《Shapes》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與”精神，我通過聽、說、讀、做等各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從具體而生動(dòng)的親自體驗(yàn)中逐步掌握語(yǔ)言基本技能，提高孩子們的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

Teaching Aims（教學(xué)目標(biāo)）：

1.to integrate other areas of the curriculum through English： Math（通過英語(yǔ)整合其他領(lǐng)域的課程：數(shù)學(xué)）

2.to extend the focus on Maths through English （通過英語(yǔ)擴(kuò)展對(duì)數(shù)學(xué)的關(guān)注）

Important Points（教學(xué)重點(diǎn)）：

1.The students will learn the names of the shapes.（學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)圖形的4個(gè)單詞）

2.The students will be able to use four shape words.（學(xué)生能夠運(yùn)用這四個(gè)單詞）

Teaching Produces（教學(xué)過程）：

I： Warm-up（熱身）

First， the teacher says ： “Good morning ，are you happy ？”to students .

Second ， lets sing the song together ——《P82》

Third， the teacher says ： hi，***，So many transports here， which one do you like ？（學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，既復(fù)習(xí)了本單元的交通工具，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)活躍的課堂氣氛）

II： Lead-in（導(dǎo)入）

Teacher says ： “Look， I like cars ，too. I also made a car today. Do you like my car ？ （出示粘好的car） Its very nice . It ‘s made up of some beautiful shapes. Its a circle， its a triangle， its a rectangle， Its square. Put them together， I can get a car. Magic！ Do you want to make your picture like this ？Lets learn。（點(diǎn)題）” （通過呈現(xiàn)已拼好的car，吸引孩子注意力，帶著任務(wù)自然導(dǎo)入新課。）

III：Presentation（新課呈現(xiàn)）

The teacher teaches the new words .

circle：

The teacher points to the cars wheel and asks ： Whats this ？ What shape is it ？ Then the teacher shows a circle shape and asks students to read “circle” group by group . Make sure everyone can read it correctly.

Then ask Ss to fine in the classroom which one is a cirle ？

At last the teacher shows another picture （PPT） and ask Ss to count the circles.

triangle： the teacher shows a triangle shape and the students point to the shape ，then read “triangle”.

Then ， the teacher takes out one envelop and ask Ss to guess how many triangles here .And sticks them around the sun . Make a sentence .

square

The teacher shows the special triangles and says： “Look at my triangles （PPT）. 2 triangle makes a square . Look….one side ，two sides ， three sides， four sides. Its a square.” The teacher shows the card and students read team by team.

Then the teacher shows a small square and a big square to pracitse.

rectangle：

The teacher asks Ss to look what shapes 2 square can be made up . Then invite one student to show it to class . The students follow the teacher to read the word line by line .

Then play a game “Who is Lucy ？”

（在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了實(shí)物展示和猜測(cè)的方式來呈現(xiàn)單詞，多種多樣的呈現(xiàn)方式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在教授新單詞的過程紅，不斷重復(fù)出現(xiàn)的已學(xué)過的句型：What shape is it ？ Its…….，What colour is it？ How many ……in the picture ？等做到了詞不離句，句不離詞，同時(shí)也為接下來的練習(xí)環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

IV：Practice（練習(xí)）.

First ： students read the words after the teacher.

Second： they can play the game “Sharp Eyes” by using PPT.

（通過sharp eyes 游戲練習(xí)單詞，既加深了對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)同時(shí)，也為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在快樂中學(xué)習(xí)。）

Third： listen and colour the shapes .

（通過聽錄音加強(qiáng)鞏固對(duì)圖形的掌握和運(yùn)用）

V： consolidation （鞏固）。

1. 4 students in one group and make a picture. Then show the pictures.

2. Count the shapes.

（通過小組合作，既鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，頁(yè)培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)。通過數(shù)圖形，利用所學(xué)的單詞解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題）

VI：Summary （總結(jié)）。

The teacher play the pictures in our life and say ： different shapes make different things . Lets have a look . It makes our life more interesting .

（點(diǎn)明主題，讓學(xué)生通過觀看生活中的圖形明白圖形無(wú)處不在，不同的圖形讓我們的生活變得更加美好）

課后反思：一堂課下來，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，又學(xué)習(xí)了新知識(shí)，有趣的教學(xué)和游戲都很受學(xué)生的喜愛，在注重教學(xué)趣味性的同時(shí)也提高了孩子們的積極性，在動(dòng)手繪畫中感受到真實(shí)地交際所學(xué)語(yǔ)言的成功，營(yíng)造了很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。但也存在著許多不足，有部分環(huán)節(jié)，如操練和任務(wù)成果展示階段，如果能更大膽地放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相信效果會(huì)更好。

【作者簡(jiǎn)介】韓偉平（1981.02.03-），女，漢族，河南人，河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鑫苑外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，小學(xué)一級(jí)教師，英語(yǔ)老師，本科，研究方向：小學(xué)教育。