初中語(yǔ)文教學(xué)技巧及創(chuàng)新教育探究

福建三明市尤溪縣管前中學(xué) 卓 逢

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是教育的最終目的。語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有很大的幫助，因此在初中語(yǔ)文的教學(xué)當(dāng)中，教師要注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，在以后的人生道路中，優(yōu)秀的閱讀、寫(xiě)作以及理解和表達(dá)能力對(duì)于他們都是非常重要的，所以初中語(yǔ)文教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這些能力的培養(yǎng)。所以說(shuō)，在初中語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，不僅要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)，只有這樣才能有效提高初中語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

1.突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

1.1 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，做到平等、民主

首先，教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，因?yàn)樵谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生才是主角，教師應(yīng)該要充分理解學(xué)生的需求，還要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師是處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位，而且缺少和學(xué)生的交流，學(xué)生也很少能主動(dòng)提出問(wèn)題，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的師生關(guān)系會(huì)使學(xué)生存在恐懼心理。因此，教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，而且應(yīng)該要秉著平等交流的態(tài)度，營(yíng)造一種和諧舒適的課堂氛圍。其次，創(chuàng)新教育還要改變以往學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。為此，教師可以在課堂當(dāng)中利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)模式以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣還能活躍課堂氣氛并加強(qiáng)師生之間的交流。

1.2 營(yíng)造語(yǔ)文創(chuàng)新環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很重要的影響。因此在進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新時(shí)，教師可以嘗試將教學(xué)環(huán)境進(jìn)行一定的改變，這樣也能促使學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)新。在語(yǔ)文課堂中，教師可以根據(jù)所講的課文設(shè)置一些相關(guān)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，這樣的話有利于學(xué)生更好地理解課文，并體會(huì)文學(xué)的魅力。而且還可以經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些集體活動(dòng)，比如朗誦欣賞還有一些相關(guān)的趣味知識(shí)問(wèn)答等，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能加強(qiáng)師生之間的交流。有利于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

1.3 根據(jù)實(shí)際情況激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

語(yǔ)文是涉及面非常廣泛的一門學(xué)科，同時(shí)它也是最貼近生活的。所以如果照著傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的話，教學(xué)效果得不到提升。因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生作為課堂的主體，所以教師應(yīng)該要圍繞學(xué)生來(lái)展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，并通過(guò)情景教學(xué)的方式來(lái)發(fā)散學(xué)生的思維，還能活躍課堂氣氛。而且在教學(xué)過(guò)程中教師不能只顧著講解，應(yīng)該要適當(dāng)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，只有和學(xué)生進(jìn)行充分的交流，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，這樣才能提高他們的思維活躍性。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，開(kāi)啟創(chuàng)新的大門

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣才能更好的學(xué)習(xí)并且進(jìn)行創(chuàng)新。首先，學(xué)生要對(duì)所學(xué)知識(shí)保持良好的興趣，才能有好的學(xué)習(xí)效果，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的話，那么既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就無(wú)法達(dá)成，并且老師的教學(xué)也會(huì)失去效果。所以說(shuō)一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生才會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。而只有學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)才能對(duì)他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。對(duì)老師來(lái)講，傳統(tǒng)的教學(xué)方式肯定無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以要對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行改變，要圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)一些多樣的教學(xué)形式，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并因此促進(jìn)他們進(jìn)行創(chuàng)新。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維

要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就要促使他們進(jìn)行思考，最合適的方式就是多提問(wèn)，在語(yǔ)文課堂當(dāng)中，老師要多進(jìn)行提問(wèn)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出心中的疑問(wèn)。因?yàn)橹挥行闹杏幸蓡?wèn)才能使學(xué)生進(jìn)行思考。所以語(yǔ)文老師要在備課的時(shí)候?qū)φn文進(jìn)行深度的理解，只有這樣才能在教學(xué)當(dāng)中更準(zhǔn)確地進(jìn)行提問(wèn)，因?yàn)闇?zhǔn)確的提問(wèn)能夠?qū)W(xué)生的思維起很大的幫助。總之設(shè)置疑問(wèn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造思維有很大的幫助。除此之外，教師應(yīng)該要是學(xué)生保持良好的求知欲，并且要對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)的解答，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，因?yàn)檫@樣能有效提升學(xué)生的自信心。

4.多鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐，提高自身的創(chuàng)新能力

4.1 拓展語(yǔ)文教學(xué)的范圍，擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐空間

在初中語(yǔ)文課堂當(dāng)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維活躍性，還要鼓勵(lì)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)橹挥醒劢玳_(kāi)闊了，才能使學(xué)生的思維方式不受局限。因此，語(yǔ)文教學(xué)不能僅限于課堂當(dāng)中，要在立足于課堂的基礎(chǔ)上走出課堂。語(yǔ)文老師可以在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)募尤胍恍└N近生活的知識(shí)，要想辦法將日常的生活融入到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中去。這樣的話不僅能使學(xué)生的知識(shí)面更加廣闊，并且還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.2 投身到社會(huì)實(shí)踐中去，充分展示學(xué)生的創(chuàng)新才能

學(xué)生除了要進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)之外，還可以進(jìn)行一些戶外的活動(dòng)，這樣更有利于學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。為此，學(xué)校可以適當(dāng)組織一些游覽、訪問(wèn)以及一些報(bào)告會(huì)等大型的課外活動(dòng)，并且在活動(dòng)當(dāng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中去，這樣有利于學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活?？偠灾_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面，還能有效提高他們的語(yǔ)文創(chuàng)新能力。

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【2】陳杰.初中語(yǔ)文教學(xué)技巧及創(chuàng)新教育探究[J].黑龍江科學(xué)，2018（09）

【3】林愛(ài)東.關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新探討【J】.吉林教育，2016（16）