淺談高中物理教學(xué)與生活

徐以文

【摘要】生活賦予我們一定的想象力，我們現(xiàn)在的很多學(xué)科都是從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而得出發(fā)展規(guī)律。的確，我們不難發(fā)現(xiàn)物理的很多規(guī)律都是從生活中得出來的。只要你有一雙善于觀察的眼睛，你就可以發(fā)現(xiàn)，生活中處處存在物理，那么，我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，就可以利用這些生活常識，把生活的一些特定的現(xiàn)象帶到我們物理課上，把物理課堂與我們現(xiàn)在的實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生們在生活中學(xué)習(xí)和利用物理知識?！娟P(guān)鍵詞】物理教學(xué)生活實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一個物理老師，我對學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的心理還是有一定了解的，我也見過不少學(xué)生因?yàn)椴粫`活運(yùn)用知識導(dǎo)致不會分析物理問題。說到這里，我認(rèn)為責(zé)任并不全在學(xué)生們身上，也許是因?yàn)槲覀冊谥v課的時候效果就不好，學(xué)生們沒有真正學(xué)會物理知識，從何談起靈活運(yùn)用呢。因此，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，我將從高中物理教學(xué)與生活中給出自己的一些見解。一、課堂導(dǎo)入生活化說起物理與生活的聯(lián)系，大家可能最先想到的就是電了。因此，在講述電學(xué)知識的時候，我們就可以引導(dǎo)學(xué)生們從生活實(shí)際出發(fā)。我在講述電學(xué)知識的時候，我先是給學(xué)生們放映了一段視頻——“電的自述”，學(xué)生們看完視頻很有感觸，展開討論：以前家里用電的東西很少，現(xiàn)在電視冰箱洗衣機(jī)，電腦電飯鍋手機(jī)，哪個東西缺了電都不能運(yùn)轉(zhuǎn)。還有學(xué)生說，有一次夏天停電了，空調(diào)不能用，真是熱的讓人難受。學(xué)生們對于生活中的變化是滔滔不絕。接下來我再開始正式進(jìn)入課堂，與學(xué)生們一起探索電的奧秘。其實(shí)，這樣一個簡單的課堂引入，讓學(xué)生們思維變的活躍起來了，課堂氛圍也變得輕松，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣自然就提高了。也就是說，我們利用生活實(shí)例進(jìn)行課堂導(dǎo)入，學(xué)生們不但了解了生活中的物理知識，也讓我們的課堂變得更加輕松。二、重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要想真正解決生活實(shí)際中的物理問題，那么我們就要進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)探索。但是，在實(shí)際教學(xué)中，我所見到的很多老師，只注重物理題目的解答，認(rèn)為學(xué)生只要做對題，就算是學(xué)會了物理。當(dāng)我試著問這些學(xué)生是如何理解一些物理現(xiàn)象時，他們回答：老師說只要記住就可以。在我看來，這樣的教學(xué)未免有些死板。學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科，不只是為了記住所謂的物理知識點(diǎn)，更重要的是懂得如何學(xué)以致用。那么想要在日常生活中運(yùn)用物理來解決問題，我認(rèn)為課堂上進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)就是一個很好的實(shí)踐過程。例如，一些物理題目中經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時器的問題，如果學(xué)生之前沒有接觸過打點(diǎn)計(jì)時器，或是在課堂上也沒有做過類似的物理實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他們碰到這種類型的題目時，就會很難理解打點(diǎn)計(jì)時器的工作過程，計(jì)算距離等問題就會受到影響。又如，生活中與我們聯(lián)系最緊密的——電，在物理中教學(xué)中也涉及了很多知識點(diǎn)，我們可以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電路的連接，讓他們通過實(shí)驗(yàn)來區(qū)分串聯(lián)與并聯(lián)電路中電壓、電流與電阻的區(qū)別，這樣就可以理解家庭生活中電表是如何統(tǒng)計(jì)每月用電量的問題。還可以分析出如果家庭中某一個電燈熄滅，并不會影響其他電器的使用，是因?yàn)闊襞菖c其他電器是并聯(lián)的原因；當(dāng)然，如果家庭整體沒電，排除外界客觀的停電等問題，就要考慮電路中是否出現(xiàn)了短路、或是電器太多導(dǎo)致電流過大等原因?？傊?，物理與生活的聯(lián)系十分密切，物理實(shí)驗(yàn)可以說都是從生活中提取出來的，所以我們有必要做好物理實(shí)驗(yàn)。三、從生活中發(fā)現(xiàn)物理問題學(xué)習(xí)物理最重要的就是學(xué)習(xí)致用，用物理解決生活中遇到的問題，也就是說，我們學(xué)習(xí)物理的時候要培養(yǎng)一種物理思維。以前有個學(xué)生曾經(jīng)問過我：我上次去親戚家，他家是蒸饃坊，他們說用的是三相電，我去看了他們那個電表發(fā)現(xiàn)跟普通的電表不一樣，我一點(diǎn)都看不懂。聽到學(xué)生提出的這個問題，我深感欣慰，其實(shí)，學(xué)生們的觀察能力還是不錯的。然后，我給他提出一個問題：為什么蒸饃坊要用三相電呢，三相電和兩相電有什么區(qū)別。學(xué)生自己去查閱資料，了解了三相電和兩相電的區(qū)別。其實(shí)，只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中還存在好多的物理知識。如果你只是學(xué)會了課本上的知識，我不能說你是一個好學(xué)生，但是你把物理知識運(yùn)用于生活，在生活中發(fā)現(xiàn)物理，你才是真正的把物理學(xué)到了手中。如果你懼怕一樣?xùn)|西，那么你最好的做法就是主動去了解它，這樣你才能夠征服他，才能夠戰(zhàn)勝自己。限于文章篇幅問題，本文的介紹并沒有十分全面，如光學(xué)、彈力、重力、摩擦力等知識，在我們生活中就非常常見。其實(shí)，只要有一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，看見閃電就可以聯(lián)想到光和聲音的傳播問題；看到自行車也會想到摩擦力的問題。我想認(rèn)真的告訴大家，如果想要學(xué)好物理，那么就要仔細(xì)觀察生活，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任何知識的目的就是為了解決生活中存在的問題。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠把物理知識融入生活，同時努力提高學(xué)生們的物理成績，讓物理變成學(xué)生的喜愛科目，讓物理知識為我們的生活服務(wù)。參考文獻(xiàn)：[1]姚昌斌，淺談提升高中物理課堂教學(xué)效率的方法[J]，數(shù)理化學(xué)習(xí)，2016，（10）.[2]戴兆軍.如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行高中物理教學(xué)[J].高中數(shù)理化，2014，（14）.endprint