一花一世界，一樹一菩提

陳攀峰

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）36-0231-02

轉(zhuǎn)眼間，走上教書這條路也有十一年了。時常回想，這些年我做得怎么樣？我失去了什么我又收獲了什么？回首從教以來的這段旅程，有過挫折與遺憾甚至是失誤與后悔。慶幸的是我沒有迷失！教書這條路，盡管走得不甚順當，但還好我一直在路上。

“一花一世界，一樹一菩提?！蔽以恢挂淮渭毤汅w味或者參悟。雖然覺者的境界只能高山仰止，但一路走來，總有那么一瞬間我仿佛分明能夠嗅到那陣陣花香，看到那一樹綠蔭。

我是一名老師，很多時候是站在講臺上看世界的。而站在講臺上的我的世界就是我的學(xué)生。每每不經(jīng)意間，當我與他們眼神交匯之時，我都覺得在我面前的就是一枝枝神奇的花朵。那是一束束猜不出將來會綻放出何種顏色的花朵。然而每一株花兒都有屬于他們自己的世界，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那里有多么的豐富和美麗。

一、因為愛所以愛

“愛在左，情在右，走在生命道路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。”閑暇之余，每每會想起冰心先生的這句話。實話說，高中三年的學(xué)習(xí)生活對于每一個走過的學(xué)生都會很痛。然而正是有了我們的愛，這一路走來，他們才能痛并快樂著；正是因為有我們對的孩子們的愛，所以才會有他們對我們的愛。

2012年高一開學(xué)軍訓(xùn)禮訓(xùn)，那幾天夏日炎炎，酷暑難耐。沒過兩天，班上一個楊同學(xué)中途無論是站軍姿還是隊列行進明顯感覺有時候不在狀態(tài)，因此也沒少挨批評。后來得知，幾天高強度的軍訓(xùn)下來她偏頭疼的毛病又犯了。有一天搞了半天軍訓(xùn)后，她實在堅持不下去了我就讓她回寢室休息并請生活老師幫忙關(guān)注。等到中午該吃午飯了卻一直沒有看到她的人，我想她可能是不太舒服。我找來一個方便碗到食堂自費刷卡給她打了一份飯和一碗湯。端到寢室一看，她果然還皺著眉頭在床上躺著。我耐心詢問她的狀況，提醒她軍訓(xùn)過程中的注意事項，鼓勵她勇敢堅強。

那一年教師節(jié)我收到了楊同學(xué)的賀卡：致陳老師，您是我見過的最負責的老師。你一直都在努力把每件事做好，臉上一直掛著微笑…我真的想感謝您，我記得那一次我頭疼，你到寢室來看我而且為我?guī)砹藷狎v騰的飯菜，我真的很感動。我們都住在學(xué)校不能和父母呆在一起，但是你就像我們的父親關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活…

“好久沒有停過電，天色漸暗，教室里漸漸漆黑，學(xué)生們很安靜，但奈何看不見...去給他們買蠟燭，居然只有紅蠟燭，很喜慶的紅。好吧，一人一只！看到我拿進來的紅蠟燭，學(xué)生興奮起來，心里也有點小小的感動吧？呵呵?？粗鵂T光一點一點在教室各個角落點亮，搖曳，如同一盞盞心燈，照亮一張張專心致志的臉龐，照亮孩子們奮斗的心，憧憬的大學(xué)夢，離高考60幾天，我們一直在努力！”。這是一段我QQ空間里的文字，2015年3月31日晚，由于學(xué)校附近電網(wǎng)維修當晚需要停電幾小時，我們也跟著遭受池魚之殃。要上晚自習(xí)了，可是整個教學(xué)樓依舊漆黑一片，整個學(xué)校的孩子們在漸暗的夜色中不安起來躁動起來。

怎么辦？就這樣干等下去也不是辦法，看著他們，突然憶起了自己高中的求學(xué)時光，那時候沒有電是家常便飯。所有我一路小跑，來到校外的小賣部，心里祈禱著：一定要有，一定要有，一定要有…還好運氣不錯，而且居然是大個頭的紅蠟燭，這真是個好兆頭，趕緊掏錢買…

還記得，那節(jié)晚自習(xí)是數(shù)學(xué)課，看著數(shù)學(xué)老師鮑老師和孩子們在紅色燭光的映襯下一個講的眉飛色舞一個聽得凝神靜氣。有微風佛過，燭光搖曳，彼時彼刻，那一室搖曳的燭光，如夢似幻，恍然如夢卻又那樣的真實。

2017年高一理科班分科以后，看著手上那些不出意外即將和自己共度高中時光的一個個熟悉或陌生的名字。其中覃同學(xué)的名字讓我印象深刻。雖然以前沒有帶她，但不見其人久聞其名。也聽說過她跟那時的數(shù)學(xué)老師吹鼻子瞪眼睛，更知道她隔三差五沒少給班主任添堵。也曾有老師好心的提醒我，勸我睜一只眼閉一只眼，能過去就過去，免得又跟你鬧僵了。怎么辦呢？既來之，則安之！在班級日常管理中，對覃同學(xué)相反我更加嚴格要求，先從她的習(xí)慣、紀律養(yǎng)成上面反復(fù)糾正，也沒少批評甚至拍桌子；對于她的學(xué)習(xí)我沒有放棄更不能放棄，因為我知道，作為班主任如果我都放棄她了，那她可能真的就沒戲了，只不過稍微降低點坡度。那是哪怕是到現(xiàn)在，辦公室經(jīng)常上演的場景就是，我和覃同學(xué)大談理想和人生小談紀律和要求。

記得也是在教師節(jié)的時候，我很意外的收到了覃同學(xué)的禮物—一大盒心型的德芙巧克力，還有一張卡片。上面寫著：陳老師，祝您節(jié)日快樂！我知道我沒少給您添麻煩；謝謝您沒有放棄我謝謝您對我的關(guān)心和幫助…

從教至今，我一直有一個可能有些奇怪興趣愛好—喜歡珍藏學(xué)生送給我的禮物，小到一顆手疊的許愿星，大到一張大卡紙精心設(shè)計的全班留言簿或者兩本厚厚的留言冊，久到已經(jīng)快翻爛的2007上班第一年學(xué)生用公文紙手抄的全班電話號碼。每年搬辦公室每次整理物品柜，很多東西都被我扔掉了但永遠不會只他們。每次閑來無事，隨手翻弄幾下，就會覺得充實心安。心如花園，思想為種；既得繁花，亦生野稗。你在學(xué)生心里種下什么，他們回饋給我們的就是什么。種下一顆愛的種子，用心用情來澆灌，你會看到花香滿園。

二、勿忘初心

泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了與花相伴。老師不必清貧，也不是窮酸教書匠，更不用糾結(jié)于要不要為三斗米折腰。但老師自有老師的風骨，老師自有老師的堅持！無論走多遠，相信老師們都不曾忘記我們走上這條路的初心。

我曾與同事笑言，每回家團年一次，我就備受打擊一回。我家三兄弟，我排行老大。從小到大拿著最多的獎狀，花著家里最多的錢，上著最好的高中、大學(xué)。自然而然就應(yīng)該拿著家里最高的薪水?？墒蔷瓦B學(xué)歷最低的沒高中畢業(yè)就去當了兩年兵的二弟都…。還記得有一次我母親埋怨我：有時間還是多回去陪陪孩子，你看你把學(xué)生看得那么重大，也沒見學(xué)校讓你搞個什么一官半職…。我懟她說：那是誰跟我說上班就要好好干，一定要把自己的事做好，要對得起自己的良心，不要讓別人瞧不起的？

其實母親說的在理，做人做事唯心安而已。我一直覺得，我的業(yè)務(wù)水平或者教學(xué)能力也許不是最好的，也許還有很多欠缺或者不足。學(xué)術(shù)的問題可以討論，允許質(zhì)疑，但是作為一名老師，我絕對不能讓別人在品行方面戳我脊梁骨！我要讓我的學(xué)生知道，也許教書我不是最棒的，但我從不收學(xué)生家長的禮品禮金。至少，在某個方面，我可以讓我的學(xué)生為我驕傲！

很多老師都和我一樣，上班至今，早已記不清有多少次退還家長禮品禮金。還記得有段時間因為宣傳的需要，學(xué)校要求我們對此要注意痕跡管理。因此我粗略了記錄自2015年8月至2016年12月間的部分情況。

2015年8月收到曾同學(xué)家長手機話費充值200元，為學(xué)生餐卡充值200元；2015年12月6日拒收彭同學(xué)家長微信紅包2000元；2015年12月16日拒收魯同學(xué)家長微信紅包600元；2016年4月7日去郵局寄還五峰張同學(xué)家長快遞寄來的茶葉；2016年4月7日去郵局寄還朱同學(xué)家長男式單肩包一個，國貿(mào)1000元購物卡一張；2016年5月23日拒收彭同學(xué)家長微信紅包3000元；2016年5月多次拒絕向同學(xué)家長請吃飯的邀請；2016年9月拒收董同學(xué)微信紅包200元；另有多位學(xué)生家長中秋節(jié)送月餅或請吃飯，拒收或婉拒；2016年12月拒收杜同學(xué)家長QQ紅包若干。

讓我印象比較深刻的有現(xiàn)在班上的方同學(xué)。方同學(xué)分班成績年級120多名，英語較弱。家長期待不小，剛好英語老師又是班主任，因此經(jīng)常跟我交流孩子的情況。記得高二以來兩次請校辦代為退還紅包各1000元，還很不近人情的請家長把從長陽大老遠拖到學(xué)校門房的12箱長陽椪柑又帶回去。這些事我沒有告訴方同學(xué)，但是我估計他們私底下應(yīng)該是有過交流。平時的學(xué)習(xí)我時常跟他交流，把他納入我的導(dǎo)師制，英語也緊盯著他。學(xué)習(xí)成績也提高到了現(xiàn)在的年級七八十名。我感受最深的是方同學(xué)對我和其他老師的尊敬，什么時候稱呼多是“您”，老遠碰到老師了都會打招呼；如果犯錯了，無論我多么嚴厲的批評的，他永遠不會跟你吹鼻子瞪眼睛。我想如果我的所作所為能在他心里種下一顆種子，在今后的人生旅途中能對他產(chǎn)生哪怕一絲好的影響，就足矣！

“一葉一菩提”，我想對老師而言，三尺講臺也許只是人生微不足道的一片葉，但這片葉也是我們的整個世界；這片葉更是我們的菩提樹，足以讓我們靜坐樹下，用一生的時間來修行與頓悟！“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”，曾幾何時，一聲“先生”喊得那么謙恭，聽得那么舒爽；時光荏苒，一聲“老師”喊得依舊尊敬，聽得也依舊坦然！