釋義:“上合”是上海合作組織的簡稱。學(xué)者們提出,參照東盟等組織的做法,建立“上合+X(國家或組織)”對話機(jī)制。這樣的機(jī)制既可以與一個(gè)國家對話(參照東盟+中國),也可以與若干國家對話(參照東盟+中日韓),還可以與一個(gè)組織對話(參照東盟+歐盟),避免了上合在發(fā)展觀察員和對話伙伴國方面過多過濫情況出現(xiàn)。
釋義:意思是使社會(huì)繁榮,百姓安居。它是以探求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律為己任的經(jīng)濟(jì)學(xué)人不懈追求的目標(biāo),它將個(gè)人的知識(shí)、能力奉獻(xiàn)社會(huì),將個(gè)人的成才抱負(fù)融入為最廣大人民造福之中,是社會(huì)進(jìn)步需要的個(gè)體素質(zhì)的完善與人格信念的升華。
釋義:最近,一個(gè)時(shí)髦的新名詞——#號青年,在互聯(lián)網(wǎng)上爆紅。這是繼斜杠青年后,又一個(gè)對青年人鍵入的時(shí)代標(biāo)簽。#號的四條線交叉點(diǎn)圍成的方框代表著“父母”和“家”。兩兩線條猶如孩子的成長軌道無限延伸,不僅寓意著孩子隨著成長遠(yuǎn)離父母去追夢,與父母的空間距離越來越遠(yuǎn),還寓意著孩子陪伴在父母身邊的時(shí)光也越來越少。#呈現(xiàn)的是一種短暫相交,無線延長的狀態(tài),好比子女與父母永遠(yuǎn)無法重合的人生,雖有交集,但最后都是漸行漸遠(yuǎn)。
釋義:來自作者王雁林文章,作者認(rèn)為,圍繞“孩子你不成功也沒關(guān)系”這一話題的討論,充分展現(xiàn)了“中產(chǎn)式矯情”。他們說一套做一套,一面說想讓孩子用自己的方式度過一生,一面又在按照自己認(rèn)為好的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)、干預(yù)、影響孩子自由、個(gè)性、自主。教育一事龐大復(fù)雜,它就像薛定諤的貓,“你根本不知道今天的教育對孩子的未來會(huì)產(chǎn)生怎樣具體的影響,什么是好?什么是壞?只有到了那天,結(jié)果顯現(xiàn)出來,才知道當(dāng)初決定是否最佳?!?/p>
釋義:麻省理工學(xué)院教授查爾斯·金德爾伯格認(rèn)為,第一次世界大戰(zhàn)后,美國取代英國成為世界上實(shí)力最強(qiáng)的國家,但美國未能接替英國扮演的角色發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、提供國際公共產(chǎn)品,結(jié)果導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)衰退和世界大戰(zhàn)。2017年1月,美國政治學(xué)家約瑟夫·奈據(jù)此提出“金德爾伯格陷阱理論”。簡而言之,這是指在全球權(quán)力轉(zhuǎn)移過程中,如果新興大國不能承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,就會(huì)導(dǎo)致國際公共產(chǎn)品短缺,進(jìn)而造成全球經(jīng)濟(jì)混亂和安全失序。
釋義:生物經(jīng)濟(jì)是以生命科學(xué)與生物技術(shù)的研究開發(fā)與應(yīng)用為基礎(chǔ)、建立在生物技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的經(jīng)濟(jì)。美國未來學(xué)家阿爾文·托夫勒在《第三次浪潮》一書中預(yù)言,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入信息經(jīng)濟(jì)和生物經(jīng)濟(jì)時(shí)代。目前,人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代和生物經(jīng)濟(jì)的成長階段。省委全會(huì)提出,要積極發(fā)展生物經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)新模式。
釋義:基層一些寫材料的同志整天埋頭碼字,沒時(shí)間學(xué)習(xí)和調(diào)研,只能從材料中來,到材料中去,在形式上下功夫,久而久之就變成了“空心筆桿子”。這在一定程度上反映一些干部不務(wù)實(shí)功、大搞形式主義的不良作風(fēng)。有評論指出,破解“空心筆桿子”問題,首先需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí),發(fā)揚(yáng)黨的實(shí)事求是、深入群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。
釋義:也稱國民現(xiàn)象級手游,指玩某款手機(jī)游戲的人比較多,能夠達(dá)到“現(xiàn)象級”,也就是不分男女老少都能玩的游戲,走在大街上到處都能看到有人玩,比如《王者榮耀》。事實(shí)上,能被稱為國民手游的游戲并不多。