淺談如何成為一名優(yōu)秀的幼教工作者之我見

摘要：良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求。張兆新先生的兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、甘于淡泊；鄭少華的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、細(xì)致入微；于永正的博學(xué)多識(shí)、獨(dú)特思考、淡泊名利；林華彬的隨和、溫文爾雅；徐善俊對(duì)教材分析精辟透徹；韓汝芬的有教無類，不放棄任何一個(gè)希望等等這些被評(píng)為特級(jí)教師的前輩們無一不向我們展現(xiàn)了師德修養(yǎng)的高境界。在實(shí)際工作中他們無疑是我等后輩學(xué)習(xí)的楷模。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀；幼兒教師；對(duì)得起

睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)樓上鑲嵌著這樣一句話“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。這是作家王峰的 《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》的標(biāo)題。這本書從五個(gè)方面告訴我們?nèi)绾巫兊脙?yōu)秀。第一是塑造自己優(yōu)秀的氣質(zhì)；第二是培養(yǎng)自己良好的品行；第三是良好的習(xí)慣是優(yōu)秀的基礎(chǔ)；第四是掌握為人處世的門道；第五是出眾的能力是優(yōu)秀的資本。對(duì)于一個(gè)幼兒教師來說，如何讓自己變得優(yōu)秀，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。

一、 以身作則，良心不昧

教育是一個(gè)良心工程。它不需要豪言壯語，不需要轟轟烈烈，只要我們做好該做的就足夠了。良心體現(xiàn)于師德修養(yǎng)。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求。張兆新先生的兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、甘于淡泊；鄭少華的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、細(xì)致入微；于永正的博學(xué)多識(shí)、獨(dú)特思考、淡泊名利；林華彬的隨和、溫文爾雅；徐善俊對(duì)教材分析精辟透徹；韓汝芬的有教無類，不放棄任何一個(gè)希望等等這些被評(píng)為特級(jí)教師的前輩們無一不向我們展現(xiàn)了師德修養(yǎng)的高境界。在實(shí)際工作中他們無疑是我等后輩學(xué)習(xí)的楷模?！皩W(xué)高為師，身正為范”是師德最外在的體現(xiàn)。與生俱來的向師性讓孩子們對(duì)老師無比崇拜，他們最愛模仿老師的一言一行，尤其是幼兒園的孩子們。每天早上孩子們進(jìn)到教室都會(huì)聽到老師親切的“寶貝，早上好”，孩子們也會(huì)甜甜地說一句“老師，早上好”。每每活動(dòng)結(jié)束后老師把教具整齊地放回原處，孩子們也會(huì)像老師一樣把玩具分類放回玩具架子上，包括圖書角的圖書、小醫(yī)院的藥品、小超市的商品、游戲區(qū)的玩具車、美工區(qū)的操作材料等等這些物品，孩子們?cè)诨顒?dòng)之后都樂意和老師一起整理好。 作為幼兒教師，我們面對(duì)的是正處在人生起步階段的孩子，我們的一言一行對(duì)孩子們的影響不只是一時(shí)的，更是一生的。

二、 真心真情，誨人不倦

教育的出發(fā)點(diǎn)是教師和學(xué)生，而落腳點(diǎn)必須是學(xué)生，教育必須要對(duì)得起每一個(gè)孩子。

我很慶幸選擇做一名幼師，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)如花般的笑顏會(huì)讓陽光透過云層溫暖舒心，空氣中彌漫著朝氣讓人心情舒暢，情緒飽滿?！袄蠋煟瑸槭裁葱‰u能生蛋，小狗不能生呢？”“老師，你肚子里的寶寶一定是小妹妹，因?yàn)槟闶桥摹薄袄蠋?，沒扎小辮的都是男生”“老師，為什么太陽公公晚上不出來？”“老師，媽媽說我是從垃圾桶里撿來的，是真的嗎？”“老師，為什么我每天都給小花澆水，可是它還是死了？”……對(duì)于幼兒園的孩子來說一切事物都是新鮮充滿奧妙的，有時(shí)候他們稚嫩反復(fù)的提問確實(shí)讓人應(yīng)接不暇，然而，教育是“用心”的事業(yè)。教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處。”生活中我們應(yīng)該不厭其煩地給孩子們答疑解惑，幫助他們做力不能及的事情，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理小問題的方法。作為幼教工作者，只有用真心真情感染孩子、關(guān)注孩子，才能對(duì)得起這個(gè)稱謂，對(duì)得起孩子們。

三、 攜手家庭，家園共育

手語歌曲《感恩的心》是歌手歐陽菲菲的代表作，歌中講述了凄婉動(dòng)人的故事。有一年六·一我給班里的孩子們排練了這首手語歌曲，當(dāng)我聽到孩子們用稚嫩的聲音和不太熟悉的手語表演時(shí)，心里竟有莫名的感傷，眼淚不自覺溢滿眼眶?！拔襾碜耘既弧边@偶然的生命是爸爸媽媽生命的延續(xù)，是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是爸爸媽媽期盼的未來，孩子對(duì)父母來說是那么來之不易和珍貴。沒有家長不希望孩子能夠健康快樂成長，在孩子們成長的過程中，他們都愿意傾其所有的為孩子付出，想把一切最好的都給孩子，現(xiàn)在我們面對(duì)的大多是80后的父母和60后的爺爺奶奶。對(duì)于80后的父母來說，這一代的家庭組成為倒金字塔式，孩子少而家長多。大多80后他們接受過高等教育，也多少知道些育兒常識(shí)，都明白其實(shí)對(duì)自己的孩子過分的溺愛是很危險(xiǎn)的?？?0后的爺爺奶奶們卻不然，他們經(jīng)歷過運(yùn)動(dòng)、干旱、饑荒、文革，于他們而言是不愿意讓孫輩們受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，什么事情都想要給孩子們安排好，孩子們似乎不需要知道雞蛋怎么剝殼，衣服怎樣扣，鞋子怎樣穿，甚至跌倒了要怎樣爬起來。就有這樣的家長，每次送孩子進(jìn)到教室后要替孩子搬好椅子，給孩子拿好桌面玩具，看到孩子們舒舒服服地坐下來了才依依不舍的走開。孩子們之間發(fā)生矛盾了首先指責(zé)別人的不是，在面對(duì)自己的孩子時(shí)又是那么“寬容”，這樣的情況不僅僅發(fā)生在爺爺奶奶身上，在部分80后的爸爸媽媽們身上也依然存在。家長們以愛的名義構(gòu)架的溫室真的是在保護(hù)祖國的花朵嗎？孩子不僅僅是屬于家庭的，長大后他們更屬于社會(huì)，他們終有一天會(huì)踏上社會(huì)，接觸形形色色的人和事。然而如何去面對(duì)這些問題就需要我們教師協(xié)同家長去言傳身教。

我們教師的第一要?jiǎng)?wù)就是社會(huì)責(zé)任，正所謂“十年樹木，百年樹人”。幼兒園不應(yīng)是家庭教育的旁觀者，而是積極的參與者，應(yīng)起到引領(lǐng)家庭教育的作用。使家庭與幼兒園在教育理念上達(dá)成共識(shí)，形成合力。對(duì)于幼兒園來說，我們的教養(yǎng)形式都有別于中小學(xué)，我們最根本最主要的目標(biāo)就是讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為老師，我們和家長有直接的接觸，我們應(yīng)通過多種形式樹立家長正確的教育觀，這是我們的義務(wù)和責(zé)任，我們要牢記自己肩上的責(zé)任，一切為了孩子的成長，讓孩子充滿正能量，向上發(fā)展。

作為一名工作快八年的幼兒教師。我深刻認(rèn)知到“如何讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”將是我用整個(gè)教師生涯來完成的課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]王宏甲.《駕馭良心說》.中國人民大學(xué)出版社，2012年8月.

[2]王淑珍.《青海教育》.2010年第六期.

[3]郝曉娟.《學(xué)周刊》.2011年第六期.

[4]張?jiān)?《中國教師》.2010年第十四期.

[5]鄭少華，鄭飛.《師道逶迤》.江蘇人民出版社，2013年3月第一版.

[6]楊超，沈玲.《教師師德規(guī)范》.輕工出版社，2009年10月.

作者簡介：

莊陽雪，江蘇省徐州市，睢寧縣機(jī)關(guān)幼兒園。endprint