日常生活實(shí)例與力學(xué)中的常見力探析

周祖盛

摘 要：力學(xué)是高中物理學(xué)科中一個(gè)重要的分支，與日常生活密切相關(guān)。文章就日常生活中的常見力進(jìn)行介紹和舉例說明，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中應(yīng)將之與生活緊密聯(lián)系起來，不斷提升物理學(xué)習(xí)效率，將力學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。

關(guān)鍵詞：高中物理；日常生活實(shí)例；高中力學(xué)；常見力

中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）03-0065-01

高中物理知識的學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)化的過程，對高中生日后的繼續(xù)深造學(xué)習(xí)有著重要的影響力。而力學(xué)作為高中物理知識框架中重要的組成部分，其學(xué)習(xí)效果影響著學(xué)生對物理其他部分知識的學(xué)習(xí)。將力學(xué)細(xì)化到生活中，不僅能提高學(xué)生的記憶理解力，還能提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，以達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有極大的促進(jìn)作用。

一、高中力學(xué)中的常見力

力是指施力物體對受力物體產(chǎn)生作用，并形成了作用力與反作用力。在高中物理中會(huì)有許多不同力學(xué)的學(xué)習(xí)，而其中在日常生活中最常見的力主要有重力、摩擦力和彈力三種，這三種常見力時(shí)刻影響著人們的生活方式、行為方式等。

二、常見力在日常生活中的實(shí)例

（1）重力。重力是指在地球吸引力的作用下物體所受到的力，它的方向總是垂直向下的。經(jīng)實(shí)踐研究證明，重力的大小與物體的質(zhì)量呈正相關(guān)關(guān)系，兩者之間的比值約等于9.8N/kg，同時(shí)也與物體的擺放位置有關(guān)，但物體的形狀不會(huì)對重力產(chǎn)生任何影響或作用。在初中物理課堂上，學(xué)生就已開始重力的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容過于表面，主要學(xué)習(xí)的是重力中的慣性作用，即參照系是靜止或者勻速運(yùn)動(dòng)的。在高中課本中重力在力學(xué)的學(xué)習(xí)中占有較大比例，如重力與萬有引力的區(qū)別、重力加速度，等等。

在日常生活中，重力極其重要，也處處體現(xiàn)著重力的作用。如建筑工人在釘釘子時(shí)，需要借助錘子不斷地?fù)舸?。由于錘子向下施力，且其重力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于釘子的重力，因此，釘子被慢慢釘入木板中。常有人在坐電梯時(shí)會(huì)出現(xiàn)失重眩暈的感覺，坐飛機(jī)時(shí)也會(huì)有這種感覺，這都是由于重力的作用。在生活中，人們常常會(huì)利用重力來檢驗(yàn)建筑物的墻面是否與地面垂直以及門窗的安裝是否合格等，進(jìn)而保證建筑質(zhì)量。如果地球上不存在重力，那么人們也將無法正常行走、正常生活，會(huì)像宇航員飄浮在外太空一樣，無法找到著力點(diǎn)。雨雪將不會(huì)落向地面，地面將會(huì)由于缺水而慢慢干枯變成沙漠，潮漲潮落、秋風(fēng)落葉等美景將不復(fù)存在。

（2）摩擦力。摩擦力是指兩個(gè)（或兩個(gè)以上）的物體相互接觸并進(jìn)行相對運(yùn)動(dòng)或呈現(xiàn)相對運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)，接觸面上所產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力，它主要有靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力與滾動(dòng)摩擦力三種。通常摩擦力的產(chǎn)生因素有物體的壓力、物體表面的粗糙程度以及一些外力作用。靜摩擦力通常與耗散有關(guān)，進(jìn)而使存在摩擦的物體的相對運(yùn)動(dòng)速度減弱。例如，在生活中，人們用手握住桌子上的水杯并將其拿開就會(huì)產(chǎn)生靜摩擦力，或者推動(dòng)地面的箱子時(shí)、日常手拿筆進(jìn)行寫字時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生靜摩擦力。這是由于物體間有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢而產(chǎn)生的，但其產(chǎn)生原因不僅是因?yàn)槲矬w間接觸面粗糙，還有一定的外力作用。當(dāng)外力作用不斷增大時(shí)，靜摩擦力也會(huì)變大。

一切事物都是利弊同時(shí)存在的，摩擦力也同樣如此。其有利的地方在生活中表現(xiàn)在：若是失去了摩擦力，那么人們的鞋子與地面將不產(chǎn)生摩擦力，將無法正常行走、跑步等，也無法握筆寫字，無法將筷子拿起夾菜、吃飯，無法騎自行車、滑輪滑，等等。在我國東北地區(qū)，冬天人們在買鞋時(shí)常常會(huì)選擇防滑效果好的鞋子，這是因?yàn)槟抢锒斓慕笛┝枯^大，氣溫較低，加之許多車輛的長時(shí)間碾壓等使得路面上的積雪不易融化，路面變得異常光滑，人們走在上面經(jīng)常容易滑倒。而增加鞋底的紋路，使之凹凸不平，再加上人本身的重量，便可增大摩擦力，人們也就不易摔倒了。日常生活中常見的利用摩擦力的例子還有馬路上減速帶的設(shè)置，促使車輛行駛過程中控制速度，很好地預(yù)防了交通事故的發(fā)生。而其不利的地方在于由于存在著摩擦力，常會(huì)造成一些物體的損壞，如機(jī)械設(shè)備的零件等。當(dāng)人們推動(dòng)沉重的物體時(shí)，常由于摩擦力的作用會(huì)耗費(fèi)人們更大的力氣。

（3）彈力。彈力是指物體在發(fā)生接觸并運(yùn)動(dòng)時(shí)因彈性形變而產(chǎn)生的一種力。日常生活中，彈力隨處可見。例如，自動(dòng)圓珠筆就是由于筆殼里的彈簧受到擠壓或拉伸后而產(chǎn)生的彈力發(fā)生作用的，還有女生常用來束發(fā)的橡皮筋之所以可以將之纏繞幾圈，也是彈力的作用。這也就說明了當(dāng)物體被拉伸、受壓時(shí)，物體發(fā)生形變并產(chǎn)生一定的張力等就會(huì)出現(xiàn)彈力。例如，在打籃球的過程中，充分利用籃球的彈力才會(huì)使籃球彈起。運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行跳高運(yùn)動(dòng)時(shí)，常常會(huì)借助彈力跳板，進(jìn)而增加運(yùn)動(dòng)員的彈跳力，并會(huì)在桿子對面放置一些彈性墊子，以防止運(yùn)動(dòng)員們直接落在地面上而出現(xiàn)受傷情況。由此可見，學(xué)生們通過觀察生活中存在的彈力現(xiàn)象，可以更進(jìn)一步提高對彈力知識的理解。

三、結(jié)束語

力學(xué)極大地豐富了人們的日常生活，它并不只是簡簡單單的理論知識，而是與生活息息相關(guān)。因此，學(xué)生在掌握理論知識的同時(shí)，需要將其運(yùn)用到生活中，在實(shí)踐中鞏固知識，才能真正提高對物理的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

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