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    千日一誨

    2018-01-28 11:06:18青檸
    長壽 2018年6期
    關(guān)鍵詞:馬融鄭玄經(jīng)學(xué)

    【讀音】

    qiān rì yī huì

    【出處】

    《世說新語·文學(xué)》

    【原文】

    鄭玄在馬融門下,三年不得相見,高足弟子傳授而已。嘗算渾天不合,諸弟子莫能解?;蜓孕苷撸谡倭钏?,一轉(zhuǎn)便決,眾咸駭服。

    【釋義】

    “千日一誨”這個成語由上面這個故事概括而來,比喻渴求知識要有誠心,堅持不懈,不避艱辛。

    【典故】

    這個成語出自《世說新語·文學(xué)》。東漢時著名的經(jīng)學(xué)家、數(shù)學(xué)家鄭玄青年時期就熟讀了許多古籍經(jīng)典,后來他聽說右扶風(fēng)茂陵 (今陜西興平)人馬融精通古今典籍、史書,對重要的經(jīng)典《周易》《尚書》等都有獨到的注疏,于是,他趕去茂陵拜師。

    馬融有生徒四百余人,其中,登堂入室者五十人,馬融就靠這些人幫助他教,一般學(xué)生很難見到他。鄭玄在馬融門下求學(xué)三年,竟未見過老師一面。但鄭玄毫無怨言,仍是日夜苦讀。三年中,他廣泛涉獵經(jīng)學(xué)、數(shù)學(xué)各類著作,認(rèn)真吸取馬融“古文”“今文”經(jīng)學(xué)的成就,記下疑難之處,以備以后有機(jī)會當(dāng)面求教。

    機(jī)會來了。有一天,馬融召集他的學(xué)生考論天象圖緯,沒人算得出來,有生徒告訴馬融,鄭玄熟讀《九章算術(shù)》,精于計算圖像,可能會算,馬融便面見鄭玄。鄭玄從容地回答考問,并借機(jī)提出平時積累的許多疑難問題向馬融請教。馬融逐一回答了這些問題,很贊賞鄭玄淵博的知識、開闊的思路和刻苦的精神。鄭玄求師的目的已達(dá)到,便向馬融道謝告辭,回到了自己的家鄉(xiāng)。等待了三年(千日)才得到一次當(dāng)面教誨,比喻求學(xué)的不易。

    【養(yǎng)生聯(lián)想】

    想養(yǎng)生必須有養(yǎng)生知識,而這,只有靠學(xué)習(xí)才能獲得,并且只有持之以恒,用心思考,才能獲得系統(tǒng)全面的養(yǎng)生保健知識。

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