UnitlessonIt’sredandyellow.教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

劉忠杰

一、教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（山東技術(shù)出版社）三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 lesson 2 Its red and yellow.第一課時(shí)。

二、學(xué)情簡(jiǎn)析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生喜歡趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)。因此在該課的學(xué)習(xí)中我根據(jù)學(xué)生的心理在課本提供的素材基礎(chǔ)上，特點(diǎn)設(shè)計(jì)了顏色拼圖趣味游戲。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色的單詞和相關(guān)詞：red/green/blue/white/black/ colour.并能結(jié)合句型環(huán)境，正確靈活運(yùn)用；熟練朗讀韻句。2.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀本單元和顏色相關(guān)的語(yǔ)言：what colour is it / is the …？Its …3.認(rèn)識(shí)顏色，能夠用所學(xué)詞句詢問(wèn)、描述物品的顏色。4.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.通過(guò)聽讀，學(xué)習(xí)文本，知道如何詢問(wèn)物品的顏色及正確的回答方法。2.通過(guò)學(xué)生的分角色表演，鞏固所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)。3.結(jié)合小組交流所得，判定學(xué)生對(duì)文本的理解程度。

【教學(xué)準(zhǔn)備】CD-ROM，彩筆，小丑圖片

【教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)】

一、導(dǎo)入

（3分鐘）

1.Warm up：

（1）This class Ill divide you into two groups， （在黑板一側(cè)寫上boys ＼girls）， I have many flags for you， if you do well， Ill give you one. Lets see which group is the winner. （2）Sing an English song：Head， shoulders（邊做動(dòng)作邊唱）

（獎(jiǎng)旗子）（3）I say， you do the actions and say.a. Point to your head. Point to your face. Point to your nose. Point to your mouth. Point to your head and face. Point to your face and nose. Point to your nose and mouth. What colour is your mouth？b. （引導(dǎo)學(xué)生做回答，并引出white和black的學(xué)習(xí)）Look（出示白橡皮），whats this？（獎(jiǎng)旗子）What colour is it？板書white，并出示課件i-hi-nice-white. 板書，并領(lǐng)讀字母。并拿白紙?jiān)倬氁槐閱?wèn)答。（出示黑橡皮）What colour is it？（并指頭發(fā)再練一遍問(wèn)答）

【設(shè)計(jì)意圖】首先設(shè)置的男女分組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。師生共同邊唱邊做動(dòng)作，復(fù)習(xí)了身體部位單詞，營(yíng)造了活躍的課堂氣氛，滲透了and的用法，同時(shí)為學(xué)習(xí)韻句打好基礎(chǔ)。與學(xué)生的自由對(duì)話，既鞏固前面所學(xué)有關(guān)顏色的單詞，同時(shí)為white和black的導(dǎo)入做好鋪墊，使學(xué)生迅速進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

二、文本處理。（15分鐘）

1.課文導(dǎo)入。（1）（課件出示中國(guó)、加拿大和英國(guó)的國(guó)

旗）They are the flags. 并介紹：This is the flag of China. This is the flag of Canada. This is the flag of England.（課件出示三國(guó)國(guó)旗并顯示漢語(yǔ)。）Lets watch the vadio，listen carefully then answer：What colour is it？（板書并帶領(lǐng)學(xué)生讀兩遍）。播放課件，指著第一面中國(guó)國(guó)旗說(shuō)What colour is the flag of China？點(diǎn)第一幅圖的視頻，學(xué)生回答，（獎(jiǎng)貼旗子），教師同時(shí)板書并領(lǐng)讀：Its red and yellow.同上方法進(jìn)行加拿大國(guó)旗的學(xué)習(xí)：Its red and white.（板書句子并領(lǐng)讀）（2）繼續(xù)出示課件，進(jìn)行英國(guó)國(guó)旗的學(xué)習(xí)，請(qǐng)學(xué)生回答第三個(gè)問(wèn)題Its red， blue and white.（板書句子并領(lǐng)讀）（提示學(xué)生，在一句話中提到兩種顏色時(shí)用and一詞連接，and放在兩種顏色詞之間；如果表達(dá)三種或三種以上的顏色，and放在最后一種顏色的前面即可。前面的顏色無(wú)論提到多少種，書寫時(shí)都用逗號(hào)分隔。）（3）Listen and repeat . Any questions？指出課本印刷的圖片與實(shí)際不符。（4）Read with your partners， one is Ling Ming， the other is Jenny. Lets read together. Who is LingMing？Who is Jenny？Lets begin. Lets exchange.

【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色單詞并要學(xué)會(huì)多種顏色的表達(dá)，句型問(wèn)答是上節(jié)課的內(nèi)容，所以我采用了先分散學(xué)習(xí)再整體感知的方式，保證學(xué)生對(duì)本節(jié)課課文內(nèi)容的把握。

2.課文延伸：I have some other flags for you. Look， its the flag of the United Nations （ U.N.） / Russia / France/ Korea問(wèn)What colour is it？What is blue and white？請(qǐng)學(xué)生回答，并到臺(tái)前指出，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)小旗子。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用其它國(guó)家的旗幟再次進(jìn)行操練。旗幟的顏色更直觀，利于學(xué)生練習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生了解各國(guó)的旗幟，既增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，也開闊了學(xué)生的眼界。

三、Lets talk.（10分鐘）

Youve done a good job. Lets play a game. Look at my colour wheels. Say the colours quickly. （獎(jiǎng)旗子）

Take out your colour wheels. Play with your partners.

Who can come to the front？

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)該游戲的設(shè)置，一方面加深學(xué)生對(duì)單詞和句型的識(shí)記；另一方面，從生活的角度考察學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的持久性。

五、教學(xué)反思

總之，作為一個(gè)教師，在教學(xué)中一定要多學(xué)多問(wèn)，虛心請(qǐng)教，多聽課，多汲取別人的長(zhǎng)處，并且積極創(chuàng)新，努力錘煉?cǎi){馭課堂的能力，關(guān)注教學(xué)中的細(xì)節(jié)，不斷提升教學(xué)水平。同時(shí)也要處理好與學(xué)生的這種既是師生又是朋友的關(guān)系，盡快的使自己適應(yīng)效率課堂的要求，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。endprint