團(tuán)隊(duì)工作理念在外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析

張敏??

摘 要：外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)是外科學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，外科科室手術(shù)較多，涉及的范圍較廣，根據(jù)不同的疾病所進(jìn)行的手術(shù)不同，對于醫(yī)學(xué)生來說，將臨床實(shí)踐與理論相結(jié)合，才可以讓學(xué)生了解到各種不同手術(shù)的具體情況，為以后的臨床打下基礎(chǔ)。而且醫(yī)學(xué)內(nèi)容較為深刻，有時晦澀難懂，在理論學(xué)習(xí)中只靠想象并不能很好地理解所學(xué)內(nèi)容，因此需要進(jìn)行實(shí)踐。在臨床手術(shù)中，常常需要多個醫(yī)護(hù)人員的配合才可以保證手術(shù)的順利進(jìn)行，因此在外科手術(shù)中團(tuán)隊(duì)工作理念有著重要的影響和作用。在外科手術(shù)教學(xué)中，告知學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于手術(shù)的重要性，使得學(xué)生能夠了解外科手術(shù)中團(tuán)隊(duì)人員之間的相互協(xié)作可以促進(jìn)手術(shù)的成功。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)工作理念；外科手術(shù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；應(yīng)用效果

外科手術(shù)是臨床醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)的一個重要的課程，也是理論與實(shí)踐之間相互聯(lián)系的紐帶，通過外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對于不懂的地方通過實(shí)踐了解，從而更好地理解所學(xué)的內(nèi)容，掌握所學(xué)的知識。在外科手術(shù)的教學(xué)中，從術(shù)前準(zhǔn)備、無菌要求、基本器械的使用、縫合等多方面讓學(xué)生體會到手術(shù)的進(jìn)行需要多人協(xié)助，共同參與，才可以保證手術(shù)正常完成，而他們合作的好壞直接影響教學(xué)效果。但現(xiàn)在的大學(xué)生大多較為獨(dú)立、個性較強(qiáng)，不善于交往，缺乏人與人之間的合作精神。為了提高教學(xué)質(zhì)量，在以后的臨床中可以更好地服務(wù)于社會，增強(qiáng)學(xué)生的工作能力和競爭能力，在外科教學(xué)中實(shí)施團(tuán)隊(duì)工作理念，現(xiàn)將研究內(nèi)容匯報如下。

一、 實(shí)驗(yàn)對象

對2012～2013級曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校內(nèi)臨床外科的學(xué)生實(shí)行常規(guī)教學(xué)方法，2014級～2015級的學(xué)生則實(shí)行團(tuán)隊(duì)工作理念的教學(xué)方法，分析實(shí)驗(yàn)后的教學(xué)效果。

二、 實(shí)驗(yàn)方法

外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)共有24個學(xué)時，分為5個教學(xué)單元，前4次課每次4學(xué)時，后一次為8學(xué)時，進(jìn)行動物實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中要求每7～8人為一個團(tuán)隊(duì)，上課前將該小團(tuán)隊(duì)的第一任隊(duì)長確定好，然后制定團(tuán)隊(duì)內(nèi)容、合作模式等，對其合作后的效果進(jìn)行評價。

（一） 團(tuán)隊(duì)隊(duì)長

每位學(xué)生輪流擔(dān)任，每小隊(duì)有7～8個人，因此每位同學(xué)有一次擔(dān)任隊(duì)長的機(jī)會，增強(qiáng)了公平性的同時也使得每個同學(xué)都得到了鍛煉。隊(duì)長主要是根據(jù)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)制定相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，然后給各成員分配任務(wù)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)人員之間的關(guān)系，對團(tuán)隊(duì)人員的責(zé)任進(jìn)行確定。

（二） 團(tuán)隊(duì)工作的內(nèi)容

外科手術(shù)的流程包括了：無菌術(shù)、器械的使用、縫合、打結(jié)、動物實(shí)驗(yàn)等5部分內(nèi)容。每次上課前由小隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)成員進(jìn)行操作，協(xié)調(diào)各個成員之間的關(guān)系，然后詳細(xì)安排操作步驟。

（三） 團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)

通過團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，完成手術(shù)中的一些基本操作，掌握一些常見的手術(shù)方法，了解手術(shù)室規(guī)定，同時鍛煉學(xué)生之間的相互合作的能力，讓學(xué)生能夠了解到在不同的時間，不同的人物角色有著不同的工作內(nèi)容。同時通過相互合作完成動物實(shí)驗(yàn)，達(dá)到對外科手術(shù)訓(xùn)練的目的，從而提高學(xué)生的技能，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)的知識。

三、 團(tuán)隊(duì)工作的效果評價

通過教師的觀察和總結(jié)，對于團(tuán)隊(duì)合作較好的小組則均實(shí)驗(yàn)成功，在試驗(yàn)中，每位小組成員都能夠參與到課堂教學(xué)活動中，在課堂中相互之間共同討論手術(shù)的操作步驟和注意事項(xiàng)。課堂氛圍較好，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的欲望較高，動手操作積極，遇到困難都可以協(xié)商解決。有時候無法達(dá)成一致時，也會出現(xiàn)激烈的爭執(zhí)，主動找老師尋求解決的辦法，而沒有較好的實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理的同學(xué)則態(tài)度散漫，有部分同學(xué)未能參與到動手實(shí)踐中。

在動物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長需要向老師匯報本小組的實(shí)驗(yàn)情況，對于成功、失敗和不足之處均進(jìn)行分析，讓團(tuán)隊(duì)成員之間相互糾正錯誤，進(jìn)行簡單的總結(jié)。然后老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)匯報的情況，綜合給團(tuán)隊(duì)打分，作為此次團(tuán)體課的實(shí)驗(yàn)總分。若是成員之間不能相互配合，導(dǎo)致此次實(shí)驗(yàn)失敗，則將會影響到其他成員之間的得分。給學(xué)生一種集體的榮辱感，讓其在潛意識中能夠相互合作，讓學(xué)生們能夠成為一個團(tuán)體，為了團(tuán)體的榮譽(yù)而共同努力。同時，成員之間應(yīng)相互鼓勵和指導(dǎo)，共同促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的成功。

四、 學(xué)生之間的關(guān)系

在實(shí)驗(yàn)中需要學(xué)生們相互之間進(jìn)行合作，提出自己的意見和建議，因此在正常的溝通中，學(xué)生都能夠表達(dá)自己的真實(shí)想法，學(xué)生之間也會敞開心扉，更好地與其他同學(xué)進(jìn)行溝通，并且進(jìn)行相互之間的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)了向他們之間關(guān)系的發(fā)展，使其在學(xué)習(xí)中能有良好的、融洽的關(guān)系。但是也有因?yàn)橐庖姴缓隙霈F(xiàn)隔閡的情況，此時老師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠融洽相處。老師應(yīng)多鼓勵學(xué)生開展一些戶外訓(xùn)練運(yùn)動，增加彼此之間的信任度和合作的融洽度，有利于學(xué)生之間關(guān)系的和諧，同時可以使得工作順利開展。

綜上所述，經(jīng)本文研究顯示，實(shí)施團(tuán)隊(duì)工作理念后，學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神更好，在外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)中能夠相互幫助，共同促進(jìn)手術(shù)的成功，同時有利于提高學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使得學(xué)生關(guān)系能夠更進(jìn)一步，有利于以后臨床實(shí)踐的發(fā)展，對以后手術(shù)實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)。

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作者簡介：

張敏，現(xiàn)就職于云南省曲靖市醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。endprint