籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻和防守的辯證關(guān)系研究

杜甲勇

（三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)體育教研室，河南 三門峽 47200）

1 籃球運(yùn)動(dòng)攻防對(duì)抗的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系

1.1 攻防對(duì)抗的相互依存關(guān)系

因?yàn)榛@球比賽都是在一個(gè)固定的場(chǎng)地里展開的，并且比賽雙方的隊(duì)員人數(shù)也完全相同，即需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照統(tǒng)一的規(guī)則來進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)等方面的對(duì)抗。其次，在實(shí)際的比賽過程中，雙方的角色是需要進(jìn)行不斷更換的，即進(jìn)攻方和防守方之間的互換，最后是以得分的多少來決定比賽的勝負(fù)，但如果在比賽時(shí)的任何一方只進(jìn)攻不防守，或是只防守不進(jìn)攻時(shí)，這時(shí)的比賽將會(huì)變得沒有懸念。

1.2 攻防對(duì)抗是相互滲透、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系

從另一個(gè)層面來看，籃球運(yùn)動(dòng)中的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)里其實(shí)也包括有防守技術(shù)。例如，在實(shí)際的比賽過程中，如果進(jìn)攻方一直投中，那么這就要求對(duì)方需要從底線發(fā)球來展開進(jìn)攻，這樣不但會(huì)影響到對(duì)方的反擊速度，而且還能為自己的防守帶來方便。另外，在進(jìn)行后仰跳投時(shí)，進(jìn)攻技術(shù)里就會(huì)涉及到掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)等方面的配合，所以其中也會(huì)包括有防守的內(nèi)容，因此可以這樣認(rèn)為，進(jìn)攻和防守雙方之間的矛盾是相互轉(zhuǎn)化和相互滲透的。

1.3 攻防對(duì)抗的相互對(duì)應(yīng)、相互否定的關(guān)系

在實(shí)際的籃球比賽中，防守和進(jìn)攻之間的對(duì)抗可以說是雙方取勝的目的，也就是說在制定的范圍內(nèi)，雙方隊(duì)員需要進(jìn)行心理、智能水平、身體素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合等多方面的對(duì)抗。其次，防守和進(jìn)攻雙方在一場(chǎng)比賽中還需要不定期轉(zhuǎn)換角色，即進(jìn)攻的一方會(huì)變成防守方，而防守方也會(huì)變成進(jìn)攻方，即進(jìn)攻和防守之前的矛盾是一直存在的，并且屬于互相約束的關(guān)系。

1.4 攻防對(duì)抗的斗爭(zhēng)性是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉

早在1891年時(shí)，美國(guó)斯普林菲爾德學(xué)院的體育教師詹姆士奈史密斯博士發(fā)明了籃球運(yùn)動(dòng)，而到如今籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也有了一百多年的歷史，籃球運(yùn)動(dòng)就一直處于防守和進(jìn)攻的狀態(tài)下運(yùn)行，即反制約與制約矛盾統(tǒng)一體間的相互對(duì)立和存在，同時(shí)也在互相促進(jìn)和克制中不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。在籃球運(yùn)動(dòng)的初期，因?yàn)槭艿揭?guī)則的約束，即隊(duì)員之間不能出現(xiàn)任何身體方面的接觸，所以籃球運(yùn)動(dòng)也只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的進(jìn)攻技術(shù)，防守則是被動(dòng)的跟在進(jìn)攻隊(duì)員身后跑動(dòng)，可以說是完全沒有抵抗力。隨著進(jìn)攻設(shè)防守技術(shù)的創(chuàng)新和完善，其兩者的關(guān)系呈現(xiàn)出了一種動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)新的不平衡狀態(tài)，即進(jìn)攻強(qiáng)于防守，在這種情況下就需要提升防守戰(zhàn)術(shù)之間的配合，也只有這樣才能達(dá)到另一種動(dòng)態(tài)平衡。

2 籃球運(yùn)動(dòng)中進(jìn)攻和防守的質(zhì)量互變關(guān)系

2.1 進(jìn)攻和防守技戰(zhàn)術(shù)的量變和質(zhì)變的相互聯(lián)系

籃球運(yùn)動(dòng)中的每一項(xiàng)技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù)都不是短時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到的，其需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)，而相關(guān)人員要想讓某個(gè)技術(shù)的配合能達(dá)到“運(yùn)用自如”的狀態(tài)，那么這就需要相關(guān)人員要進(jìn)行反復(fù)的磨練才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然這一說法也不是全面的，主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)所處籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的水平來展開分析，也只有達(dá)到這樣的水平才能讓防守和進(jìn)攻技術(shù)滿足質(zhì)變的要求。需要注意的是，這樣的相對(duì)質(zhì)變其在一段時(shí)期內(nèi)會(huì)表現(xiàn)得非常有活力，但隨著時(shí)間的流逝，原來的質(zhì)變就會(huì)出現(xiàn)新的量變過程，也就是說如果某一方的技術(shù)在實(shí)際籃球運(yùn)動(dòng)中屬于先進(jìn)水平時(shí)，那么這就需要增加一些新的內(nèi)容阿里克制對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)新的質(zhì)變。

2.2 進(jìn)攻和防守技戰(zhàn)術(shù)的量變和質(zhì)變的相互滲透關(guān)系

在實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)過程中，不管任何一項(xiàng)技術(shù)或比賽戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新，其都會(huì)涉及到原來戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容。例如：從最開始的原地投籃和挑起投籃，其演變成為挑起后仰投籃技術(shù)；傳統(tǒng)的搶籃板技術(shù)，從最開始的有意識(shí)搶籃板球到后來的有意識(shí)判斷球的反射角度、路線等等，甚至還需要考慮落地拼搶等方面，這些內(nèi)容都屬于質(zhì)變中包含有量變的內(nèi)容。其次，我們都知道籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的形成是需要以隊(duì)員技術(shù)來作為基礎(chǔ)的，即需要場(chǎng)上的每一個(gè)隊(duì)員的技術(shù)和意識(shí)都達(dá)到一定程度時(shí)，其就會(huì)實(shí)現(xiàn)某種戰(zhàn)術(shù)之間的配合，但形成完善的戰(zhàn)術(shù)配合模式是需要長(zhǎng)時(shí)間累積才能實(shí)現(xiàn)的。

2.3 關(guān)于“度”在量變和質(zhì)變中的作用

這里所提到的“度”其實(shí)是指事物從變量到質(zhì)變的一個(gè)活動(dòng)范圍，在實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)過程中，相關(guān)人員只有科學(xué)、合理地使用“度”，其才能實(shí)現(xiàn)防守和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)上的提升。例如：某籃球教練想要訓(xùn)練一個(gè)戰(zhàn)術(shù)配合，但隊(duì)員自身的技術(shù)水平并不能達(dá)到戰(zhàn)術(shù)配合的需要，這時(shí)面臨的戰(zhàn)術(shù)配合問題就成為了影響訓(xùn)練的一個(gè)阻礙。要想解決這一問題，相關(guān)人員只有讓隊(duì)員自身的技術(shù)突破原來“度”的范圍，當(dāng)技術(shù)達(dá)到一定程度時(shí)，其就能很好地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合。所以，在實(shí)際的訓(xùn)練過程中，相關(guān)人員一定要有目的、有計(jì)劃地對(duì)隊(duì)員展開技術(shù)方面的訓(xùn)練。

3 籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻和防守的否定之否定關(guān)系

3.1 進(jìn)攻和防守的辯證否定

從辯證否定的角度來看，其認(rèn)為不管什么事物都會(huì)包含有肯定和否定兩個(gè)部分，也就說是否定中會(huì)包含有肯定，而肯定中也會(huì)包含有否定。在籃球運(yùn)動(dòng)中的防守和進(jìn)攻也同樣包含有這兩種關(guān)系，例如防守方一直處于敗退，進(jìn)攻方的戰(zhàn)術(shù)一直奏效，或者是進(jìn)攻方的戰(zhàn)術(shù)一直受到約束，即被防守方牽著“鼻子”走時(shí)，這些情況都是肯定或是否定某種技術(shù)的表現(xiàn)。其次，防守和進(jìn)攻雙方也存在否定和肯定成分，所以在制定籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)時(shí)，其一定要保持清晰的頭腦，因?yàn)橹挥羞@樣才能帶動(dòng)籃球攻守雙方的戰(zhàn)術(shù)發(fā)展，從而讓戰(zhàn)術(shù)得到創(chuàng)新。

3.2 進(jìn)攻和防守技戰(zhàn)術(shù)自我發(fā)展、自我完善過程

通過對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)過程展開分析發(fā)現(xiàn)，不管是進(jìn)攻還是防守技術(shù)，其都是在一定條件下發(fā)展起來的。當(dāng)處于生產(chǎn)初期時(shí)，自身的肯定因素一定會(huì)占據(jù)主要地位，但隨著時(shí)間的流逝，長(zhǎng)期所使用的戰(zhàn)術(shù)也就會(huì)被對(duì)手所識(shí)破，甚至還會(huì)被對(duì)手制約，在這時(shí)否定因素就會(huì)占到主導(dǎo)地位，同時(shí)也會(huì)被對(duì)手約束。針對(duì)這一情況，相關(guān)人員只需要保留其中的優(yōu)勢(shì)部分即可，然后針對(duì)實(shí)際情況來完善比賽戰(zhàn)術(shù)，從而讓其成為一個(gè)新戰(zhàn)術(shù)。由于新事物的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，在中途可能會(huì)面臨很多的問題，但只要不斷的完善自我，這樣就能保證籃球運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定發(fā)展。

4 結(jié)語與建議

4.1 結(jié)語

第一，在實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)過程中，其進(jìn)攻和防守是一種對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系，換句話說就是在對(duì)立中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中對(duì)立。第二，在籃球運(yùn)動(dòng)中，攻擊和防守技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)屬于質(zhì)量互變的結(jié)果。第三，在籃球運(yùn)動(dòng)中，其防守和進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)發(fā)展屬于否定的結(jié)果，只有不斷的完善比賽戰(zhàn)術(shù)，其才能帶動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和創(chuàng)新。

4.2 建議

進(jìn)攻和防守可以說是籃球競(jìng)賽中的關(guān)鍵矛盾，所以相關(guān)人員可以把兩者之間的對(duì)抗當(dāng)成是訓(xùn)練的主線，而整個(gè)過程則主要圍繞主線來展開，目的是為了提升攻守雙方的優(yōu)勢(shì)，從而提升他們自身的技術(shù)。其次，在實(shí)際的訓(xùn)練過程中，雙方對(duì)抗的目的是為了在比賽中搶占到先機(jī)，也只有這樣才能獲得比賽的主動(dòng)權(quán)，相關(guān)人員一定重視力量、素質(zhì)、腳步移動(dòng)速度等方面的訓(xùn)練，從而提升隊(duì)員自身的水平。