淺析新型職業(yè)農(nóng)民信息化培訓(xùn)的重要性

高永生

信息化發(fā)展在中國經(jīng)濟與社會發(fā)展中的影響日益顯現(xiàn)。農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)是國家信息化建設(shè)的重要組成部分?？焖偻七M農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，是加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進新農(nóng)村建設(shè)的重要手段。新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中的信息化培訓(xùn)，尤為重要。

近年，國家對新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，加大了投入力度，提出了更高的要求，并制定出了一套完整的培訓(xùn)流程。為培養(yǎng)一批“有文化，懂技術(shù)，會經(jīng)營”的新型職業(yè)農(nóng)民人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)過程中，信息化培訓(xùn)仍是個短板，是一個應(yīng)當(dāng)放在突出位置的工作。

1 隨著農(nóng)村經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)民的信息化培訓(xùn)教育得到了各級政府的高度重視

制定了一系列培訓(xùn)規(guī)劃，使農(nóng)民整體素質(zhì)有了一定的提高。但面對全球信息化，農(nóng)村快速發(fā)展的新形式下，全面提高農(nóng)民素質(zhì)，尤其是信息化方面的素質(zhì)，還有許多大量的工作。這就要求我們創(chuàng)新思路，不斷探索，結(jié)合實際，制定一套適合農(nóng)民培訓(xùn)的途徑與方法。

1.1 我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，教育的最大對象是農(nóng)村人員。教育方式是單一的學(xué)校教學(xué)，且教學(xué)中唯一的考核方式就是考試成績。忽視了素質(zhì)教育和職業(yè)技能方面的教育。造成了大部分學(xué)生畢業(yè)后，所學(xué)知識與農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)需求不能融合。

1.2 農(nóng)村人才培養(yǎng)、教育都不同程度地脫離了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求。農(nóng)民獲取信息的能力較低，新技術(shù)、新知識、新政策得不到有效的推廣，造成農(nóng)業(yè)新科技和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展受到很大的影響。

1.3 農(nóng)村勞動力的年培訓(xùn)率很低，許多農(nóng)民沒接受過職業(yè)培訓(xùn)，沒有參加過培訓(xùn)活動。并且廣大的農(nóng)村還存在培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，培訓(xùn)方法落后，培訓(xùn)面單一等問題。

1.4 土地承包制實施后，鄉(xiāng)村組織功能弱化，新型農(nóng)合組織還未完全形成覆蓋，致使集中化教育、培訓(xùn)組織功能弱化。再者，農(nóng)村教育設(shè)施基礎(chǔ)差，專業(yè)技術(shù)人員缺乏，這些都影響了對你妹教育、培訓(xùn)計劃的實施。

2 信息化是充分利用信息技術(shù)

開發(fā)利用信息資源，參加信息交流和知識共享，提高經(jīng)濟增長質(zhì)量，推動經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的發(fā)展過程。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)信息化是國家信息化的重要組成部分。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式無法實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)信息化成為促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要平臺?！稗r(nóng)業(yè)信息化是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、多媒體、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)各類農(nóng)業(yè)信息及知識的獲取、處理、傳播與合理利用。提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和科學(xué)經(jīng)營管理水平，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、高效發(fā)展的過程。”信息產(chǎn)業(yè)及信息市場在促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民整體素質(zhì)等方面都有十分重要的意義。

3 信息化不僅是解決“三農(nóng)”問題的手段和條件，是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，同時也為信息產(chǎn)業(yè)拓展了空間

面對現(xiàn)代信息技術(shù)所帶來的全新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營模式，意味著現(xiàn)代農(nóng)民要重新整合思想觀念和生產(chǎn)經(jīng)營能力，需要農(nóng)民樹立起農(nóng)業(yè)市場化的基本觀念，形成運用媒體網(wǎng)絡(luò)獲取、利用現(xiàn)代信息的意識和習(xí)慣，掌握基本的現(xiàn)代信息技術(shù)。信息化用于農(nóng)業(yè)市場預(yù)測，合理安排市場經(jīng)營。降低風(fēng)險，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提高產(chǎn)量，增進農(nóng)業(yè)市場、經(jīng)營與市場的有效對接。信息化的遠程教育模式，對農(nóng)民進行全面的職業(yè)技能、經(jīng)營技術(shù)、服務(wù)技術(shù)的培訓(xùn)。提升了教育水平，豐富教育內(nèi)涵。提升信息化教育水平，為開展全面信息化教育提供了平臺基礎(chǔ)。培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，培養(yǎng)具有較高知識的農(nóng)村帶頭人、和經(jīng)營管理人才及開展農(nóng)民技能培訓(xùn)，拓寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)渠道。農(nóng)民信息素質(zhì)培養(yǎng)以新思路、新技術(shù)、新模式培養(yǎng)新型農(nóng)民。積極實施“農(nóng)村實用技術(shù)+信息技術(shù)”的培訓(xùn)模式。

4 通過多年土地政策改革，土地經(jīng)營權(quán)有序流轉(zhuǎn)

提高了土地集約經(jīng)營、規(guī)?；?jīng)營。產(chǎn)生了大量的專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社、產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、家庭農(nóng)場等農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，提升了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平。伴隨新的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，吸引了大批有一定文化知識，樂于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員參與到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中。這些人員雖然有一定的文化、技術(shù)、經(jīng)營理念，但大多比較陳舊。這就需要在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)過程中，依托發(fā)達的信息載體，向農(nóng)民提供更新的知識、最新的技術(shù)以及經(jīng)營上的最新信息、管理上的最先進經(jīng)驗。

5 農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，得到實惠

5.1 通過農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，及時處理農(nóng)業(yè)技術(shù)遇到的難題，隨時隨地的獲得農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新知識、新經(jīng)驗以及各個方面的新趨勢。實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識更新迅速，始終處于技術(shù)應(yīng)用、發(fā)展的新行列。

5.2 培養(yǎng)農(nóng)民的信息化水平，農(nóng)民可以及時了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向與政策，農(nóng)業(yè)方面的新法規(guī)、新政策。

5.3 很多經(jīng)營主體在生產(chǎn)過程中，不知道本年度經(jīng)營什么品種，什么品種效益高、銷售好。經(jīng)營的品種扎大堆、難銷售，造成效益不高，甚至虧損。這就要通過廣闊的信息平臺，了解市場數(shù)據(jù)、各種信息，綜合分析對比，按照市場需求、市場規(guī)律選擇生產(chǎn)和銷售自己的產(chǎn)品。

讓農(nóng)民掌握信息化平臺的應(yīng)用技術(shù)，農(nóng)民拓展了學(xué)習(xí)空間。隨時獲取農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù)、新信息，實現(xiàn)農(nóng)民自主化學(xué)習(xí)，提高農(nóng)民信息化素養(yǎng)，成為符合新型職業(yè)農(nóng)民的一員。這對實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)村社會現(xiàn)代化有著十分重要的意義。

（作者單位：300270天津市濱海新區(qū)大港農(nóng)機技術(shù)推廣站）endprint