淺議我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的問(wèn)題及建議

戴晶晶

(湖南工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖南 湘潭 411100)

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育是通過(guò)將職業(yè)生涯規(guī)劃和道德知識(shí)等與大學(xué)生自身特點(diǎn)相結(jié)合，通過(guò)有計(jì)劃的規(guī)劃實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的全方位性和可持續(xù)性。目前我國(guó)該項(xiàng)教育存在很多問(wèn)題，筆者提出問(wèn)題和對(duì)策如下：

一、我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的問(wèn)題

(一)大學(xué)生對(duì)自己缺乏正確的認(rèn)知

大學(xué)生自我意識(shí)不全面、不科學(xué)，我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃的缺陷性導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ杂X(jué)規(guī)劃意識(shí)，不能根據(jù)實(shí)際情況規(guī)劃合理的職業(yè)生涯計(jì)劃，造成大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)困難，嚴(yán)重甚至?xí)?dǎo)致心理障礙。

(二)高校職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏教育力度

學(xué)校缺乏合理的教學(xué)管理機(jī)制，也缺乏科學(xué)的師資隊(duì)伍，咨詢機(jī)構(gòu)的建設(shè)不夠完善，職業(yè)生涯規(guī)劃在學(xué)生頭腦中的概念不明確，我國(guó)相關(guān)理論很多都是借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，不夠創(chuàng)新，實(shí)踐的水平不高，效率也不好。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容不恰當(dāng)

有些大學(xué)生制定規(guī)劃時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我感覺(jué)，不注重社會(huì)實(shí)際需求。有些大學(xué)生忽視自我動(dòng)態(tài)性和階段性分析，盲目跟隨潮流。還有些人認(rèn)為進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)就是為了實(shí)現(xiàn)就職，忽略了它的長(zhǎng)期性和發(fā)展性。

(四)大學(xué)生對(duì)職業(yè)需求認(rèn)識(shí)不足、社會(huì)實(shí)踐較弱

我國(guó)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐數(shù)量少、形式單一，社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量較差，大多停留在較膚淺的層面，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)就業(yè)環(huán)境缺乏全面的了解，從事的職業(yè)也不能實(shí)現(xiàn)最佳的人職匹配。

二、加強(qiáng)和完善高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議

(一)從學(xué)生角度提出的對(duì)策

1.大學(xué)生要增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自己的能力、提升分析環(huán)境的水平

大學(xué)生要善于學(xué)會(huì)對(duì)自我進(jìn)行剖析，選擇職業(yè)時(shí)要注意與自我相匹配。不能完全依靠自己的認(rèn)識(shí)，要通過(guò)他人的客觀評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)“背后我”，運(yùn)用心理相關(guān)測(cè)試發(fā)掘“潛在我”。

大學(xué)生還需要知道自己所處的環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展方向、環(huán)境對(duì)人才的要求，這樣才能準(zhǔn)確確定自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，才能根據(jù)掌握的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃信息積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

2.大學(xué)生要提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力

大學(xué)生要努力提高技術(shù)能力、創(chuàng)造力和適應(yīng)環(huán)境的能力等綜合素質(zhì)能力，要根據(jù)社會(huì)的需要和職業(yè)未來(lái)發(fā)展方向?qū)W習(xí)新的知識(shí)，建立科學(xué)知識(shí)內(nèi)容，合理完善規(guī)劃步驟，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想中去。

企業(yè)選擇大學(xué)生時(shí)會(huì)重點(diǎn)考察他們的社會(huì)交際能力、協(xié)調(diào)能力、實(shí)際操作能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，因此，他們需要著重培養(yǎng)這些能力以提高競(jìng)爭(zhēng)力。

3.大學(xué)生要自覺(jué)強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃教育意識(shí)并提升相關(guān)技術(shù)水平

大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我思考，全面客觀的分析自己的能力，改變、塑造和征服自己。大學(xué)生要在加強(qiáng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)規(guī)劃教育，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高生涯規(guī)劃的能力。

大學(xué)生可以通過(guò)積極參加“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者活動(dòng)、課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等鍛煉自己的能力，提高職業(yè)技能水平。

4.大學(xué)生要調(diào)動(dòng)一切積極因素增強(qiáng)踐行教育績(jī)效

要把職業(yè)目標(biāo)有效分解為短、中和長(zhǎng)期目標(biāo)，目標(biāo)要結(jié)合自己的能力來(lái)設(shè)定，要設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)目標(biāo)完成與否，各種類型目標(biāo)要相互輔助，所有目標(biāo)都要為最終目標(biāo)而設(shè)定，要為目標(biāo)設(shè)定時(shí)限。

要制定具體行動(dòng)計(jì)劃。大學(xué)生要在生涯規(guī)劃教育總體目標(biāo)下按照時(shí)間單位制定階段性細(xì)分目標(biāo)和計(jì)劃，要重回顧、重調(diào)整、重檢查和重堅(jiān)持。

(二)從學(xué)校角度提出的對(duì)策

1.要促進(jìn)思政教育和高校職業(yè)生涯規(guī)劃的結(jié)合

要改進(jìn)思政教育的內(nèi)容，要全面對(duì)學(xué)生開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。要讓大學(xué)生有憂患意識(shí)，繼承先輩艱苦奮斗精神。要培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把學(xué)生個(gè)體和工作團(tuán)隊(duì)相結(jié)合。還要讓大學(xué)生努力培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)和加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

要貫徹思政教育的主體原則，注意因材施教。主體原則要求教育者要努力營(yíng)造與學(xué)生進(jìn)行平等交流的氛圍，促使他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)以及彌補(bǔ)自己的不足，要根據(jù)教學(xué)安排和社會(huì)需求來(lái)使他們的行為得到規(guī)范，要尊重和滿足大學(xué)生個(gè)體需求和愿望。要對(duì)大學(xué)生因材施教，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的多樣化人才。

2.要建立完善全面的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)機(jī)制

要建立完善合理的指導(dǎo)就業(yè)機(jī)制。高校要根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需求，確立適合的辦學(xué)理念和辦學(xué)層次，要注重發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè)，也要注意培養(yǎng)特色專業(yè)，要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于人才的需求量來(lái)對(duì)高校招生和培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，讓高校畢業(yè)生的供需達(dá)到平衡。

要突出就業(yè)政策的導(dǎo)向作用。很多學(xué)生擇業(yè)就業(yè)片面追求高收益或者意愿到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)工作，導(dǎo)致部分崗位人扎堆而部分崗位無(wú)人問(wèn)津，政府政策要引導(dǎo)畢業(yè)生合理分流、提倡行行出狀元的擇業(yè)就業(yè)觀念，鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)就職。

要成立合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍應(yīng)該分

為校級(jí)、學(xué)院和班級(jí)三個(gè)層次，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管宏觀管理輔導(dǎo)工作，學(xué)院負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)并反饋情況，班級(jí)輔導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、幫助他們掌握正確學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)、對(duì)升學(xué)和就業(yè)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的擇業(yè)就業(yè)氛圍。努力促進(jìn)建立高校和企業(yè)間的長(zhǎng)效合作機(jī)制，要加強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)的溝通交流，促進(jìn)相關(guān)平臺(tái)的搭建，要建立校企合作基地，把畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

3.要找尋有效方法為高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供指導(dǎo)

要加大對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程內(nèi)容的改進(jìn)力度，課程除了傳統(tǒng)理論教學(xué)以外，還可以包括專題講座、團(tuán)輔、主題論壇和社會(huì)實(shí)踐等，還需要建立有效考核評(píng)估體系，對(duì)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)施進(jìn)行及時(shí)和有針對(duì)性的調(diào)整，以確保實(shí)效性。

要進(jìn)行心理測(cè)評(píng)和職業(yè)測(cè)評(píng)。部分大學(xué)生在面對(duì)擇業(yè)就業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)迷茫、恐懼或退縮的心理，高?？梢杂眯睦頊y(cè)驗(yàn)工具對(duì)他們的心理特征進(jìn)行了解，也可以用相關(guān)測(cè)評(píng)對(duì)他們的職業(yè)觀念和意識(shí)進(jìn)行評(píng)估，讓他們及時(shí)調(diào)整心態(tài)實(shí)現(xiàn)就職。

要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可以開展團(tuán)體輔導(dǎo)和咨詢，建立和完善學(xué)生職業(yè)規(guī)劃發(fā)展檔案?？梢愿鶕?jù)學(xué)生不同年級(jí)和學(xué)習(xí)階段，引導(dǎo)他們有針對(duì)性的開發(fā)自己的能力，幫助有困難的學(xué)生做相應(yīng)的準(zhǔn)備，為學(xué)生建立專門的職業(yè)發(fā)展檔案，引導(dǎo)他們向規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)。

要實(shí)現(xiàn)全程化職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)模式。對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的教育指導(dǎo)要貫穿大學(xué)四年的始終，根據(jù)年級(jí)設(shè)立不同目標(biāo)，大一重在適應(yīng)，大二重在定向，大三重在沖刺，大四重在實(shí)施。

4.要建立有效機(jī)制保障高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效運(yùn)行

學(xué)校要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理，為大學(xué)生配備導(dǎo)師，讓他們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下參與實(shí)驗(yàn)、完成科技論文；學(xué)校要爭(zhēng)取與企業(yè)合作創(chuàng)建職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；高校要建立激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生積極性；學(xué)校要建立并完善相關(guān)服務(wù)體系，提高職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的實(shí)效。

(三)從社會(huì)角度提出的對(duì)策

1.要加強(qiáng)立法、實(shí)現(xiàn)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育法制化

我國(guó)目前沒(méi)有對(duì)擇業(yè)就業(yè)中出現(xiàn)的諸如性別歧視、學(xué)校級(jí)別歧視等問(wèn)題進(jìn)行法律規(guī)制，必須要加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)的法律法規(guī)和相關(guān)制度建設(shè)，依法指導(dǎo)和管理大學(xué)生就業(yè)工作，為他們提供服務(wù)，減少隨機(jī)性和盲目性。

2.要加速推進(jìn)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的社會(huì)化進(jìn)程

要依靠社會(huì)力量和各行各業(yè)相互滲透的力量開展高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育，政府部門要加大宣傳力度，要提高職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)咨詢機(jī)構(gòu)的服務(wù)水平；家庭要在精神上為大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)提供動(dòng)力，在物質(zhì)上也要予以支持；企業(yè)要為大學(xué)生提供實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，讓大學(xué)生可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐實(shí)習(xí)相結(jié)合，為以后職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

3.要鼓勵(lì)大學(xué)生參與實(shí)踐、為職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)施提供動(dòng)力

學(xué)校要組織大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等，要鼓勵(lì)他們根據(jù)自身需要自發(fā)參加與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與理論知識(shí)的均衡發(fā)展。