新時代高校大學(xué)生思想政治教育研究

黃薰好 楊丹丹 張綺月

1.華北理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院； 2.華北理工大學(xué)管理學(xué)院

一、目前大學(xué)生思想政治教育所面臨的困境

（一）缺乏對高校思想政治工作會議精神應(yīng)用于實踐

習(xí)近平總書記指出∶“高校思想政治工作關(guān)系著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！盵1]不僅是高校思政教育中的理論課程，還有高校的思政教育工作，都應(yīng)圍繞這個根本問題去實踐。但是此問題在高校輔導(dǎo)員中受重視的程度并不高，可能由于其鉆研能力相對缺乏且因工作性質(zhì)所限，難有相應(yīng)的條件和精力去深入領(lǐng)會和靈活運用高校思想政治工作會議的精神。而思政教師們會在一起對習(xí)總書記的講話精神進行深入研究和解讀，同時一起進行學(xué)術(shù)探討和學(xué)習(xí)交流，所以高校的思政教育工作者應(yīng)該團結(jié)一心、資源共享，將思想政治教育工作會議精神運用于實踐。

（二）互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育復(fù)雜化

互聯(lián)網(wǎng)在更快縮短線上距離的同時，也容易引發(fā)一系列的變異人格及網(wǎng)絡(luò)犯罪。在一定程度上，會造成學(xué)生交際能力的下降，誘發(fā)學(xué)生人格障礙和信任危機等心理問題，更有甚者可能造成意識形態(tài)危機。當(dāng)下各種社會思潮此起彼伏，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺對高校進行意識形態(tài)的滲透，使思想文化領(lǐng)域的斗爭日趨激烈。高校思想政治教育強制灌輸?shù)慕逃Ｊ揭呀?jīng)失去原有優(yōu)勢，教育環(huán)境變得越來越復(fù)雜，高校思想政治教育工作的難度日趨增大，而新時代對高校思想教育工作者所提出的要求也越來越高。熟悉新媒體，更進新觀念已經(jīng)成為迎接新時代挑戰(zhàn)的新要求。

二、學(xué)習(xí)“三因”，構(gòu)建全方位的思政教育模式

（一）因事而化

因事而化，就是要把準學(xué)生思想脈搏，積極地回應(yīng)關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生解疑釋惑，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。[2]

其一，要把準學(xué)生思想脈搏，幫助學(xué)生解疑釋惑?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的來臨，對學(xué)生意識形態(tài)的沖擊有著不確定性和難控制性。同時，大學(xué)是各類新思想和意識形態(tài)交鋒的重要場所，也是學(xué)生三觀形成的重要時期。所以高校思政教育工作者要隨時關(guān)注學(xué)生的思想狀況，要結(jié)合學(xué)生的日常生活，通過耐心講道理、平等討論等方法，循序漸進地解決學(xué)生的思想意識問題，積極引導(dǎo)學(xué)生往更加積極健康的方向發(fā)展。

其二，積極回應(yīng)關(guān)切學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。網(wǎng)絡(luò)輿論中的不良信息將會給大學(xué)生思政教育帶來諸多負面影響, 極大程度降低思政教育的力度與實效性。故而教育工作者要更加主動地去關(guān)注時事熱點，通過各種渠道把握學(xué)生的思想狀態(tài)，主動地開展思想引導(dǎo)工作，把控輿論方向，糾正學(xué)生錯誤的思想觀念，堅持德育樹人的基本原則。面對學(xué)生的一些突發(fā)情況，各思政教育工作者應(yīng)當(dāng)靈活面對處理，提升應(yīng)急處置和靈活應(yīng)變能力，具備協(xié)調(diào)資源、化解突發(fā)性問題的智慧。

（二）因時而進

因時而進，就是要緊跟時代的發(fā)展步伐，捕捉學(xué)生思想政治工作時機，因時制宜、應(yīng)時而動、順時而進。[2]

其一，把握教育時機，爭取由量變產(chǎn)生質(zhì)變。在高校日常工作中有許多教育時機，比如評優(yōu)評先，團日活動等，應(yīng)該抓住這些教育時機，不厭其煩地給學(xué)生們開展思想政治工作，激活學(xué)生的理想追求，從量變走向質(zhì)變，產(chǎn)生實效教育成果。高校思政教育工作者們應(yīng)當(dāng)抓住寶貴的德育時機，有意識地、主動地在完成這些常規(guī)工作的前后滲透思想政治教育，把控時機促成學(xué)生思想發(fā)生質(zhì)變。

其二，緊跟時代的發(fā)展步伐，及時更新教育內(nèi)容。高校思政教育工作者應(yīng)及時更新教育內(nèi)容，關(guān)注時事動態(tài)，認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，積極配合黨和國家相關(guān)工作的實施。比如，在廣大學(xué)生中深入開展中國夢主題實踐活動，在主題班會、團日活動中，開展“四個正確認識”，使學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢等，從而引導(dǎo)學(xué)生強化社會主義理想信念，強化民族自信、文化自信，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。因時而動，借勢發(fā)力，讓學(xué)生具備時代責(zé)任感和歷史使命感，激勵大學(xué)生自覺地把個人理想追求融入國家發(fā)展的事業(yè)中去。

（三）因勢而新

因勢而新，就是要適應(yīng)新時代，結(jié)合世界環(huán)境與社會環(huán)境，適應(yīng)廣大學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活的新常態(tài)，推進高校學(xué)生思政工作創(chuàng)新發(fā)展。

其一，堅持社會主義思想，明確意識形態(tài)方向。大學(xué)是意識形態(tài)戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場之一，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確認識新時代中國特色社會主義理論體系，堅持社會主義的發(fā)展道路，讓學(xué)生具備時代責(zé)任感和歷史使命感。對于思政教育工作者，還應(yīng)著力提升自身黨性修養(yǎng)，增強思想覺悟，在思政教育中自覺融入黨的理念和方針政策。

其二，適應(yīng)廣大學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活新常態(tài)，推進高校學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間。當(dāng)前高校思政教育的主要對象為大學(xué)生群體，他們是互聯(lián)網(wǎng)的土著民，互聯(lián)網(wǎng)已成為其學(xué)習(xí)娛樂的主要平臺，也是意識形態(tài)、社會輿論交鋒的主要戰(zhàn)場之一。思政教育工作者應(yīng)當(dāng)主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，運用線上新方法，以及潮流新詞匯，創(chuàng)新思政工作教育理念，運用網(wǎng)絡(luò)便捷快速的特點，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。