一條小金魚的美麗蛻變

王莉

我是小章，我懷疑自己前世就是一條小金魚，那種養(yǎng)在玻璃缸里很小的金魚。她總是很安靜地呆在水里，偶爾動(dòng)一動(dòng)，這和我多像啊！我的世界也像玻璃缸那么小，那么悶。

金魚應(yīng)該是沒有耳朵的吧！聽不見任何的聲音，我有耳朵，但是我情愿捂著耳朵聽不到任何聲音。因?yàn)槲也辉嘎牭綃寢屢槐楸榈膰Z叨……

我不愛上語文、數(shù)學(xué)課；讀語文書太累太吵，做數(shù)學(xué)題又太費(fèi)腦子。最好，我是靜靜地發(fā)呆。我的班主任王老師每個(gè)學(xué)期總愛悄悄地對(duì)班里同學(xué)人際關(guān)系進(jìn)行一兩次調(diào)查。她自己以為神不知鬼不覺，其實(shí)不就是請(qǐng)每個(gè)同學(xué)寫出自己好的朋友，寫出自己不想交往的同學(xué)，再畫成調(diào)查圖嗎？但是她對(duì)誰都不說具體的情況，這一點(diǎn)我得承認(rèn)她是個(gè)好老師。

三年級(jí)的時(shí)候，我大著膽子翻了她隨身帶的本子，偷看了一眼。我在班里竟然沒有一個(gè)朋友！我的心像在冰窖里浸著一樣。王老師經(jīng)常讓大家夸同學(xué)的閃光點(diǎn)。我也有啊，怎么大家就不欣賞呢？我真想轉(zhuǎn)學(xué)，回到鄉(xiāng)下去讀書，在那里，我可以重新開始。不會(huì)有人嫌我胖，嫌我臟，老師也一定不會(huì)來管我的作業(yè)。在這里，我真是沒法活了。我覺得自己就是教室玻璃缸里那條沉悶的小金魚，呼吸困難，大家都拿箭射我。

我是一條憂郁的小金魚……估計(jì)是老師也覺得我太可憐了，就常找我聊天。她說，章軒皓，我看了你美術(shù)課上的自畫像，你一定不開心吧！我心里想，何止不太開心，我是很憂郁。但是我什么也不說。老師摸摸我的腦袋說：“我喜歡你，不希望你離開?！蔽倚睦镆惑@，啊，老師有讀心術(shù)??！肯定是媽媽告訴她我想轉(zhuǎn)學(xué)了。

我想：老師是說說而已的，誰會(huì)喜歡一個(gè)數(shù)學(xué)課上看語文書，語文課上看課外書的孩子呢？不過，有人說喜歡我，也是挺好的一種感覺。一瞬間，我的心有點(diǎn)鼓鼓的，我覺得自己像是躍出水面的小金魚，空氣好新鮮！

我們班里開展微寫作活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)自由參加，內(nèi)容主題不限制。寫了以后發(fā)到朋友圈里，截圖到班級(jí)微信群打卡。記得有一天，老師神秘地叫大家進(jìn)教室，說給大家看一個(gè)奇跡。大屏幕上一播放，竟然是我隨手寫的小文章。老師把它發(fā)到了朋友圈里，讓全班同學(xué)一起來數(shù)有多少個(gè)點(diǎn)贊。一個(gè)，十個(gè)，二十個(gè)，一百個(gè)，兩百個(gè)贊！我的心飄起來了。同學(xué)們的驚嘆聲、大家熱烈的掌聲，讓我覺得自己踩在高高的，幸福的云端。我蒙圈了，這是我的文章嗎？我真的有這么棒嗎？我覺得自己成了一條有趣的小金魚。

老師把我的這篇小文章發(fā)到了班級(jí)微信群里，好多爸爸媽媽說，章軒皓的文章有意思??！我的心里是有些竊喜的。不過，老師告訴我，人一出名，關(guān)注度就高了?？磥?，我得努力寫點(diǎn)小文章，讓大家喜歡我！到目前為止，我參加了6季微寫作，堅(jiān)持寫了60篇小文章。老師還組織班里的米花糖編輯部，給我編輯了一份《一條小魚的故事》的微寫作報(bào)，許多同學(xué)和她們的爸爸媽媽都幫我宣傳，大街上、小巷里、商場(chǎng)內(nèi)全班的同學(xué)都在賣我的報(bào)紙。同學(xué)們老是抱我，拍我的肩膀，我覺得自己雖然還是那條小金魚，可是已經(jīng)不在呆在魚缸里了，來到了河里，來到了江里，呼吸得好開心。

我的作文報(bào)賣了三百多元錢呢！我把這些錢都捐到了“愛滿從江”的愛心活動(dòng)中去了。老師說，愛是互相幫助，我好像明白了。

去年，王老師找我說，章軒皓，年級(jí)里準(zhǔn)備排一課本劇，你能幫忙寫一下劇本嗎？記得當(dāng)時(shí)我一口就回絕了，劇本？我一個(gè)小學(xué)生，怎么可能寫？只是，看著老師期待的眼神，我的心一軟，就答應(yīng)了。事情總是這樣，自己答應(yīng)的事不能不算數(shù)吧！那幾天，老師陪我一起進(jìn)行劇本的創(chuàng)作，什么古今穿越，什么網(wǎng)絡(luò)神語，什么武義方言，都用了上去。元旦那天，浸透我心血的劇本《晏子使楚》在學(xué)校迎新年的文藝匯演中亮相了。當(dāng)主持人在全校同學(xué)面前報(bào)出劇本作者——章軒皓時(shí)，我得意極了。那種感覺，我不說，你也懂的！是的，我是一條游在大海里的有才的小金魚！

記得老師曾經(jīng)問我，如果以后你當(dāng)了爺爺，你會(huì)對(duì)孫子說什么呢？我想，我要說，乖孫子啊，你爺爺小時(shí)候棒棒噠！胖嘟嘟的圓臉惹人喜愛，說話幽默風(fēng)趣，人緣很好。班級(jí)里的米花糖菜地，他是提水澆地的主力，曾捏著筷子消滅過不少小青蟲，也曾跟著老師去校門口賣自己班里種的冬瓜；班里的米花糖合唱團(tuán)，他也是一員主力唱將，男低音的中流砥柱；班里的米花糖自救自護(hù)隊(duì)，他是其中的一個(gè)隊(duì)員，曾經(jīng)幫受傷的同學(xué)進(jìn)行過三角巾包扎。哈哈，爺爺小時(shí)候不賴吧！

最近老師總愛撫摸一下我的大腦袋，是因?yàn)橄矚g我吧！或者是因?yàn)樵谖疑砩希惺艿搅藷o與倫比的成就感。突然想起以前的那幅自畫像，我想，現(xiàn)在我應(yīng)該重新畫了。我還是我，一條胖胖的小金魚。只不過，我現(xiàn)在已經(jīng)是一條每片魚鱗都在閃光的美麗小金魚啦！

這是我班里小皓同學(xué)的一個(gè)微故事。這個(gè)故事中我們感受到，孩子的美是一種與生俱來的天性。發(fā)現(xiàn)她需要引導(dǎo)；塑造她需要欣賞；生成她需要行動(dòng)。愛和美總是相輔相成的，有愛才有美，每個(gè)孩子都是一條美麗的小金魚，放歸大海，讓她自由的呼吸，自由的遨游，而我們用愛為他們守候，彼此就能幸福一生。endprint