論體育的功能與人的社會(huì)行為

陳秀君

如今，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出較快的發(fā)展趨勢(shì)，各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈，體育成為各國(guó)提升綜合國(guó)力的重要內(nèi)容，因此，各國(guó)開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)于體育項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和研究，并且取得了明顯的效果。經(jīng)過(guò)眾多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)體育功能以及人的社會(huì)行為的研究，他們認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)、沖突、合作是非常普遍的社會(huì)行為，人的這些行為將會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極或者消極的影響，所以我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮體育的功能，正確引導(dǎo)人們的社會(huì)行為，最終推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展。人的社會(huì)行為是在社會(huì)這個(gè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的，而社會(huì)的過(guò)程就是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，人或者群體之間會(huì)因?yàn)闇贤?、交流、合作、?jìng)爭(zhēng)、沖突而產(chǎn)生互動(dòng)。由此可見(jiàn)，體育與人的社會(huì)行為之間有著十分密切的聯(lián)系，社會(huì)性是體育的重要特點(diǎn)，它主要是指人們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中會(huì)通過(guò)自己的身體行為去實(shí)踐和鍛煉，人們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)、沖突以及合作將會(huì)對(duì)其行為產(chǎn)生一定的影響，我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)體育的具體功能以及體育功能與人的社會(huì)行為之間的密切聯(lián)系，只有這樣，我們才能夠更好地突出體育功能對(duì)于人的社會(huì)行為的積極影響，從而推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

1. 競(jìng)爭(zhēng)

1.1 現(xiàn)實(shí)生活中競(jìng)爭(zhēng)的積極意義

如今，我們已經(jīng)處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。我們知道，競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮著十分重要的作用，尤其是當(dāng)我國(guó)正在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心帶動(dòng)全社會(huì)的偉大變革的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)的巨大發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，它對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國(guó)家的繁榮富強(qiáng)有著十分重要的作用。如今，我們的生活中處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人們?yōu)榱藸?zhēng)取勝利，他們改變了不適合社會(huì)發(fā)展的傳統(tǒng)落后觀念以及行為習(xí)慣?？傊覀儜?yīng)當(dāng)使競(jìng)爭(zhēng)的觀念社會(huì)化，然后使每一個(gè)公民都具備競(jìng)爭(zhēng)的精神。

1.2 體育對(duì)確立競(jìng)爭(zhēng)觀念的影響

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常特別的項(xiàng)目，它是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、提高人們身體素質(zhì)的重要方式，人們?cè)趨⑴c體育的過(guò)程中會(huì)明顯感受到體育的競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)，該特點(diǎn)促進(jìn)了體育運(yùn)動(dòng)的向前發(fā)展，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有體育的發(fā)展，由此可見(jiàn)，體育運(yùn)動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)有著十分緊密的聯(lián)系。體育運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)是公平、公正、公開(kāi)的，人們?cè)趨⑴c體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候既能夠感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，又能夠提升自身的身體素質(zhì)，除此以外，體育運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)功能還能夠幫助人們獲取社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而不斷提升自己。體育競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是身體上的搏斗，它更是競(jìng)爭(zhēng)者之間精神的較量，因此，體育的競(jìng)爭(zhēng)功能能夠培養(yǎng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不怕失敗、勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神。在激烈的體育競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，人們既追求自身體能、成績(jī)以及精神的超越，他們也將超越對(duì)手作為重要的目標(biāo)，由此可見(jiàn)，體育競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于人們競(jìng)爭(zhēng)觀念的樹(shù)立有著較大的影響，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮體育的競(jìng)爭(zhēng)功能，從而培養(yǎng)出具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的優(yōu)秀人才。為了充分發(fā)揮體育的競(jìng)爭(zhēng)功能，培養(yǎng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：第一，高度重視體育競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)精神的培養(yǎng)。第二，充分發(fā)揮體育競(jìng)爭(zhēng)功能對(duì)于學(xué)生人格教育的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，老師在需要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏的精神。第三，學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)具備基本的體育道德，這樣才能夠更好地迎接挑戰(zhàn)、面對(duì)挫折。第四，確保體育競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正和公開(kāi)?？傊w育的競(jìng)爭(zhēng)功能對(duì)于人的社會(huì)行為有著較大的影響，體育教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育道德、科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)觀念，最終推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展。

2. 沖突

2.1 沖突與競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別

體育運(yùn)動(dòng)中的沖突與競(jìng)爭(zhēng)是不同的，在拳擊、角力以及散打這些體育項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員之間會(huì)不可避免地有所接觸，這種接觸既有間接也有直接的，而這種間接或者直接的接觸很有可能轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育沖突，但是體育競(jìng)賽中的沖突與社會(huì)中的沖突是不同的，具體內(nèi)容如下：

2.1.1 社會(huì)現(xiàn)象中的沖突通常是人與人之間因?yàn)槟撤N利益而發(fā)生直接的身體接觸，它是雙方在情緒上的敵對(duì)，社會(huì)現(xiàn)象中的沖突雙方通常會(huì)相互打擊，雙方的目的主要是為了打敗對(duì)方，所以在社會(huì)現(xiàn)象的沖突中必然會(huì)出現(xiàn)某一方消滅的情況，而體育競(jìng)爭(zhēng)中的沖突不一定是身體上的接觸，競(jìng)爭(zhēng)雙方很少會(huì)出現(xiàn)情緒上的敵對(duì)，因?yàn)樗麄兌际且宰约旱膶?shí)力來(lái)獲取勝利為目標(biāo)，由此可見(jiàn)，在體育競(jìng)賽中的沖突并不會(huì)出現(xiàn)一方消滅的情況，相反，雙方經(jīng)過(guò)不斷的競(jìng)爭(zhēng)后會(huì)得到較大的提升。

2.1.2 裁判在體育競(jìng)賽中具有十分中要的作用，他們能夠確保體育競(jìng)賽的公平、公正和公開(kāi)，盡管參賽者在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于對(duì)立面，但是整體上依舊是拼搏共進(jìn)的關(guān)系，雙方既相互競(jìng)爭(zhēng)又會(huì)相互激勵(lì)。不管是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)還是學(xué)校中的體育競(jìng)賽，他們都具有一個(gè)共同點(diǎn)：體育競(jìng)爭(zhēng)都具有完善人格、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要作用。而沖突則相反，唯利是圖、弄虛作假的體育競(jìng)賽會(huì)導(dǎo)致沖突，這種沖突既不利于參賽者人格的完善，也不利于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，所以，我們應(yīng)當(dāng)重視體育競(jìng)爭(zhēng)的重要作用，力求做到公平、公正和公開(kāi)，這樣可以有效的避免沖突，從而推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展。

2.2 體育的教育作用和防范沖突

體育具有一定的教育作用，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮體育的積極作用，然后培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。體育運(yùn)動(dòng)通常都是十分激烈的，參賽者之間會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)獲得名次，而競(jìng)爭(zhēng)中免不了會(huì)出現(xiàn)一些沖突，如何有效防范體育競(jìng)賽中的各種沖突成為眾多專(zhuān)家研究的重點(diǎn)，通過(guò)不斷的研究發(fā)現(xiàn)，體育的教育作用能夠有效的防范競(jìng)爭(zhēng)中的各種沖突，具體情況表現(xiàn)如下：

2.2.1 體育競(jìng)爭(zhēng)中的沖突是否發(fā)生將取決于體育的教育作用，良好的體育教育能夠讓人學(xué)會(huì)冷靜和奮進(jìn)，當(dāng)參賽者遇到了不正當(dāng)攻擊的時(shí)候，他們可以理智控制自己的行為，從而有效解決競(jìng)爭(zhēng)沖突。一旦我們忽視 了體育教育對(duì)于沖突的防范作用，我們就難以在時(shí)刻保持自制，體育競(jìng)爭(zhēng)將難以順利進(jìn)行。

2.2.2 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步，各個(gè)國(guó)家也越來(lái)越重視本國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，事實(shí)上，體育運(yùn)動(dòng)具有一定的規(guī)律和約束力，參賽者必須根據(jù)體育項(xiàng)目的基本規(guī)定進(jìn)行比賽，在比賽的過(guò)程中，參賽者必須接受裁判的監(jiān)督，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)體育競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正和公開(kāi)。裁判通常具備調(diào)解沖突的作用，一旦參賽者沒(méi)有遵守裁判的相關(guān)規(guī)定，他們就會(huì)受到非常嚴(yán)肅的處理。由此可見(jiàn)，體育運(yùn)動(dòng)具有十分重要的教育作用，參賽者在嚴(yán)格的管理和教育中會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.2.3 有的人在體育比賽中會(huì)收獲勝利，而有的人會(huì)因?yàn)楸荣惖氖《志趩?，由此可?jiàn)，體育競(jìng)賽能夠是參賽者的情感系統(tǒng)得到一定的培養(yǎng)，人們?cè)诮?jīng)歷勝利的喜悅和失敗的沮喪之后，他們的感情會(huì)變得更加豐富，當(dāng)他們?cè)俅斡龅嚼щy的時(shí)候就能夠坦然面對(duì)。

2.2.4 我們發(fā)現(xiàn)，有一部分人通常會(huì)通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)緩解壓力，排解心中的不良情緒，由此可見(jiàn)，體育運(yùn)動(dòng)具備沖突所沒(méi)有的特點(diǎn)，那就是釋放人們內(nèi)心的負(fù)面情緒，當(dāng)人們感覺(jué)到巨大壓力的時(shí)候，他們就可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)讓自己更加清醒的看待問(wèn)題，從而做出正確的決策，降低沖突發(fā)生的可能性。

3. 合作

如今，我們已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了各國(guó)之間的溝通、交流與合作，合作成為各國(guó)共贏的重要方式。那么，什么是合作呢？合作主要是指?jìng)€(gè)體或者群體為了共同的目標(biāo)而聯(lián)系在一起，相互鼓勵(lì)、相互幫助，最終實(shí)現(xiàn)彼此的目標(biāo)。合作是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要方式，它是一種非常重要的社會(huì)行為之一，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到合作的重要意義，然后采取積極的措施來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

體育是提高人們身體素質(zhì)的重要方式之一，它已經(jīng)受到了人們的廣泛歡迎。體育具有較多的功能，它能夠提高人們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)人們堅(jiān)強(qiáng)的意志，體育的競(jìng)爭(zhēng)、沖突、合作都將對(duì)人們的行為產(chǎn)生較大的影響。體育競(jìng)賽中，人們的良好行為有利于促進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展，而不良的行為將不利于社會(huì)的順利發(fā)展。因此，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視體育對(duì)人行為的影響，然后將優(yōu)秀人才的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)任務(wù)之一。體育具有較多的功能，學(xué)校老師應(yīng)當(dāng)充分利用體育中的競(jìng)爭(zhēng)、沖突、合作等功能來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)行為，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣以及科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.1 合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

競(jìng)爭(zhēng)與合作有著十分緊密的聯(lián)系，兩者相輔相成，合作與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步有著十分重要的作用，因此，我們應(yīng)當(dāng)高度重視合作與競(jìng)爭(zhēng)的緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩者在社會(huì)發(fā)展中的積極作用。個(gè)人能力是合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要起點(diǎn)，個(gè)體在強(qiáng)烈的合作意愿推動(dòng)下會(huì)形成強(qiáng)大的力量，他們會(huì)形成一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，然后一起努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.2 體育與合作精神的培養(yǎng)

體育是一項(xiàng)非常重要的項(xiàng)目，它能夠培養(yǎng)參賽者的不怕吃苦、不怕挫折的精神，同時(shí)還能夠人們的身體素質(zhì)，合作是體育運(yùn)動(dòng)中不可缺少的因素，在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，如果參賽者缺乏基本的合作精神，他們是難以取得勝利的，因此，我們應(yīng)當(dāng)高度重視人們體育與合作精神的培養(yǎng)，最終推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展和人們身體素質(zhì)的提高。

合作在體育教育當(dāng)中居于主導(dǎo)地位，所有的比賽都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的，他們都代表著某一個(gè)集體，在體育教育當(dāng)中，參賽者內(nèi)部集體需要相互合作，他們還需要學(xué)會(huì)與裁判、觀眾以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作，由此可見(jiàn)，體育教育能夠引導(dǎo)人們相互合作，從而培養(yǎng)他們的合作精神，由此可見(jiàn)，體育教育對(duì)于人們合作精神的培養(yǎng)有著十分重要的意義，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.2.1 人們?cè)趨⑴c體育的過(guò)程中能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的項(xiàng)目，競(jìng)賽中的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍通常都具備相同的目標(biāo)和強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，因此，參賽隊(duì)伍會(huì)努力將自己融入集體當(dāng)中，然后充分發(fā)揮自己的能力，取得理想的成績(jī)。合作是體育教育的重要內(nèi)容之一，而體育教育是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要方式，我們應(yīng)當(dāng)高度重視體育運(yùn)動(dòng)和合作精神的培養(yǎng)，力求將團(tuán)隊(duì)合作精神遷移到人生的奮斗當(dāng)中。

3.2.2 體育教育能夠指導(dǎo)人們?nèi)绾芜M(jìn)行友好合作。體育教育與合作有著十分密切的關(guān)系，體育教育指導(dǎo)著人們之間的合作，而合作是體育功能的充分體現(xiàn)。在傳統(tǒng)的教育當(dāng)中，多數(shù)老師都是采取說(shuō)教或者強(qiáng)制受教育的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而體育教育則相反，它主要是通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)指導(dǎo)人們之間的合作，如果參賽者忽視了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他們就會(huì)在體育競(jìng)賽中遇到挫折，而合作能夠有效的指導(dǎo)體育競(jìng)賽，從而獲得勝利，由此可見(jiàn)，體育教育相比傳統(tǒng)的說(shuō)教更能夠使人信服。

3.2.3 體育運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)健人的體魄，培養(yǎng)人們不怕挫折、勇于挑戰(zhàn)、積極合作的體育精神。通常情況下，體育競(jìng)賽都是十分激烈的，有的參賽者會(huì)為了獲取勝利而采取不正當(dāng)?shù)拇胧@種行為是體育競(jìng)賽所不允許的，一旦發(fā)現(xiàn)體育競(jìng)賽中的不公平現(xiàn)象，相關(guān)人員就會(huì)受到一定的懲罰，由此可見(jiàn)，體育教育在培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí)還能夠培養(yǎng)人們良好的體育道德作風(fēng)以及勇于拼搏的精神。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮體育的功能，爭(zhēng)取通過(guò)體育教育培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.2.4 公平、公正、公開(kāi)是體育競(jìng)賽的重要特點(diǎn)，人們?cè)趨⑴c體育競(jìng)賽之前，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的觀念，他們不應(yīng)該通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄位蛘咄稒C(jī)取巧等方式來(lái)獲取勝利。一名優(yōu)秀的體育參賽者必然是誠(chéng)實(shí)的，我們能夠從他們的身上感受到優(yōu)良的體育道德作風(fēng)，“錦標(biāo)主義”是體育競(jìng)賽中絕不允許出現(xiàn)的，因?yàn)轶w育競(jìng)賽是一項(xiàng)公平的競(jìng)賽，參賽者需要靠自己的實(shí)力來(lái)獲取勝利，這樣才能夠獲得大家的認(rèn)可，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能夠輸?shù)男姆诜?，而不擇手段的“錦標(biāo)主義”只會(huì)破壞體育競(jìng)賽的基本規(guī)則，增加雙方的沖突，因此，體育競(jìng)賽應(yīng)當(dāng)將就公平競(jìng)爭(zhēng)，只有這樣，競(jìng)賽者才能夠取得不斷的進(jìn)步，社會(huì)才能夠更好的發(fā)展。

4. 結(jié)束語(yǔ)

總之，體育的功能與人的社會(huì)行為有著十分密切的聯(lián)系，體育功能將會(huì)影響人們的社會(huì)行為，而社會(huì)行為又將對(duì)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)或者阻礙的作用，各學(xué)校只有充分發(fā)揮體育功能的積極作用，他們才能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最終促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

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