍛煉和堅強意志的考驗，更是精神與靈魂的一場洗禮。

通過實實在在的現(xiàn)場體驗，黨員干部履職盡責的使命意識、堅守意識、責任意識和“四個認同”意識進一步內(nèi)化于心、外化于行。

（三）增強探索訪談式教學基地的力度

訪談式教學是黨校課堂中出現(xiàn)的一種較為新穎的教學方式。將訪談式教學運用到黨校課堂中，不僅可以改變過去傳統(tǒng)的教學模式，進一步拉近老師和學員的關系，更能豐富課堂內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

在干部黨性教育培訓中，積極用好嘉賓訪談式教學基地建設。在黨性教育課程中，四師黨校緊密結(jié)合“民族大愛—一位哈薩克族老師的愛心軌跡”為課題，針對當前的“去極端化”宣講工作、“民族團結(jié)一家親”活動等方面的問題從實際進行了訪談，同時學員也積極參與，進行互動問答。

通過訪談式教學這種新的教學方式，改變了傳統(tǒng)課堂中“一言堂”的局面，調(diào)動了學員學習的積極性、參與性，活躍了課堂氣氛，也有利于鞏固學習效果，這種新的教學形式受到學員們的歡迎。同時，也深刻的感受到我們與老一輩軍墾戰(zhàn)士之間的差距不在于生產(chǎn)設備、生活條件、物質(zhì)條件的日益改善，而在于精神和意志的差距。通過精心組織的一系列嘉賓訪談教學，學員們對國家、國防、奉獻、堅守意識不再抽象、不再模糊，而是逐漸崇高起來、具體起來。

（四）不斷賦予黨性教育基地新內(nèi)涵

全面推進從嚴治黨，必須以強化政治紀律和政治規(guī)矩為重點，才能不斷加強黨的思想政治建設。

周恩來同志曾說：“每個黨員從加入共產(chǎn)黨起，就應該有這么一個認識：準備改造思想，一直改造到老?！秉h性教育基地的新內(nèi)涵就是把豐富的兵團歷史文化轉(zhuǎn)化為干部教育培訓的有益教材，把老一代軍墾模范的事跡轉(zhuǎn)化為干部教育的鮮活素材，把兵團人屯墾戍邊建設美麗家園的新成就轉(zhuǎn)化為干部教育的新課堂，不斷激發(fā)黨員干部加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的自覺性，教育引導黨員干部時刻用共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，努力成為黨和人民需要的、為人民辦好事辦實事的好干部。當前，要構(gòu)建具有兵團特色的黨性教育基地，首先就是要加強對黨性教育的組織和管理，由校領導牽頭、教研室、科研辦、干訓科、行管科都積極參與，從學員管理、理論研究、專題設置、黨性分析等各個方面做好各項工作，加強對黨性教育教學的謀劃。其次，要借鑒兵團黨校、其他師市黨校的黨性教育資源，結(jié)合四師干部教育培訓的實際，實現(xiàn)黨性教育資源的開發(fā)和合理的利用。

新時代新要求，我們要緊緊抓住黨性教育這個凝神聚魂的工作，把兵團特色的黨性教育基地作為黨性教育的重要實踐載體，不斷賦予“兵團精神、老兵精神、軍墾文化”新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)實啟迪意義。

教育學員在深刻感知兵團精神的實踐中，真正做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，進一步把兵團黨性教育基地打造成為弘揚傳承“兵團精神、老兵精神、軍墾文化”，宣傳兵團、展現(xiàn)兵團良好精神風貌的特色品牌。

[1]《履行好“穩(wěn)定器”“大熔爐”“示范區(qū)”的功能》，《當代兵團》2014年12期

[2]《黨校加強黨性教育的實踐、問題及對策分析—以中共新疆生產(chǎn)建設兵團委員會黨校為例》，《兵團黨校學報》2016年6期

[3]《論兵團精神的傳承和獨特作用》，《兵團黨校學報》2011年4期

[4]《新時期兵團屯墾制度績效評價》，《新疆農(nóng)墾經(jīng)濟》2016年12期