英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)受到了教育工作者的關(guān)注。英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分，也是鍛煉學(xué)生英語(yǔ)交流能力的前提。因此，教師不斷的創(chuàng)新英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方法，最大限度的滿足學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提升。英文電影播放是提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的有效方法之一。本文主要圍繞英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用和具體策略展開(kāi)分析。

【關(guān)鍵詞】英文電影；高中英語(yǔ)；聽(tīng)力教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】黃洪，江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)。

前言

伴隨新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的逐漸推行，高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)模式和方法也有了創(chuàng)新。為了更好的滿足當(dāng)代學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)能力。教師通過(guò)在課堂播放英語(yǔ)電影的方法，不但可以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)更加的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從而全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

一、英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的重要作用

1.有效的激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)模式單一，英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，無(wú)法吸引學(xué)生的課堂注意力，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而通過(guò)播放英文電影的方法進(jìn)行高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，可以有效的激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)積極性，將聽(tīng)力教學(xué)和英文電影片段進(jìn)行有機(jī)的融合，不但增強(qiáng)了英文聽(tīng)力教學(xué)的感染力，也使得學(xué)生更加主動(dòng)的進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。如果電影中出現(xiàn)生詞或者不易理解的英文句子，學(xué)生還可以通過(guò)畫(huà)面、語(yǔ)境、人物表情和情感進(jìn)行理解，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的效率，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)熱情。

2.為高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提供科學(xué)的口語(yǔ)素材。一般情況下，高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)都是英語(yǔ)教師通過(guò)反復(fù)播放英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料，使學(xué)生理解和明白聽(tīng)力材料中所表達(dá)的英語(yǔ)對(duì)話內(nèi)容。聽(tīng)力材料中的英語(yǔ)對(duì)話都是很標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。但是，在實(shí)際的生活中，來(lái)自不同地區(qū)的人英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)情況是不同的，會(huì)由于地域不同等出現(xiàn)發(fā)音不同的情況。因此，為了更好的使學(xué)生可以將英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用在實(shí)際中，教師采用播放英語(yǔ)電影的方法進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，既可以為高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提供科學(xué)的口語(yǔ)素材，還可以使學(xué)生可以很好的理解來(lái)自不同地域的人英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的有效性。

3.幫助學(xué)生體驗(yàn)真切英語(yǔ)口語(yǔ)交流表達(dá)環(huán)境。大多數(shù)情況下，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是局限在考試的聽(tīng)力和筆試過(guò)程中，很少在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。使學(xué)生不能很好的感受英語(yǔ)口語(yǔ)交流環(huán)境。但是，教師運(yùn)用播放英文電影的方法，將應(yīng)用口語(yǔ)的實(shí)際交流環(huán)境展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生真切的體驗(yàn)英語(yǔ)口語(yǔ)交流表達(dá)環(huán)境。

二、英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的具體應(yīng)用策略

1.挑選適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)電影，提高英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ)電影的題材廣，且內(nèi)容豐富。為了更好的提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，因此，在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)電影題材進(jìn)行挑選，需要根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的要求、學(xué)生的英語(yǔ)理解能力、學(xué)生的英語(yǔ)詞匯掌握量等情況，選擇適合鍛煉學(xué)生聽(tīng)力效果的英文電影片段。適當(dāng)?shù)挠⑽碾娪捌?，可以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力主動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)效果。還可以刺激學(xué)生加深對(duì)西方文化的理解，從而有效的幫助學(xué)生理解英語(yǔ)電影中的口語(yǔ)表達(dá)意境以及使用情境，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.講解英語(yǔ)電影中知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平。在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看英文電影后，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英文電影片段中不明白不理解內(nèi)容進(jìn)行積極的提問(wèn)。與此同時(shí)，英語(yǔ)教師還要對(duì)英文電影中涉及的語(yǔ)法以及英語(yǔ)句子的語(yǔ)境進(jìn)行分析，使學(xué)生更好的理解不同語(yǔ)境中英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)方式。進(jìn)而更好的使學(xué)生對(duì)英文電影中的人物關(guān)系和故事情節(jié)進(jìn)行了解和掌握。使學(xué)生很好的被代入到英文電影的情境中，從而更加有效的增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

3.模擬電影對(duì)話場(chǎng)景，提升學(xué)生的聽(tīng)力敏感度。觀看英文電影、聽(tīng)英文電影中的對(duì)話內(nèi)容、理解英文電影中的故事情節(jié)等只是高中英文聽(tīng)力教學(xué)中的部分內(nèi)容。為了更好的提升學(xué)生的英文聽(tīng)力敏感度，教師還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英文電影片段進(jìn)行模擬對(duì)話，通過(guò)模擬電影中的對(duì)話場(chǎng)景，使學(xué)生切身的感受到英語(yǔ)對(duì)話情境中口語(yǔ)運(yùn)用的情境，學(xué)生不但可以提升自身英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以提升英語(yǔ)口語(yǔ)的使用溝通能力。由此可見(jiàn)，英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中具有非常重要的作用。既加深了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的印象，也提升高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的整體水平。

三、總結(jié)

本文主要對(duì)英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了相關(guān)方面的分析和探討，通過(guò)本文的研究，了解到，英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用是非常重要的，是高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的重要教學(xué)方法，不但改善了傳統(tǒng)高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方式單一的弊端，還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)了高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的進(jìn)展，使學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力效率得以提升，同時(shí)也促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)工作的不斷發(fā)展，促進(jìn)高中學(xué)校教育的更快發(fā)展。

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