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      面向兒童開(kāi)設(shè)紙漿畫(huà)課的意義

      2018-01-28 17:13:42江蘇省儀征市陳集中心小學(xué)朱雙明
      作文成功之路·小學(xué)版 2018年5期
      關(guān)鍵詞:紙漿美術(shù)孩子

      江蘇省儀征市陳集中心小學(xué) 朱雙明

      義務(wù)教育新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中,學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺(jué)、觸覺(jué)和其他感官的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力。美術(shù)課程具有實(shí)踐性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品,發(fā)展想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。美術(shù)課程追求人文性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同時(shí)代和文化的美術(shù)作品,關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象,培養(yǎng)人文精神。美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感,表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意,增強(qiáng)自信心,養(yǎng)成健康人格。在眾多的創(chuàng)作材料中,紙漿畫(huà)既體現(xiàn)了美術(shù)課程的性質(zhì),又體現(xiàn)了新課標(biāo)的課程基本理念:面向全體學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注文化與生活、注重創(chuàng)新精神。

      一、紙漿畫(huà)體現(xiàn)了美術(shù)課程的基本理念

      (一)紙漿畫(huà)適合各學(xué)齡段的兒童

      每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)紙漿畫(huà)的潛能,能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。紙漿畫(huà)類(lèi)似于彩泥,主要的創(chuàng)作材料是紙漿,紙漿質(zhì)地柔軟,可塑性強(qiáng),安全無(wú)毒,衛(wèi)生紙、也可以是學(xué)生的廢舊作業(yè),報(bào)紙等,乳膠、水粉色。做紙漿畫(huà)的底版可以用硬紙板、木板、三合板、雕刻板。工具有鈍頭鑷子、小勺、牙簽。無(wú)過(guò)于復(fù)雜的制作過(guò)程,原材料隨處可見(jiàn)。紙漿畫(huà)顏色鮮艷,并具有浮雕效果。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)制作的同時(shí)老師不必為安全而擔(dān)憂(yōu),紙漿畫(huà)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,孩子們?cè)凇巴妗奔垵{的過(guò)程中,產(chǎn)生探索創(chuàng)造樂(lè)趣,體驗(yàn)快樂(lè),增強(qiáng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力、審美能力。

      (二)紙漿畫(huà)是一項(xiàng)充滿(mǎn)童趣的創(chuàng)作活動(dòng)

      孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握了撕紙、陶紙漿的要領(lǐng),分別采用了撕、掏、砌、等技能技巧,他們可以選擇自己喜歡的題材來(lái)創(chuàng)作,比如小動(dòng)物、字母數(shù)字、植物、建筑等,在找到童真童趣的同時(shí)通過(guò)紙漿畫(huà)的課程孩子們的手,腦,眼,都得到了鍛煉,紙泥、漿畫(huà)裝飾感很強(qiáng),孩子們做完的作品完全可以?huà)斓郊依镒鳛檠b飾畫(huà)和藝術(shù)品為自己的兒童房添彩,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,也使孩子對(duì)多種工具表達(dá)的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用。

      (三)紙漿畫(huà)關(guān)注文化與生活

      《綱要》中指出:“要引導(dǎo)孩子利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化生活,或是開(kāi)展其他活動(dòng)?!焙⒆觽兺ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)了解紙漿畫(huà)與浮雕的聯(lián)系與區(qū)別,用撕紙、浸泡等途徑自己制作紙漿,而后根據(jù)自己的意圖在木板、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪畫(huà),再用紙漿進(jìn)行裝飾創(chuàng)造出具有浮雕效果的作品,同時(shí),還可以利用紙漿制作各種立體作品,用于各種游戲中。

      二、結(jié)合環(huán)保開(kāi)展趣味紙漿畫(huà)

      “低碳生活”成為這幾年的一大熱點(diǎn)。很多熱心人士在網(wǎng)上發(fā)帖號(hào)召全社會(huì)實(shí)行“低碳生活”。很多藝術(shù)家利用廢舊物品來(lái)創(chuàng)作,比如,麥稈畫(huà)、布貼畫(huà)等,而制作紙漿就是以衛(wèi)生紙、報(bào)紙、餐巾紙等生活中常用的紙為材料,在液體中浸泡,加入白乳膠、顏料,調(diào)成一定的比例,制作成紙漿,而后在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)作出美術(shù)作品。地球是我們賴(lài)以生存的大家園,地球只有一個(gè),是我們生命的搖籃。保護(hù)好地球,是人類(lèi)在地球上生存的必然選擇。因此環(huán)境保護(hù)教育必須從小抓起,從現(xiàn)在抓起,從你我抓起。讓孩子們從小萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      三、紙漿畫(huà)在實(shí)際課堂中的運(yùn)用

      在我們各個(gè)版本的小學(xué)美術(shù)教科書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)很多課都可以用紙漿畫(huà)的表現(xiàn)形式去完成,比如《花兒朵朵》這一課,本課教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)花的了解讓孩子用各種自己喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)花朵,教師可以引導(dǎo)我們的孩子用紙漿畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn),再如《柱狀雕刻》這一課,可以引導(dǎo)孩子用紙漿畫(huà)來(lái)裝飾柱狀物體,比如,飲料瓶、易拉罐、保鮮膜中間的廢舊圓筒等都可以用紙漿進(jìn)行裝飾,最后將做好的柱狀藝術(shù)品放在書(shū)櫥上,用繩子穿起來(lái)當(dāng)作吊燈。充分認(rèn)識(shí)紙漿畫(huà)教學(xué)的作用和意義,積極有效地開(kāi)展紙漿畫(huà)教學(xué)活動(dòng),全面提高紙漿畫(huà)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

      四、紙漿畫(huà)教育特色的操作策略與措施

      (一)更新教育觀(guān)念,拓展教育視野,形成教育共識(shí),強(qiáng)化紙漿畫(huà)特色

      從“紙趣特色”走向“班級(jí)特色”,需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,我們應(yīng)該更多地接觸新的教育理念,明確紙漿畫(huà)教育對(duì)其它各學(xué)科教育具有良好的調(diào)節(jié)促進(jìn)作用,以增強(qiáng)其參與班級(jí)特色教育的信心。

      (二)深化班級(jí)紙漿畫(huà)活動(dòng)建設(shè)

      1.開(kāi)展廢紙搜集大行動(dòng)。孩子們將生活中的報(bào)紙等廢紙搜集起來(lái),為開(kāi)展紙漿畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊。

      2.開(kāi)展親子創(chuàng)意紙漿畫(huà)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意紙漿畫(huà)制作活動(dòng),增進(jìn)親子之間的感情,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)家長(zhǎng)“紙漿畫(huà)”教育的樂(lè)趣。

      3.開(kāi)展親子紙漿畫(huà)作品展。將孩子、家長(zhǎng)共同制作的作品在學(xué)校進(jìn)行展覽,分享經(jīng)驗(yàn)和感受成功的快樂(lè)。

      4.開(kāi)展“趣味紙漿畫(huà)”美化校園活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校環(huán)境布置的需要,利用紙漿畫(huà)布置班級(jí)、校園環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境與學(xué)生的互動(dòng)性。

      5.完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。給孩子們的作品能以照片、錄像的形式保存下來(lái),定期給孩子、家長(zhǎng)看看,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

      6.為了進(jìn)一步激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展紙漿畫(huà)比賽等一系列的活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生參與到紙漿畫(huà)的學(xué)習(xí)中來(lái)。讓孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅,并且向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

      【結(jié) 語(yǔ)】

      實(shí)踐證明,紙漿畫(huà)是適合各年齡段的兒童的,學(xué)習(xí)中孩子們體會(huì)到了其中的樂(lè)趣,鍛煉了孩子們各方面的能力,豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活,使孩子們熱愛(ài)生活、崇尚藝術(shù)也給予了他們多姿多彩的人生體驗(yàn)。

      【1】吳蔭喬.紙漿畫(huà)創(chuàng)意教程.江蘇教育,2013(21)

      【2】鄭再坤.中國(guó)美術(shù)教育,2010

      【3】紙漿畫(huà)的特點(diǎn)及意義

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