讓師生享受“人和”之美

梅冬麗

咸寧市第三小學(xué)坐落于靈秀淦河之濱，是一所學(xué)風(fēng)、校風(fēng)純正的花園式學(xué)校。學(xué)校傳承“德育為首、育人為本”的辦學(xué)宗旨，提出“人和教育”辦學(xué)理念，譜寫出了一曲曲教育創(chuàng)新與發(fā)展的和諧樂章。

構(gòu)建“和美”課堂，開發(fā)“和樂”課程

課堂是“人和”教育的主陣地?！昂兔勒n堂”是通過平等、和諧的教與學(xué)活動，使師生在輕松、愉悅、和美的氛圍中充分交流，最大限度地使教師的個性魅力、教學(xué)手段、教育藝術(shù)與學(xué)生的課堂行為有機融合，和樂共生，最終實現(xiàn)師生全面、和諧發(fā)展的高效課堂。

制定各科和美課堂教學(xué)的“三勤五步審美化”導(dǎo)學(xué)模式：定向誘導(dǎo)，引導(dǎo)親近美；自學(xué)探究，自我感受美；合作釋疑，深入探究美；展示提升，指導(dǎo)欣賞美；反饋總結(jié)，啟發(fā)創(chuàng)造美。各學(xué)科教研組在此基礎(chǔ)上，在教學(xué)實踐中進一步細化、革新、提升，達到“人和教育”所倡導(dǎo)的“和而不同，各美其美”的境界。

有計劃地開展“和美課堂”教學(xué)比武與研討活動?！昂兔勒n堂”創(chuàng)新研討和“人和杯”同課異構(gòu)教學(xué)競賽等活動開展得有聲有色?！昂兔辣蓖n異構(gòu)教學(xué)競賽以年級為單位、分學(xué)科進行，通過各年級組教師集體備課、個人備課、上課評課、集體再研討、反思再修改的螺旋上升的磨課、研課過程，使上課教師和聽課教師都有所收獲，教師們在互動反思中不斷成長。

課程是人和教育植根的土壤。學(xué)校在嚴格執(zhí)行國家課程計劃的基礎(chǔ)上，致力于開發(fā)和建設(shè)具有本校特色、適合孩子們和諧快樂發(fā)展的校本課程，圍繞“知情意行”四個方面不斷豐富完善，實現(xiàn)了“班班有特色、人人有特長”的目標。學(xué)生們在學(xué)?；蚴鞘∈形幕囆g(shù)節(jié)、各級演講、講故事競賽活動中，嶄露頭角，令人刮目相看。

學(xué)校針對特色課程編寫了實用、可讀性強的校本教材，生動感人的故事，意蘊深遠的經(jīng)典格言，如春風(fēng)化雨，讓學(xué)生明理知行。學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動，自編《經(jīng)典誦讀》讀本，堅持每天晨誦十分鐘，校園讀書氛圍越來越濃，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。每學(xué)期，學(xué)校都會舉辦“經(jīng)典誦讀”大賽，2000多名師生人人參與，取得良好的社會反響。

以德育為著眼點，弘揚“人和”文化

學(xué)校緊扣“以學(xué)生的身心健康為本”的核心理念，力求“以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以規(guī)范的管理培育人，以多彩的活動感化人”。

營造“和美”的校園文化氛圍。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，草木青蔥，處處整潔美觀，處處洋溢著和諧和美的氛圍，讓師生在不經(jīng)意間受到美的熏陶；由學(xué)生播音主持的紅領(lǐng)巾廣播站每天中午與師生們?nèi)缙谙嗉s，一條條新聞，一個個故事，一首首優(yōu)美的樂曲，使師生們感到輕松、愉悅、感動的同時，獲得精神上的提升。

啟動“和煦德育——品行教育工程”，發(fā)布“人和少年”標準，號召全體同學(xué)爭當“人和少年”。學(xué)校根據(jù)學(xué)生品行養(yǎng)成情況，每月評選班級“人和少年之星”，每學(xué)期評選學(xué)?！叭撕蜕倌辍保行У丶ぐl(fā)了學(xué)生不斷完善自我的良好意識。

構(gòu)建精細化德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成“四級管理體系”的德育管理框架。制訂《“五光十色”評比細則》，落實班主任工作的“三個一”活動，即堅持做好每天的陽光大課間、陽光路隊、一日常規(guī)教育、大隊部干部值日活動；堅持每周的升旗儀式、誦讀經(jīng)典展示、黑板報評比、主題班會觀摩、每周一星評比活動；堅持每月一主題的系列教育活動、人和之星、五星班級的評比活動；堅持每期一次的家長會、優(yōu)秀隊干、三好學(xué)生、人和少年、優(yōu)秀班主任的評比活動。

結(jié)合學(xué)校工作重點開展“高雅藝術(shù)進校園”“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”等活動；舉辦“法制教育”“心理健康”“交通安全”等講座。學(xué)校每年一度的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)已成傳統(tǒng)特色活動，這些活動的開展，讓學(xué)生在樂學(xué)中進取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中潛移默化受到啟迪、熏陶和教育。

樹立大德育觀，密切與社會、家庭的聯(lián)系，先后成立家長學(xué)校、家長委員會，通過家長會、家長委員會、致家長信、班級QQ群和“家校通”信息平臺等加強與家長的溝通和聯(lián)系。堅持開展“校家同創(chuàng)”活動，建立起“三位一體”的立體育人網(wǎng)絡(luò)。

以“和洽管理”為著力點，豐富“人和”內(nèi)涵

科學(xué)的管理是一所學(xué)校發(fā)展進步的關(guān)鍵。學(xué)校推行科學(xué)民主的“和洽管理”理念，在管理中以人為本，滲透“和”的精神、“家”的理念，以“情感+制度+人格”為基本管理模式，注重師生的和諧發(fā)展，逐步形成了和諧融洽的良好校園氛圍。

學(xué)校確立了“享受教育，快樂管理，熱情服務(wù)”的工作目標，構(gòu)建民主型、智慧型、奉獻型的管理團隊。積極營造民主和諧的管理氛圍，建設(shè)局域網(wǎng)，設(shè)立“校長信箱”，讓教師、家長、學(xué)生共同參與學(xué)校管理，激活了廣大師生與家長的主人翁意識，一起為學(xué)校管理與發(fā)展獻計獻策。

學(xué)校倡導(dǎo)全體教師發(fā)揚學(xué)習(xí)奉獻的精神、團隊合作精神，爭做藝精德美、德藝雙馨的“和馨”教師。學(xué)校積極搭建平臺，為教師們鋪就了一條專業(yè)成長之路。建設(shè)學(xué)習(xí)進修、校本研訓(xùn)、“名師工程”“青藍工程”等優(yōu)師培養(yǎng)平臺，并組織一些富有情趣、愉悅身心的活動，引導(dǎo)教師在精神修養(yǎng)上提高自己，在業(yè)務(wù)水平上錘煉自己，使他們在融洽的氛圍中不斷自我發(fā)展、自我管理、自我超越。

在人和教育理念的引領(lǐng)下，學(xué)校已經(jīng)構(gòu)筑起和美的校園文化，和諧的師生關(guān)系，和睦的教師群體，和洽的家校聯(lián)系，涌現(xiàn)出一大批德藝雙馨的優(yōu)秀教師與和諧尚美的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)校先后有10名教師被評為中學(xué)高級教師，先后有30余位教師被評為省、市、縣級優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任，省級骨干教師2人、省普通話測試員3人，市縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀30余人。先后有20余名教師在省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，20余名教師在國家、省市級刊物上公開發(fā)表論文。歷屆學(xué)生在各級科技制作比賽、藝術(shù)節(jié)、讀書演講、書法繪畫、學(xué)科競賽中屢獲佳績，在省級以上獲獎就達200余人次。近年來，學(xué)校先后獲得“全國少先隊助殘十佳學(xué)?！薄叭珖阎嘘牎薄昂笔∷刭|(zhì)教育實驗學(xué)校”“湖北省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄昂笔⊥七M素質(zhì)教育先進單位”“湖北省少先隊工作先進單位”“湖北省語言文字先進學(xué)校”“咸寧市常規(guī)教學(xué)示范學(xué)?！薄跋贪矃^(qū)最佳文明單位”等榮譽稱號。

人和教育是一首美麗的詩，是三小人的理想境界和不懈追求。咸寧市第三小學(xué)將秉承“享受人和教育，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，全力打造“人和教育”特色，放飛孩子心中的夢想。

（作者單位：咸寧市第三小學(xué)）

責(zé)任編輯/周小益endprint