試論主持人的臨場應(yīng)變能力

（子長縣文化藝術(shù)培訓(xùn)中心717300）

近年來，國內(nèi)外語言學(xué)家與媒體學(xué)著從傳播學(xué)、語境學(xué)等角度研究了節(jié)目主持人的現(xiàn)場應(yīng)變能力，主要從主持人的語言、風(fēng)格及主持技巧三方面進(jìn)行分析。語境是談話類節(jié)目的起點(diǎn)，現(xiàn)場語境是會話分析中的核心內(nèi)容，即興口語表達(dá)隨著媒體直播的發(fā)展對主持人的語言能力提出了新的要求。主持人在主持節(jié)目中時刻面臨對不確定因素的發(fā)生，需在實踐中不斷提高應(yīng)變能力。以保障節(jié)目的直播錄制效果。

一、主持人臨場應(yīng)變能力分析

語境的概念由馬林諾夫斯基在1923年首次提出，他認(rèn)為語言本質(zhì)上根植于文化現(xiàn)實，民族生活。語境包括表情、肢體語言，參與交談?wù)咚幍沫h(huán)境。60年代后，國內(nèi)語言學(xué)界對語境的研究增加，語境包括靜態(tài)與動態(tài)語境。現(xiàn)場語境是由交際現(xiàn)場的各種因素構(gòu)成的語境。包括主觀與可觀語境兩個方面?，F(xiàn)場語境可為表達(dá)著提供表達(dá)的契機(jī)，引導(dǎo)或制約聽讀者對說寫者發(fā)出的信息進(jìn)行理解。

即興口語表達(dá)是主持人在沒有稿件的情況下通過即興口頭表述完成的播音過程。包括主持人在現(xiàn)場主持中根據(jù)現(xiàn)場狀態(tài)做出的反應(yīng)，及其事先知道的背景材料和知識背景。主持人的即興口語信息量相對集中，在形式與內(nèi)容上比日常口語要求更高，是較規(guī)范的日語口語。

即興口語表達(dá)具有不確定性的特點(diǎn)，但其遵循準(zhǔn)確性、質(zhì)樸性、藝術(shù)化、親和力與個性化的原則。現(xiàn)場語境會隨著交際的發(fā)展變化，不確定性與變化性即為現(xiàn)場語境的特點(diǎn)。即興口語表達(dá)具有同樣的特點(diǎn)，不同的對話使交流的含義變化，要求主持人的即興口語表達(dá)要順應(yīng)現(xiàn)場語境變化。

語言交際中，現(xiàn)場語境是主持人必須遵循的法則，順應(yīng)現(xiàn)場語境會對即興口語表達(dá)起到促進(jìn)的作用。語言精確易懂是即興口語表達(dá)的最大追求。主持人的即興口語表達(dá)不當(dāng)反映出其學(xué)識修養(yǎng)、思維方式及現(xiàn)場語境掌握能力相關(guān)。主持人掌握現(xiàn)場語境變化規(guī)律，加之個人語言基礎(chǔ)與基本判斷，才能清晰表達(dá)思想，塑造個人主持風(fēng)格。

二、主持人臨場應(yīng)變能力的培養(yǎng)

1.加強(qiáng)對基本素養(yǎng)的培養(yǎng)

隨著多媒體的發(fā)展，廣播電視媒體行業(yè)創(chuàng)作理念更加開放，傳播內(nèi)容更加平民化，節(jié)目主持人的主持水平對節(jié)目的質(zhì)量、影響力等具有關(guān)鍵作用。培養(yǎng)適應(yīng)新媒體時代綜合型節(jié)目主持人非常重要，全媒體時代發(fā)展為節(jié)目主持人帶來了新的挑戰(zhàn)。新媒體時代下，優(yōu)質(zhì)的節(jié)目主持人非常匱乏，很多主持人一味追求創(chuàng)新、忽略了主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)與個人修養(yǎng)，提高主持人在節(jié)目中的應(yīng)變能力，準(zhǔn)確把握現(xiàn)場語境及時做出合理判斷應(yīng)對是多媒體時代對主持人的基本要求。

主持人在錄制節(jié)目前必須做好備稿工作，在節(jié)目開始后因語境變化時需結(jié)合現(xiàn)場語境進(jìn)行表達(dá)， 主持人在現(xiàn)場交際中處于主體地位，其角色定位可使其相對自由的對交際過程進(jìn)行調(diào)控。語境是常規(guī)語言材料的重要標(biāo)準(zhǔn)，是辨別語言的超常偏離正負(fù)優(yōu)劣的重要依據(jù)。正偏離是一種藝術(shù)化的體現(xiàn)，會發(fā)揮常規(guī)表達(dá)所不及的效果。

語感是人的情感體驗產(chǎn)物，語感的敏銳度、縱深度等決定主持人的口語表達(dá)水平與傳播效果。主持人準(zhǔn)入門檻降低導(dǎo)致主持人行業(yè)水準(zhǔn)下降，部分主持人基本素質(zhì)缺乏，即興表達(dá)能力欠缺，加強(qiáng)語感培養(yǎng)是解決主持人應(yīng)變能力的根本途徑。

主持人的語感生活化是觀眾對主持人的要求體現(xiàn)，大眾化的語言表達(dá)方式可提高主持人的親和度。在主持節(jié)目時，主持人應(yīng)循循善誘，使觀眾進(jìn)入節(jié)目。主持人應(yīng)豐富自己的生活體驗，將個體的自我認(rèn)知與社會公共認(rèn)知相互聯(lián)系，對生活中的情緒能快速感受與表達(dá)，如此方可使節(jié)目情理交融。

2.強(qiáng)化專業(yè)技能的訓(xùn)練

幽默感是一種具有語言智慧的體現(xiàn)，主持人通過語境差、語義偏離等手段將自己的聯(lián)想相結(jié)合，以巧妙的比附語言增強(qiáng)節(jié)目的趣味性，引導(dǎo)受眾進(jìn)入詼諧的氛圍中。使用幽默語可消除觀眾的拘束感，緩解緊張的氣氛，使節(jié)目與觀眾互動，發(fā)揮主持人的現(xiàn)場控制作用，引導(dǎo)節(jié)目的節(jié)奏。主持人在節(jié)目中需合理把握幽默的尺度，注意節(jié)目的形式、受眾特點(diǎn)等，確保在適合的語境中方可使幽默發(fā)揮良好的效果。

語商是一種語言智慧內(nèi)隱性的體現(xiàn)，主持人要把控現(xiàn)場語境，提升語商，需掌握一定的方法。主持人應(yīng)將善于傾聽作為重要的基本功，主持現(xiàn)場由聽與說兩方面構(gòu)成，二者相互依存。主持人要將觀眾與嘉賓獲得的信息進(jìn)行解碼總結(jié)，傾聽的目的是要對信息進(jìn)行整合，是主持人獲得信息儲備的重要途徑。

傾聽是主持節(jié)目成功的重要因素，主持人應(yīng)學(xué)會給予觀眾充分的關(guān)注度，關(guān)注觀眾談話的心理狀態(tài)，善于與嘉賓溝通，減少談話的非條理性。要深度挖掘問題的內(nèi)涵與重點(diǎn)，把握節(jié)目的整體走向與節(jié)奏。

電視節(jié)目的受眾受教育層次差異較大，通俗化的語言能迅速融入大眾的審美中，晦澀的語言會使觀眾產(chǎn)生距離感，但通俗非庸俗，媒體具有引導(dǎo)輿論的功能，主持人在現(xiàn)場即興表達(dá)時必須合理把握語言表達(dá)分寸。

主持人在節(jié)目中要講究簡潔明晰的語用原則，將節(jié)目語言中的無效信息去除，使觀眾更易于理解。主持人在臨場表達(dá)中應(yīng)做到準(zhǔn)確無誤，使觀眾在最短時間內(nèi)明白其所表述觀點(diǎn)含義。主持人在節(jié)目中常處于主動地位，要注意將自己放在與觀眾平等的位置上，表現(xiàn)更親民的風(fēng)格。

三、結(jié)語

本文從語境學(xué)視角研究主持人的現(xiàn)場即興口語表達(dá)，語境學(xué)知識對主持人即興口語表達(dá)的補(bǔ)充力做出了很好的解釋，對掌控現(xiàn)場語境，加強(qiáng)主持人即興口語表達(dá)的制約有著直接的作用。主持人通過即興口語表達(dá)及對現(xiàn)場語境的掌控力，能快速準(zhǔn)確的應(yīng)對現(xiàn)場的突發(fā)情況，良性引導(dǎo)觀眾的輿論控制節(jié)目效果，掌握現(xiàn)場語境與即興表達(dá)知識可增強(qiáng)主持人的話語主導(dǎo)地位，營造良好的交際環(huán)境，提升主持人的現(xiàn)場應(yīng)變能力。