“以用為基”的信息圖解力研究

王 菊 （江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息系 221008）

在現(xiàn)代，面對(duì)海量的內(nèi)容，高效抽取提煉最有效的信息，更好有效的生活是每個(gè)人的需求?！叭说幕拘袨榕c人的基本需求相聯(lián)系”，法國學(xué)者居伊·德波認(rèn)為人類的生活已經(jīng)被圖像包圍，一切生產(chǎn)與消費(fèi)活動(dòng)都被抽象為景象。由此可見，信息圖是我們必須關(guān)注和重視的傳播形式，提高信息圖解力更是設(shè)計(jì)師生存的基礎(chǔ)要求。

一、圖解信息特點(diǎn)

圖解（Diagram，主要運(yùn)用插圖對(duì)事物進(jìn)行說明），德勒茲把米歇爾·福柯圖解重新解釋，做了進(jìn)一步發(fā)展解說，認(rèn)為它應(yīng)該是一種圖，一方面由一些可述的功能及事物定義.另一方面，產(chǎn)生出不同的可見的形式，是一部無聲而看不見的機(jī)器，但是又讓別人看見和言說.從上面的描述，我們不難得出圖解信息設(shè)計(jì)具備的特點(diǎn)：

1.圖解是圖，是具形化的抽象思維，“道是無體之名，形是有質(zhì)之稱。凡有從無而生，形由道而立。是先道而后形”，它是傳“意”的。

2.具有多種表現(xiàn)形式，可為圖解、圖表、表格、統(tǒng)計(jì)圖、圖形符號(hào)、地圖，通過這些形式，以會(huì)意。

3.應(yīng)“用”而生。語言無法快速有效傳達(dá)的信息，如物體組裝方法、結(jié)構(gòu)、方位指示需求或者肉眼無法看到的就需要圖解來幫助，它是在充分理解基礎(chǔ)上進(jìn)行抽絲剝繭系統(tǒng)梳理之后，以視覺化的形式簡(jiǎn)單清晰的呈現(xiàn)。

因此，圖解用途廣泛，通過圖解釋義，將難以明確理解的、錯(cuò)綜復(fù)雜無法直觀認(rèn)知的關(guān)系使用關(guān)聯(lián)圖的方式將物品及事件進(jìn)行有效分門別類的整理，形成能夠直觀理解的圖表。廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、天文地理、社會(huì)科學(xué)、建筑學(xué)等領(lǐng)域。

二、圖解力量來源

2009年于美國紐約州舉行的“世界新聞視覺設(shè)計(jì)大賽”，理想信息圖設(shè)計(jì)有了系統(tǒng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，它們應(yīng)該具備以下要素：“ACSFW”，吸引力、準(zhǔn)確清晰、簡(jiǎn)潔易讀、流動(dòng)的視線、無言。以上是提高圖解力度的方向和目標(biāo)。

三、以用戶為基準(zhǔn)的圖解

1.借勢(shì)而為-視覺注意力機(jī)制

在浩如煙海的信息中，如何迅速抓住“眼球”，把核心內(nèi)容傳達(dá)出去并能與用戶產(chǎn)生共鳴？我們需要了解視覺注意力機(jī)制。

大多數(shù)視覺心理學(xué)研究認(rèn)為視覺顯著性是指在視覺前注意階段中，能夠迅速引起觀察者注意的程度。顯著性高的客體容易被觀察者選擇性接受。受對(duì)比度，形狀、動(dòng)靜位置，主體與陪體等因素制約。

知道影響視覺注意程度的相關(guān)因素，對(duì)于圖像視覺顯著性的認(rèn)知有助于我們借勢(shì)而為，增強(qiáng)信息的吸引力。

從用戶的角度上，看看用戶接觸信息的反應(yīng)：

“ColinWare在《Visual Thinking For Design》一書中將視覺信息處理流程歸納為三個(gè)階段，大致是：

基本信息提?。缓Y選關(guān)注內(nèi)容；

保存關(guān)鍵目標(biāo)，聯(lián)想相關(guān)描述。

通過對(duì)三個(gè)階段的總結(jié)，當(dāng)?shù)谝浑A段獲取的（最基本的視覺元素、顏色、位置、順序、等信息）信息越少，第二階段（過濾多余信息，有序構(gòu)建復(fù)雜圖像、塑造三維圖形）用時(shí)就越短，到達(dá)第三階段形成概念速度越快，意味著可以對(duì)獲取目標(biāo)有更深刻的印象?！?/p>

這也意味我們可以通過減少基礎(chǔ)元素達(dá)到信息優(yōu)化設(shè)計(jì)目的，從內(nèi)容和色彩以及架構(gòu)上精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)，“埏埴以為器，當(dāng)其無，有器之用。故有之以為利，無之以為用?！?/p>

2.主動(dòng)出擊，視線引導(dǎo)

閱讀的時(shí)候視線移動(dòng)是一種對(duì)于視覺刺激而產(chǎn)生的、一系列復(fù)雜原始本能反應(yīng)，可以依靠有效的視覺手段來進(jìn)行引導(dǎo)。

比如：適度對(duì)比。所以在設(shè)計(jì)中一定要把要突出的信息進(jìn)行地位劃分，將真正需要傳達(dá)的信息通過差異性凸顯出來。

反復(fù)的對(duì)視覺化的骨骼框架進(jìn)行琢磨，極力尋找最佳視角和表現(xiàn)方式，利用視覺下意識(shí)和信息地位安排信息呈現(xiàn)方式，從而達(dá)到引導(dǎo)閱讀的目的。

引導(dǎo)呈現(xiàn)元素，圖解是優(yōu)先的也是最重要的，為了抹平文化差異和閱讀習(xí)慣等因素，有利傳播信息，盡量少字甚至是無字會(huì)更有利與交流。

3.共感設(shè)計(jì)，重視用戶情感感受

“共感（empathy），最深層次的了解他人的方式，是共感。在設(shè)計(jì)的過程中通過共感，了解用戶的真實(shí)需求，了解真實(shí)目標(biāo)從而了解如何提供更自然有效的設(shè)計(jì)”。

患病的人們心里會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安，對(duì)某種癥狀比較擔(dān)心，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)普及會(huì)有一種好奇又恐懼的心理。因此，醫(yī)學(xué)題材的圖解宣傳應(yīng)該盡量避免過于寫實(shí)血腥的圖片加深恐懼感。色彩被認(rèn)為是信息傳播的最有效的方法，可以通過采取柔和色調(diào)對(duì)比、協(xié)調(diào)的色彩組合，使用美觀的構(gòu)圖、簡(jiǎn)潔的形式傳達(dá)訊息以降低恐懼感。尋找共感，是一個(gè)不斷挖掘的過程。

歸納用戶需求-系統(tǒng)的需求分析-挖掘用戶特征（對(duì)用戶特征以及使用場(chǎng)景）-進(jìn)行信息結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，元素的表現(xiàn)更有凝聚力和連貫。在這一步需要考慮用戶內(nèi)在心理和中間行為，以目標(biāo)受眾可理解的簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)完成架構(gòu)的搭建和界面導(dǎo)讀，最終的視覺表現(xiàn)更要考慮用戶視角，能使所有人理解并獲得幫助，才是具有力量的圖解。

四、結(jié)語

圖解使人們的生活變得更加安全舒適有條理，所以設(shè)計(jì)要從讀者視角出發(fā)。這需要設(shè)計(jì)完全從閱讀對(duì)象的角度來考慮，包括如閱讀習(xí)慣、國籍、文化背景、閱讀對(duì)象年齡段特點(diǎn)等，以此來尋找“共感”，這也決定設(shè)計(jì)師不僅要做好內(nèi)容上的安排設(shè)計(jì)，還需要跳出個(gè)人視角，需要全面統(tǒng)籌的考慮，從高處進(jìn)行審視尋出設(shè)計(jì)的最佳視角。有力量的、以用戶為中心的信息圖解是圖解追求的目標(biāo)。

[1]在你身邊，為你設(shè)計(jì)：騰訊的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)之道/騰訊公司用戶研究與體驗(yàn)設(shè)計(jì)部編[M]北京：電子工業(yè)出版社，2013.1.

[2]彼得·埃森曼：圖解日志[M]. 中國建筑工業(yè)出版社 ， （美）2005.

[3]梁曄，劉宏哲，基于視覺注意力機(jī)制的圖像檢索研究[J] 北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010.3.