淺析高等院校環(huán)境藝術設計專業(yè)課程體系

王淑娟 （內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院 014109）

一、前言

上世紀80年代中國開始環(huán)境藝術設計專業(yè)教育，90年代初期把室內(nèi)設計擴展到室外設計，并將室內(nèi)設計改為環(huán)境藝術設計。1998 年，普通高校本科專業(yè)目錄調(diào)整，環(huán)境藝術劃歸于藝術設計專業(yè)的子專業(yè)，課程體系中增加了美術專業(yè)的內(nèi)容，初步建立了環(huán)境藝術設計教育體系。在2012版普通高等學校本科專業(yè)目錄中，環(huán)境藝術設計本科專業(yè)（稱為環(huán)境設計）與藝術設計學專業(yè)平行隸屬于設計學類。在2015版普通高等學校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄中環(huán)境藝術設計專業(yè)隸屬于藝術設計類，包括室內(nèi)環(huán)境設計、室外環(huán)境設計、裝飾藝術設計和雕塑藝術設計四個方向。

高等院校課程設置一般劃分為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、文化拓展課和專業(yè)拓展課。環(huán)境藝術設計專業(yè)的公共基礎課一般為外語、體育、馬克思主義、毛澤東思想概論、鄧小平理論、計算機應用基礎等；專業(yè)基礎課一般為設計素描、設計色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成以及計算機設計軟件（Photoshop、3DMax、AutoCAD等）。文化拓展課學生可根據(jù)個人愛好和需要進行選課。專業(yè)拓展課一般開始速寫，裝飾雕塑、裝飾繪畫、油畫等課程。專業(yè)核心課根據(jù)開設環(huán)境藝術設計專業(yè)方向的各院校培養(yǎng)目標，課程程設置不盡相同。

二、不同院校環(huán)境藝術設計專業(yè)核心課程設置情況

下面通過選取一所普通高等院校和一所高等職業(yè)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)方向，大體了解環(huán)境藝術設計專業(yè)方向的專業(yè)核心課程的設置情況。

普通高等院校以清華大學美術學院室內(nèi)設計專業(yè)和景觀設計專業(yè)為例。室內(nèi)設計專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握室內(nèi)空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計基本方法，具備合理運用材料與工藝的能力。該專業(yè)主要開設空間設計概念、設計表達、人體工程學、材料構(gòu)造與工藝、建筑設計基礎、陳設藝術設計、家具設計、環(huán)境照明設計、環(huán)境色彩設計、環(huán)境綠化設計、環(huán)境藝術設計概論、中外建筑與園林史等課程。景觀設計專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握總體平面規(guī)劃、空間形態(tài)、景觀構(gòu)成要素等設計方法，具備對環(huán)境景觀的綜合判斷、分析能力和設計實施、管理能力。該專業(yè)主要開設空間設計概念、設計表達、地景勘測、建筑形態(tài)學、園藝基礎、公共設施設計、公共藝術設計、園林設計、城市設計、城市規(guī)劃原理、中外建筑與園林史、環(huán)境行為心理學等課程。

高等職業(yè)院校以成都藝術職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)和室內(nèi)藝術設計專業(yè)（?？疲槔?。

環(huán)境藝術設計專業(yè)主要培養(yǎng)具有室內(nèi)建筑裝飾工程和園林景觀設計施工能力，從事相關工作的人才。該專業(yè)主要開設表現(xiàn)技法、優(yōu)秀作品賞析、方案與版式設計、模型設計與制作、裝飾材料與施工工藝、住宅空間設計、餐飲空間設計、辦公空間設計、展示設計、植物景觀設計、景觀建筑設計、景觀工程設計、景觀項目設計、景觀規(guī)劃設計等課程。室內(nèi)藝術設計專業(yè)主要培養(yǎng)具有室內(nèi)陳設設計、室內(nèi)設計與裝飾工程施工能力，并從事相關工作的人才。本專業(yè)主要開設居住空間方案設計、餐飲空間設計、主題酒店設計、表現(xiàn)技法、裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)家具配套設計、室內(nèi)模型設計與制作、室內(nèi)紡織品配套設計、室內(nèi)配飾品設計、陳設品配套設計綜合實訓等課程。

三、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院環(huán)境藝術設計類專業(yè)部分課程設置調(diào)整情況

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院環(huán)境藝術設計類專業(yè)開設環(huán)境設計（本科），環(huán)境藝術設計（?？疲┖退囆g設計（?？疲?015年，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院進行了學分制教學改革，為了突出三個專業(yè)的培養(yǎng)目標的區(qū)別，相對于原有的教學計劃，在新教學計劃中部分課程進行了調(diào)整。下面僅就其中部分調(diào)整課程進行說明。

1.原教學計劃中三個專業(yè)開設的表現(xiàn)技法課程在新教學計劃中按照調(diào)整為環(huán)境空間設計表達（64學時，環(huán)境設計專業(yè)）、環(huán)境空間設計表達（48學時，環(huán)境藝術設計專業(yè)）和室內(nèi)空間設計表達（48學時，藝術設計專業(yè)）3門課程。

2.原教學計劃中環(huán)境設計與環(huán)境藝術設計兩個專業(yè)開設的環(huán)境規(guī)劃設計課程在新教學計劃中按照2個專業(yè)改為了調(diào)整為環(huán)境規(guī)劃設計（48學時，環(huán)境設計專業(yè)）和室外環(huán)境規(guī)劃設計（64學時，環(huán)境藝術設計專業(yè)）2門課程。

3.原教學計劃中三個專業(yè)開設的裝飾工程技術課程在新教學計劃中調(diào)整為裝飾工程技術（環(huán)境設計專業(yè)）、室內(nèi)外裝飾工程技術（環(huán)境藝術設計專業(yè)）和室內(nèi)裝飾工程技術（藝術設計專業(yè)）3門課程，授課學時相同。

四、現(xiàn)階段內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院環(huán)境藝術設計類專業(yè)核心課程設置情況

環(huán)境設計專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)外環(huán)境設計、景觀設計、環(huán)境規(guī)劃設計、裝飾工程預算和環(huán)境藝術設計裝修施工等領域的相關工作的高等技術應用型專門人才，專業(yè)核心課程主要開設環(huán)境空間設計表達、裝飾材料、環(huán)境藝術設計原理、居室設計、辦公空間設計、室內(nèi)陳設設計、餐飲環(huán)境設計、裝飾工程技術、展示空間設計、環(huán)境規(guī)劃設計、沙盤模型制作、裝飾工程預算、裝飾工程管理。

環(huán)境藝術設計專業(yè)主要培養(yǎng)適應室內(nèi)外裝飾工程預算、室內(nèi)外裝修施工等工作崗位的高等技術應用型專門人才。專業(yè)核心課程主要開設環(huán)境空間設計表達、裝飾材料、環(huán)境藝術設計原理、居室設計、室內(nèi)外裝飾工程技術、室外環(huán)境規(guī)劃設計、沙盤模型制作、裝飾工程預算、景觀設計、植物種植設計。

藝術設計專業(yè)主要培養(yǎng)適應室內(nèi)裝飾工程預算、室內(nèi)裝修施工等工作崗位的高等技術應用型專門人才。專業(yè)核心課程主要開設室內(nèi)空間設計表達、裝飾材料、室內(nèi)設計原理、居室設計、辦公空間設計、餐飲環(huán)境設計、室內(nèi)裝飾工程技術、沙盤模型制作、裝飾工程預算、裝飾工程管理。

五、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院環(huán)境藝術設計類專業(yè)核心課程教學的幾點思考

根據(jù)課程設置可以看到：環(huán)境設計專業(yè)主要傾向于室內(nèi)設計方向，初步涉獵室外設計方向；環(huán)境藝術設計專業(yè)主要傾向于室外設計方向；藝術設計專業(yè)主要傾向室內(nèi)設計方向。不同專業(yè)開設的一些專業(yè)核心課程相同或相似，在實際教學過程中根據(jù)專業(yè)不同要有針對性的注意以下幾個方面。

1.在教學內(nèi)容的具體內(nèi)容，章節(jié)和相關知識點的選擇要根據(jù)具體專業(yè)有所側(cè)重。由前面所列舉的幾門課程的調(diào)整情況可以看出，對于不同專業(yè)側(cè)重室內(nèi)還是室外有了明確的體現(xiàn)。所以在實際教學中要根據(jù)專業(yè)傾向性確定相應課程的教學內(nèi)容和要講授知識點。

2.對于相應課程同一知識點的講授，需要根據(jù)專業(yè)需求不同以及該課程總學時情況，決定具體知識點講授的難易程度和學生需要掌握程度。

3.根據(jù)需要講授的教學內(nèi)容和知識點及其難易程度確定整體的學時分配。

同時，借鑒其他普通高等院校和高等職業(yè)院校環(huán)境藝術設計相同或相似專業(yè)的課程設置情況，并結(jié)合自身實際，可以逐步嘗試增加或調(diào)整專業(yè)核心課或?qū)I(yè)拓展課的設置，從而使教學更好的適應社會的需要。

[1]鄒定家． 我國環(huán)境藝術設計教育的現(xiàn)狀和發(fā)展探討[J]．美術教育研究，2017，(24)：129+131．

[2]中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站（http://www．moe．gov．cn）普通高等學校本科專業(yè)目錄（1998年頒布）．1998-07-06．

[3]中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站（http://www．moe．gov．cn）教育部關于印發(fā)《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》等文件的通知．2012-09-08．

[4]中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站（http://www．moe．gov．cn）普通高等學校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄及專業(yè)簡介（截至2017年）． 2017-08-26．