瞿龍翠
【摘要】信息技術具有非常重要的應用價值,因為我們國家處于信息時代,信息技術具有非常廣泛的使用,在不斷研究和發(fā)展階段,因此國家非常重視信息技術的教育,學校也非常重視學生對信息技術的掌握現(xiàn)狀,提高信息技術的教學質量,激發(fā)學生對信息技術的學習熱情是當前教育事業(yè)非常重視的問題。
【關鍵詞】信息 技術 學科 教學 整合 應用 研究 探析
【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)51-0245-02
1.前言
信息技術與學科教學整合具有非常重要的價值,因此各個學校,學校的各個階段都非常重視這門學科的教學,為了提高教學的效率,保障學生可以掌握大量專業(yè)知識,必須要將信息技術與各個學科進行整合,不僅能夠有效的提高對信息技術的學習,還能夠提高其他課程的學習效率,具有重要的整合價值,本文主要研究分析信息技術與學科教學整合的應用,進行詳細的探討。
2.信息技術與學科教學整合的重要意義
信息技術與學科教學整合具有非常重要的價值,應用也非常廣泛,這個教學方案是在當前新課改指導思想中不斷研究出來的,是教學實踐當中非常重要的一個環(huán)節(jié),具有非常重要的研究價值。信息技術與學科教學整合具有非常廣泛的應用,可以有效的提高教學質量,提高學生的學習成績。面對不同教學內容和教學環(huán)節(jié)的時候,信息技術與學科教學整合能夠提供許多的策略,可以使得教學方案更加適應于當前的知識,方法多種多樣,不會一成不變,耽誤學生學習知識。當前教師缺乏信息技術素養(yǎng),不能有效的使用信息技術教學整合模式,降低了教學的效率,不顧實際情況、盲目濫用,信息技術與學科教學整合的一個重要的應用價值,就是能夠對教學當中存在的問題進行詳細的研究分析,提出解決問題的方法,然后明確功能特點,設定正確的教學目標,學習正確的內容,信息技術與學科教學整合能夠使得學生更加熱愛學習,能夠自主的進行學習,通過合作進行學習,提高學習的能力,打破單純依賴信息技術講授式的學科知識本位思想。
總之,信息技術與學科教學整合具有非常重要的價值,應該重視這種教學方案帶來了效益,提高學生的學習興趣,達到有效教學的教學目標。
3.信息技術與學科教學整合的應用
信息技術與學科教學整合具有重要的應用,這種教學技術具備現(xiàn)代化的教學特點,能夠實現(xiàn)對當前教學的要求,現(xiàn)在的信息技術不斷發(fā)展,并且發(fā)展速度越來越快,導致信息技術的教育也受到了重視,信息技術與學科教學整合采用了正確的教學觀念和正確的教學方法,組織教學,提高了學生的理解能力。
當前信息技術飛快發(fā)展,人們非常重視學習的能力和信息處理的技術,以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,學校不單單是要將知識傳授給學生,還需要保障學生學習的效率,是不是掌握了全部專業(yè)知識,還需要注意培養(yǎng)學生獲取信息的能力,不斷處理信息,不斷使用信息,生成信息,創(chuàng)造更多的信息,具有非常重要的價值。
信息技術與學科教學整合,在當前的課程中應用取得了較好的成果,還培養(yǎng)學生能夠全面的使用一些高端設備,需要進行全面改革,目標、內容、方法和形式需要徹底的改變,只有適應當前的形式,才能更好的促進時代的發(fā)展,滿足時代發(fā)展的需求。信息技術與學科教學整合,能夠使得學生提高自己的道德修養(yǎng),道德素質具有非常重要的價值,能夠實現(xiàn)信息技術和其他各個學科的整合,提高各個學科的學習效率,具有非常重要的整合價值,進行整合的目的,是因為當前的知識不是一個個體,需要彼此相互聯(lián)系、相互作用,學科教學不應局限在課本和課堂上,需要采用整合這一個有效方式打破傳統(tǒng)的束縛。
信息時代對信息技術的要求非常高,尤其是我們國家經(jīng)濟建設發(fā)展迅速,但是與發(fā)達國家之間的差距還非常明顯,需要注意信息技術的教育力度,但是由于知識不是簡單孤立的,而是一個巨大的整體,學習的知識可以在實際生活當中得到有效的使用,能夠應用到技術研究當中,創(chuàng)造出更多的研究成果,提高技術水平,促進我們國家經(jīng)濟迅速發(fā)展。信息技術應用的快速滲透,供了簡便、易用的人機界面,為人類的生活提供各種服務,因此得到了人們的重視,也得到了迅速的發(fā)展。
4.結束語
信息技術就可以實現(xiàn)快捷查詢和控制,為教學提供非常好的服務,因此國家越來越重視信息技術的教育質量,想要提高人們對信息技術的掌握能力,應用到國家技術研發(fā)當中,要培養(yǎng)大量優(yōu)秀的人才,為國家的發(fā)展和進步貢獻力量。由于信息技術具有非常重要的價值,所以才實現(xiàn)了技術整合,想要提高學生的專業(yè)知識,將信息技術成功使用在各個行業(yè)當中。
參考文獻:
[1]邢越.高中信息技術與學科教學整合的應用研究探析[J].考試周刊;2017年A1期
[2]劉祖萌.關于高中數(shù)學學科中反思學習的研究[J].中國高新區(qū);2017年22期