“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化背景下高校學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新研究

【摘要】對(duì)“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化背景下高校學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新研究進(jìn)行探究。通過(guò)分析“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化對(duì)于高校學(xué)生黨支部建設(shè)重要性的闡述，針對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新研究思路與路徑進(jìn)行初步探究?！皟蓪W(xué)一做”是新形勢(shì)從嚴(yán)治黨我黨提出的有助于黨組織建設(shè)、黨風(fēng)建設(shè)的新理念，對(duì)于高校學(xué)生黨支部的建設(shè)具有積極的指導(dǎo)意義，有助于學(xué)生黨支部發(fā)揮其帶頭、模范作用。

【關(guān)鍵詞】?jī)蓪W(xué)一做教育常態(tài)化 學(xué)生黨支部建設(shè) 創(chuàng)新研究

【中圖分類號(hào)】D261 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）51-0016-01

習(xí)近平總書記在對(duì)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要抓實(shí)基層支部建設(shè)。 “兩學(xué)一做”是新時(shí)期黨員教育與黨政工作的重點(diǎn)，高校應(yīng)該積極的從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“兩學(xué)一做”的教育要求以及理論細(xì)分，將黨建工作落實(shí)到學(xué)生黨員教育與管理的工作實(shí)際中，提高黨員學(xué)生的綜合素質(zhì)以及理論學(xué)習(xí)深度，提高大學(xué)生黨紀(jì)黨規(guī)的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮黨員的積極作用，實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”專題教學(xué)的落實(shí)與有效擴(kuò)展，提高高校黨組織建設(shè)與實(shí)踐的質(zhì)量[1]。

一、“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化對(duì)于高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，面向8700萬(wàn)黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。“兩學(xué)一做”教育不是一次活動(dòng)，而是長(zhǎng)期性的對(duì)黨員的教育，有針對(duì)性地解決黨員中存在的若干問(wèn)題，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的教育實(shí)踐。

“兩學(xué)一做”教育是從嚴(yán)治黨向基層延伸，是為了進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖，解決一些黨員黨的意識(shí)淡化，解決一些黨員宗旨觀念淡薄，解決一些黨員精神不振，解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題。通過(guò)“兩學(xué)一做”的教育，提高廣大黨員的思想政治素質(zhì)、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保證黨的集中統(tǒng)一和生機(jī)活力都有重要意義[2]。

二、“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化背景下學(xué)生黨支部建設(shè)對(duì)策研究

（一）抓住關(guān)鍵，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

堅(jiān)持以“德才兼?zhèn)?、專兼結(jié)合”為原則，加強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，這是發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的有效途經(jīng)。黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)組織、本級(jí)組織的決議和各項(xiàng)工作部署，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確。

（二）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，嚴(yán)格抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)

扎實(shí)開(kāi)展黨的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高支部全體黨員的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。不斷加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步創(chuàng)新并完善組織生活制度。每學(xué)期定期開(kāi)展一次黨員黨性分析和民主評(píng)議活動(dòng)，同時(shí)把這種有利于支部成員成長(zhǎng)和發(fā)展的評(píng)議活動(dòng)帶到入黨積極分子的管理制度中，形成支部善于反思、虛心采納、及時(shí)改正的良好風(fēng)氣和講黨性、講原則的良好氛圍。

（三）求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)新黨建教育活動(dòng)

秉持“創(chuàng)新謀求發(fā)展”的理念，堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，堅(jiān)持知行合一、求真務(wù)實(shí)，通過(guò)組織開(kāi)展卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，著力解決學(xué)生黨員黨性意識(shí)不夠，對(duì)黨的理想、信念、宗旨理解不深，入黨動(dòng)機(jī)不端，理論學(xué)習(xí)不夠，組織觀念不強(qiáng)，先鋒模范作用不突出等問(wèn)題。堅(jiān)持創(chuàng)新載體、豐富形式，通過(guò)學(xué)習(xí)教育載體與形式的大膽嘗試，凸顯個(gè)性、爭(zhēng)創(chuàng)特色，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生黨支部黨建工作的新局面。

（四）知行合一，強(qiáng)化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)效果

1.做好預(yù)熱、提前啟動(dòng)，突出黨支部自我凈化的主動(dòng)性。

2.創(chuàng)新載體、豐富形式，增強(qiáng)黨支部思想政治教育工作的吸引力與實(shí)效性。

3.知行合一、求真務(wù)實(shí)，落實(shí)黨支部以學(xué)促做的工作目標(biāo)。

（五）健全制度，增強(qiáng)學(xué)生黨支部執(zhí)行力

制度建設(shè)是帶根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性的建設(shè)，建立健全簡(jiǎn)捷高效、目標(biāo)明晰的黨支部工作管理制度是努力的方向。學(xué)生黨支部主要堅(jiān)持和完善的制度主要有“三會(huì)一課”制度、學(xué)生黨員及黨小組組長(zhǎng)日常工作答辯制度、民主生活會(huì)制度、入黨積極分子考評(píng)制度、發(fā)展黨員工作制度、黨員民主評(píng)議制度以及黨員聯(lián)系群眾制度七種，并且按期組織檔案材料的填寫，內(nèi)容齊全。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐恒元，李紅燕.提高“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育效果.中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2017（5）：45-46

[2]蘇蕾，陳秀麗.大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”存在的問(wèn)題及對(duì)策探尋. 法制與社會(huì)，2016（5）：233-234

作者簡(jiǎn)介：

曹陽(yáng)（1984年10月-），女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，研究生學(xué)歷，講師，研究方向：黨建研究、思想政治教育。