家庭教育缺失對問題學生形成的影響

摘 要：本文主要分析了家庭教育的缺失對問題學生造成的影響，家庭是對學生教育的重要場所，父母也是孩子最重要的老師，父母在對孩子進行教育時，一定要認識到家庭教育的重要性，給孩子多一些關(guān)心與愛護，同時也要減少對孩子的溺愛，做到松弛有度。

關(guān)鍵詞：家庭教育缺失；問題學生

問題學生指的是那些在學校成績不夠理想、沒有較強的紀律意識、心理不太健康的學生，他們當中大部分都是因為缺乏良好的家庭教育，長此以往，便形成了比較孤僻、冷漠、反叛意識較強的性格。父母是孩子最好的老師，家庭教育在孩子的一生中產(chǎn)生的影響是最大的，家庭教育不僅是對孩子進行啟蒙教育，更重要的是它對于孩子來說是一種終身教育。家庭教育對孩子產(chǎn)生的影響巨大，我們經(jīng)常會說偽劣產(chǎn)品來自造假工廠，那么問題學生就是來自問題家長，家庭教育的缺失對問題學生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、 家長過度溺愛孩子容易使他們養(yǎng)成不良的行為習慣

現(xiàn)在很多學生都是來自于獨生子女家庭，孩子們都成了父母的心頭肉，時刻想著把他們保護起來，生怕孩子受一點委屈。很多事情都是順從孩子的意思，舍不得對他們進行批評教育，也缺少對孩子的正面思想教育，這種過度溺愛孩子的行為很容易使孩子養(yǎng)成以自我為中心的不良習慣，使他們在學校胡作非為，我行我素，老師對他們進行管教也不起作用，他們與同學之間的關(guān)系也非常緊張，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾。比如我們班有一個張同學，他就是來自于獨生子女家庭，家里只有他一個孩子，所以他的爸爸媽媽對他十分寵愛，對于他的學習成績也不在乎，老師每次讓他交作業(yè)時，張同學都會找借口推脫或者干脆逃學。找他的家長談話，他的家長卻說，他們讓孩子上學就是為了防止孩子到外面亂跑，孩子學習成績怎樣，他們也不在乎。面對孩子的錯誤，家長不但不進行教育，反而聽之任之，在這樣缺少家庭教育的環(huán)境中，學生如何能學好呢？

二、 家庭不和睦給孩子帶來巨大的心理壓力

有的學生家長之間存在著很大的矛盾，經(jīng)常吵架，家庭不和睦，在這樣的家庭中成長起來的學生缺乏應有的溫馨與關(guān)愛，孩子非常容易出現(xiàn)情緒上的不穩(wěn)定和不良的情感反應，他們在情感方面非常的脆弱，容易激動，缺乏安全感與幸福感。有的學生得不到父母的愛護，便會對父母產(chǎn)生厭惡或者憎恨，面對著人世間的冷漠，再加上周圍同學的嘲笑，這使他們在生活中非常害怕與別人交往，久而久之，他們甚至會對整個社會產(chǎn)生厭惡。有的學生家長因為工作繁忙或者社交活動頻繁，在孩子放學以后，沒有多少時間來陪孩子，無法對孩子進行必要的管教，學生在這樣的家庭中感覺不到絲毫的關(guān)愛，他們會把自己的目光轉(zhuǎn)向外部世界來尋找安全感與幸福感，很多學生因此沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成不好的行為習慣。

我們班上有一名同學李麗麗，她平時是一位十分乖巧的學生，學生成績也不錯，但有段時間我觀察到她在上課時時常會走神，成績也開始不斷下降，有時一大清早去上課眼圈還紅紅的，我找到她了解情況以后才發(fā)現(xiàn)原來是她父母的感情出現(xiàn)了矛盾，經(jīng)常吵架，甚至還會大打出手，她害怕她的父母會離婚，因為她不想父母中的任何一方離開自己，她每天都被這些煩心事所困擾，所以沒辦法好好學習。父母在處理雙方矛盾的時候也要考慮一下孩子的感受，以和平的方式來解決問題，盡可能地少在孩子心里留下陰影，這樣才不會對孩子的心理造成巨大傷害。

三、 重男輕女思想給孩子帶來的影響

由于受到傳統(tǒng)思想的影響，很多家長都認為只有男孩子才能夠為自己傳宗接代，這種狹隘的思想導致很多家庭都是重男輕女，對男孩過分寵愛，對女孩則不管不問。孩子們在看到這種情況時心里會非常難受，她們認為父母只關(guān)心哥哥或者弟弟，自己在家里則是可有可無的，因此會出現(xiàn)很強的自卑心理，對于她們的學習來說也非常不利。我們班上的小華同學非常聰明，腦子十分靈活，可學習成績就是上不去，我跟小華談心時才發(fā)現(xiàn)，原來小華還有個弟弟，父母說等小華讀完初中就讓她出去打工，供弟弟上學。這時我才明白，原來小華早就知道自己的求學路不長，所以也就沒有把心思放在學習上，看著小華憂郁和無奈的眼神，我的心里也充滿了惆悵，這樣的家庭教育對孩子的成長是多么的不利啊，不知道小華長大以后會不會對她的父母產(chǎn)生怨恨，如果不是父母的偏心，小華絕對是一個不可多得的人才，就這樣被埋沒了，作為老師的我非常痛心，也很無奈。

四、 結(jié)語

家庭是孩子的第一所學校，家庭教育對孩子的健康成長來說非常重要，作為孩子父母的家長不僅是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，家庭教育是學校教育、社會教育都替代不了的重要教育方式。在很多成功者的背后，都會有一個良好的家庭教育環(huán)境作為支撐，很多的失敗者身上往往也打著不良家庭教育的烙印。為了保證孩子的健康成長，讓他們健康、快樂地成長，家長必須重視對孩子進行家庭教育，讓他們養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，成為一個對社會有用的人。

參考文獻：

[1]張一平，毛廣玉. 家庭教育的缺失是形成初中問題學生的主要根源[J]. 心事·教育策劃與管理， 2013（9）：156-157.

[2]黃亞明. 家庭教育缺失導致的“問題”學生的教育考量[J]. 吉林教育：綜合，2014（11S）：18-19.

作者簡介：段開平，甘肅省民勤縣新民小學。endprint