教育精準(zhǔn)扶貧和其它扶貧工作聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制研究

齊 丹

(麗江師范高等?？茖W(xué)校，云南 麗江 674199)

提升教育精準(zhǔn)扶貧工作質(zhì)量，可以保證新時(shí)期的教育產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展。從社會(huì)其它領(lǐng)域進(jìn)行扶貧工作資源的整合，可以全面的實(shí)現(xiàn)對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧業(yè)務(wù)的優(yōu)化處置。因此，很多教育領(lǐng)域的專業(yè)人士都已經(jīng)將聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制的建設(shè)作為重要工作內(nèi)容進(jìn)行定位。

一、教育精準(zhǔn)扶貧和其它扶貧工作聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)的不足之處

(一)缺乏精準(zhǔn)扶貧經(jīng)濟(jì)資源的支持

經(jīng)濟(jì)因素是優(yōu)化教育精準(zhǔn)扶貧質(zhì)量的基礎(chǔ)。目前，一些教育工作領(lǐng)域在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作的過(guò)程中，雖然可以與社會(huì)性質(zhì)的精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行業(yè)務(wù)層面的往來(lái)，卻無(wú)法保證精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的實(shí)施可以得到完整的支持，這就使得很大一部分職業(yè)教育工作的開(kāi)展很難在目標(biāo)設(shè)計(jì)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)因素的分析和把控，很難為教育精準(zhǔn)扶貧工作與其它社會(huì)性質(zhì)的精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行有效的業(yè)務(wù)對(duì)接，很大程度上降低了經(jīng)濟(jì)因素對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧業(yè)務(wù)的支持力度。一些教育精準(zhǔn)幫扶工作在與社會(huì)工作進(jìn)行融合對(duì)接的過(guò)程中，僅僅憑借上級(jí)行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，這就使得教育精準(zhǔn)扶貧工作在協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的影響下，僅僅可以進(jìn)行理念和技術(shù)層面的交流，無(wú)法完整有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的優(yōu)化控制，很大程度上降低了經(jīng)濟(jì)因素對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧工作的影響水平。在進(jìn)行教育精準(zhǔn)扶貧資金供給體系建設(shè)的過(guò)程中，由于教育工作的公益屬性，很多經(jīng)濟(jì)資源的來(lái)源分析較為敏感，并不能完全照搬市場(chǎng)環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，這也使得聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制的建設(shè)僅僅可以提供教育精準(zhǔn)扶貧工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，很難為優(yōu)化教育精準(zhǔn)扶貧工作質(zhì)量提供有利支持。還有部分教育精準(zhǔn)扶貧策略的設(shè)計(jì)工作存在形式主義問(wèn)題，難以在培訓(xùn)活動(dòng)的成效管控方面取得進(jìn)展，這就使得教育精準(zhǔn)扶貧對(duì)象的培訓(xùn)機(jī)制無(wú)法達(dá)到理想的效果，還有可能產(chǎn)生額外的成本支出。

(二)城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)統(tǒng)籌機(jī)制并未得到合理的構(gòu)建

城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)的統(tǒng)籌可以為教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制的建設(shè)提供較為理想的基礎(chǔ)條件。但是，一些教育精準(zhǔn)扶貧工作在開(kāi)展的過(guò)程中，沒(méi)能全面的吸收城鄉(xiāng)資源統(tǒng)籌的有利因素，導(dǎo)致很多扶貧工作與社會(huì)扶貧體系的連接不夠完整，很多扶貧工作由于業(yè)務(wù)對(duì)接不暢，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)資源和物質(zhì)資源的成熟有效調(diào)動(dòng)，很大程度上阻礙了城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)統(tǒng)籌水平，也使得教育扶貧工作的綜合質(zhì)量難以憑借業(yè)務(wù)接洽實(shí)現(xiàn)資源整合質(zhì)量的提高。

二、教育精準(zhǔn)扶貧和其它扶貧工作聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制的優(yōu)化建設(shè)策略

(一)提高教育精準(zhǔn)扶貧的經(jīng)濟(jì)支持水平

教育精準(zhǔn)扶貧工作的執(zhí)行者必須充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)因素在教育為精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)域的重要作用，并將經(jīng)濟(jì)支持體系的建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性因素予以對(duì)待，為教育精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制的建設(shè)提供較為成熟的基礎(chǔ)條件。在處理聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)工作的過(guò)程中，需要突破教育工作公益屬性這一簡(jiǎn)單的思維，勇敢的面向市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行有償收費(fèi)體系的建設(shè)，使聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制的建設(shè)可以更加完整的實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)扶貧經(jīng)驗(yàn)的積累，為精準(zhǔn)扶貧管理控制體系的建設(shè)提供更加完整的支持。在處理精準(zhǔn)扶貧策略設(shè)計(jì)工作的過(guò)程中，要針對(duì)現(xiàn)有的市場(chǎng)環(huán)境特點(diǎn)，對(duì)可以為教育產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)提供幫助的資源進(jìn)行價(jià)值研究，以此保證更多的精準(zhǔn)扶貧策略能夠在創(chuàng)業(yè)致富平臺(tái)建設(shè)的過(guò)程中，完整的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)工作的開(kāi)展需要，為教育產(chǎn)業(yè)體系精準(zhǔn)幫扶戰(zhàn)略的價(jià)值變現(xiàn)創(chuàng)造有利的基礎(chǔ)條件，并保證精準(zhǔn)扶貧工作的執(zhí)行價(jià)值可以得到較為完整的控制處理。

(二)完善城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制

教育精準(zhǔn)扶貧工作者必須認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)之間的資源整合對(duì)于提升教育精準(zhǔn)扶貧質(zhì)量的重要意義，并在進(jìn)行具體的城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)統(tǒng)籌策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，為扶貧工作提供更加豐富的保障。在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)支持機(jī)制建設(shè)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略內(nèi)容的重視，更加完整的憑借聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)價(jià)值建設(shè)的客觀特點(diǎn)，對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的主體內(nèi)容加以考察，以便更多的教育精準(zhǔn)扶貧策略的設(shè)計(jì)工作可以為教育領(lǐng)域爭(zhēng)取到更加直接的資金支持，為精準(zhǔn)扶貧業(yè)務(wù)的價(jià)值優(yōu)化提供保障。

三、結(jié)語(yǔ)

提升聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建設(shè)水平，可以保證教育領(lǐng)域的精準(zhǔn)扶貧工作和其它社會(huì)領(lǐng)域的扶貧工作形成有效的資源整合。因此，對(duì)當(dāng)前教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)域的聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)存在的不足進(jìn)行總結(jié)分析，并制定與實(shí)際情況相符合的教育精準(zhǔn)扶貧工作優(yōu)化策略，對(duì)提高教育精準(zhǔn)扶貧聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)綜合質(zhì)量，具有十分積極的意義。