《官報》中的直隸留日學(xué)生研究

盧 珊 （貴州大學(xué) 歷史與民族文化學(xué)院 550000）

《官報》創(chuàng)辦于光緒三十二年十二月（1907），由清政府學(xué)部設(shè)在東京駐日公使館內(nèi)的游學(xué)生監(jiān)督處所辦，每月二十五號發(fā)行。至宣統(tǒng)二年（1910）十二月發(fā)行最后一期，累計發(fā)行了50期。“游學(xué)生監(jiān)督處”成立后，就將編輯發(fā)行《官報》作為一項主要工作?！豆賵蟆肪庉嬍马椫饕校骸叭毡緦W(xué)校情形，游學(xué)往來人數(shù)、游學(xué)生成績品性、官費生有無開除之事?！彼帯耙员頌樽钼?，凡學(xué)校之情形、學(xué)生之成績，暨關(guān)于學(xué)界整理改良之政策，無不可據(jù)此以為稽核之準實，無異監(jiān)督處之行政案，亦可作監(jiān)督處之統(tǒng)計書也。”1每期《官報》大致由“奏章”“文牘”“調(diào)查報告”“經(jīng)費報銷”“學(xué)界記事”幾個欄目組成。其中保存了1906年到1910年近一萬名留日學(xué)生的重要信息，是研究清末留日學(xué)生的重要資料，史料價值不言而喻。

中日甲午戰(zhàn)后，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，這深深刺激了當時的有識之士，留學(xué)的熱潮隨之興起。張之洞在《勸學(xué)篇》中說“出洋一年勝于讀西書五年”“西學(xué)甚繁，凡西學(xué)不切要者東人已刪節(jié)而酌改之，中、東情勢風(fēng)俗相近，易仿行，事半功倍，無過于此?！?清政府內(nèi)部的開明人士已經(jīng)感到留學(xué)生對于推進國家發(fā)展革新的重要意義，并將日本作為留學(xué)的最佳目的地。1903年，清政府發(fā)布了由張之洞擬定的《鼓勵游學(xué)畢業(yè)生章程》，這一章程規(guī)定授予學(xué)有所成的留學(xué)畢業(yè)生以相當于科舉考試的各級功名，成為依章獎勵留學(xué)畢業(yè)生的開始。科舉考試廢除之后，更有一大批學(xué)子將出洋留學(xué)作為獲取功名入仕的途徑，留學(xué)人數(shù)大增。直隸為北方大省，1906年《官報》記載的留學(xué)人數(shù)居全國第四，在北方省份中居首位。這主要得益于以下幾個方面：一方面，直隸省是全國較早進行教育行政改革的地區(qū)，各類新式學(xué)堂的迅速發(fā)展，中國第一所陸軍學(xué)堂、高等軍事學(xué)堂、法政專門學(xué)堂、電報學(xué)堂、高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂、國立西醫(yī)學(xué)堂、女子師范學(xué)堂等新式教育機構(gòu)都誕生在直隸地區(qū)，這些新式學(xué)堂的出現(xiàn)讓直隸地區(qū)的學(xué)子更早的接觸到了西方文明；另一方面，時任直隸總督的袁世凱曾多次派遣留學(xué)生留學(xué)東洋，對于推動直隸地區(qū)的留日教育有著積極的意義；此外，就當時的匯率來言，留學(xué)日本成本低，有時在國內(nèi)新式學(xué)堂學(xué)習(xí)的費用甚至足夠赴日留學(xué)的費用。因此，日本成為了當時中國人理想的留學(xué)目的地。

直隸赴日留學(xué)的青年學(xué)子也不在少數(shù)，根據(jù)《官報》的記錄，他們在日本學(xué)習(xí)選擇的學(xué)校和專業(yè)是比較多樣的，包括外語、師范、法政、理科、工科、軍事、醫(yī)學(xué)、警務(wù)等專業(yè)，幾乎囊括了日本學(xué)校所開設(shè)的所有科目。其中，選擇文科專業(yè)中的政治、法律、商科、師范類專業(yè)的人數(shù)比較多，這是與當時政府的政策有關(guān)的。宣統(tǒng)二年八月就曾經(jīng)派遣直隸師范學(xué)堂的陳文瀚等七名學(xué)生到日本留學(xué)，這些學(xué)生在國內(nèi)已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年，具有基本的語言能力和文理科知識，經(jīng)過在國內(nèi)的考試擇優(yōu)選拔而出，官府便給予每名每年二百八十兩的留學(xué)資費。對于這些學(xué)生在日本所選擇的的專業(yè)，官府也做了如下規(guī)定：“在東就學(xué)自須擇關(guān)系教育方面之面”“考大學(xué)預(yù)科者，須學(xué)習(xí)哲學(xué)、史學(xué)、英文學(xué)三科”3有了這樣的限制，官費留學(xué)的學(xué)生在選擇專業(yè)方面比較集中也就不難理解了。

在日本學(xué)習(xí)陸軍專業(yè)的留學(xué)生大多在成城學(xué)?；蛘哒裎鋵W(xué)校進行預(yù)科教育學(xué)習(xí)，畢業(yè)后入日本陸軍聯(lián)隊實習(xí)一段時間，再進入日本陸軍士官學(xué)校進一步學(xué)習(xí)提高。以就《官報》中記載的讀于步兵科的直隸籍留學(xué)生杜錫鈞為例，他在步兵科要學(xué)習(xí)的理論科目就包括了戰(zhàn)術(shù)學(xué)、兵器學(xué)、筑城學(xué)、地形學(xué)、戰(zhàn)術(shù)實施等科目，士官學(xué)校不僅注重加強對于學(xué)生軍事理論素養(yǎng)的培育，更開設(shè)了散練、技倆等鍛煉的學(xué)生實踐能力的科目，并將學(xué)生平時的表現(xiàn)也計入考察項目。專業(yè)分科也比較科學(xué)，包括步兵科、工兵科、騎兵科、炮兵科、輜重兵科等。對于這些在士官學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，監(jiān)督處對其的管理考察比較嚴格，他們請假、回國的情況都有記錄。正是有了科學(xué)的、近代化的課程設(shè)置和管理方式，陸軍學(xué)校培養(yǎng)出了一批新式的軍事人才，對于近代中國的軍事現(xiàn)代化進程產(chǎn)生了積極的影響。

根據(jù)經(jīng)費來源的不同，《官報》中記錄的直隸留學(xué)生大致可以分為官費生、自費生、自費轉(zhuǎn)官費三類。他們或多或少都獲得了政府的資助，《學(xué)報》規(guī)定各省付給留學(xué)生的學(xué)費一律無差別，給大學(xué)本科學(xué)生每月 41 元；給官立學(xué)校學(xué)生每月 37元；給私立學(xué)校學(xué)生每月 33 元；給士官畢業(yè)學(xué)生每月50 元，對官立高等學(xué)校畢業(yè)升入官立大學(xué)的學(xué)生，還為其支付實驗旅行等費用?！豆賵蟆酚涗浀牧羧諏W(xué)生大多以官費留學(xué)的學(xué)生為主，直隸省不僅承擔這些學(xué)生在日留學(xué)的學(xué)費，還給予其生活上的補助。生病住院的費用予以補助報銷，在留日期間死亡，官府也會予以撫恤補貼。少數(shù)民族的學(xué)生為直隸省籍的也會承擔其留學(xué)費用，“咨學(xué)部蒙古學(xué)生德欽永昌等可否歸直隸省補給官費文”中，蒙古族學(xué)生德欽永昌等人被帝國大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取，監(jiān)督處表示，這些蒙古族學(xué)生符合“凡考入農(nóng)工格致等科者，遇缺即補”的規(guī)定，理應(yīng)補給這些蒙古族留學(xué)生官費。監(jiān)督處更予以了這些少數(shù)民族留學(xué)生以特殊的期許，希望他們“以玉成之日，下西北邊陲”4為保衛(wèi)清朝邊疆，抵抗列強侵略做出貢獻。一些留日學(xué)生在留學(xué)期間也從事著翻譯書籍的工作，對于這些學(xué)生，各省也會予以補貼。在第三十三期“咨直隸總督為余綢請再發(fā)譯費”一文中，就記載了軍醫(yī)科學(xué)生余綢在學(xué)習(xí)之余翻譯解剖學(xué)著作，官府予以補貼，可是翻譯工作尚未進行完經(jīng)費已耗盡，向直隸官府再次申請三百元補助的情況。這些在日本留學(xué)的學(xué)生不僅完成了學(xué)業(yè)，也擔負著翻譯日文書籍、向國內(nèi)傳播先進西方文明的使命與責任，對于此種作為，清政府是鼓勵的。監(jiān)督處對于官費留學(xué)生的管理業(yè)比較嚴格，如果學(xué)生不能按時回日學(xué)習(xí)，監(jiān)督處就會相應(yīng)扣除給他的補貼。自費留學(xué)生在日留學(xué)期間可以向政府可以申請借貸，在《官報》第一期中就有6名直隸自費留學(xué)申請了借貸，這些自費赴日本留學(xué)的學(xué)生通過向政府貸款獲得了出國留學(xué)的機會。這樣的政策為自費留學(xué)日本的學(xué)生減輕了經(jīng)濟上的負擔，為更多的年輕學(xué)子走出國門、學(xué)習(xí)先進文明創(chuàng)造了條件。對于在日本留學(xué)期間意外死亡的學(xué)生，清政府規(guī)定“凡死亡學(xué)生，不論自費官費均給予棺斂運柩費”5，也可以看出政府對于留日自費學(xué)生予以了一定程度的關(guān)懷和照顧。按照學(xué)部的規(guī)定，凡自費生考入官立高等或?qū)ｉT學(xué)校及大學(xué)者，均改給官費?！豆賵蟆犯髌谥杏嘘P(guān)自費生考入官立高等或?qū)ｉT學(xué)校及大學(xué)者改給官費者也有所記錄。

隨著西方文明在中國的傳播，國內(nèi)興女權(quán)的運動轟轟烈烈的展開，一些女性也走出了閨閣，東渡扶桑求學(xué)，求學(xué)所需的經(jīng)費就成為了她們追求新知路上的一個現(xiàn)實阻礙。按照規(guī)定考入官立高等或?qū)ｉT學(xué)校及大學(xué)者，政府應(yīng)予以官費補貼獲得，但是對于女性留學(xué)生獲得本省核準文這樣的補貼卻并沒有男性留學(xué)生那樣順利。在宣統(tǒng)元年七月，直隸女學(xué)生張琴軒考入了東京女醫(yī)學(xué)校，但是對于女學(xué)生的補貼直隸學(xué)司卻“本無定章可循”6，雖然監(jiān)督處認為可以本著鼓勵留學(xué)的目的為其爭取官費的補貼。可是在八月，直隸學(xué)司卻以沒有先例為由拒絕了張琴軒要求官費補貼的申請。在宣統(tǒng)元年十一月的，監(jiān)督處再次向直隸學(xué)司申請補給張琴軒以官費，說張琴軒“家本貧寒，籌費維艱”7，按照學(xué)部規(guī)定“凡考入農(nóng)工醫(yī)等校者例得補給”，張琴軒就讀的東京女醫(yī)學(xué)校雖不是官立，卻是東京同類學(xué)校中的佼佼者，外加有了同校就讀的女生蘇淑真獲得官費補給的先例，認為張琴軒應(yīng)該獲得官費補給。如此一波三折，直到《官報》的最后一期，也未能看到直隸學(xué)司關(guān)于張琴軒改給官費的回執(zhí)?？梢娫诋敃r，自費留學(xué)日本的女學(xué)生是較難得到清政府政策上的支持的，如果“家本貧寒，籌費維艱”的情況是真實的，自費留學(xué)日本的女生張琴軒完成學(xué)業(yè)的艱難可想而知。對于女性留學(xué)生補助不足，是清政府鼓勵留學(xué)政策的缺陷之一。

從1906年到1910年，在清政府風(fēng)雨飄搖的最后四年中，游學(xué)生監(jiān)督處創(chuàng)辦的《官報》詳細的記錄了留日學(xué)生入學(xué)、在校期間考勤狀況、畢業(yè)成績、各省出資等等珍貴信息，這些珍貴的信息對于研究晚晴留日教育無疑有著重要的意義?！爸彪`居天下封疆之首，北洋當各國交際之沖”，由于其特殊的地理位置和政治意義，在晚晴社會的變局中，直隸地區(qū)社會首當其沖受到了巨大的沖擊，越來越多的直隸青年人通過或官費或自費的途徑赴日本留學(xué)。在《官報》的記錄中，不論官費生還是自費生，留日學(xué)習(xí)期間大多受到了政府優(yōu)惠政策的照顧。另一方面，《官報》所記錄的留學(xué)生數(shù)據(jù)并非絕對完整，《官報》中所記錄的四年間直隸籍留日學(xué)生不過百余人，實際上，僅1906年一年，直隸籍在日留學(xué)生就超過四百人，還有大量自費留日學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)在《官報》的記錄之外，可見受到政府政策優(yōu)待的學(xué)生也并非全部。總的來說，《官報》中記錄的直隸留學(xué)生大多在直隸政府資金的支持補貼下完成了在日本的學(xué)業(yè)，他們回國后投身國國家建設(shè)，在各自的領(lǐng)域為直隸地區(qū)的發(fā)展作出了貢獻。

注釋：

1.游學(xué)生監(jiān)督處，官報，第一期，“官報發(fā)刊緣起”，國家圖書館出版社，2009：7.

2.羅炳良，張之洞勸學(xué)篇，北京：華夏出版社，2002：第87-89頁.

3.游學(xué)生監(jiān)督處，官報，第四十六期，“直隸總督咨復(fù)考入官校之際陳之駟趙福壽二生照章改給官費文”，國家圖書館出版社，第375-376頁.

4.游學(xué)生監(jiān)督處，官報，第三十七期， ”咨學(xué)部蒙古學(xué)生德欽永昌等可否歸直隸省補給官費文”，國家圖書館出版社，第520-521頁.

5.游學(xué)生監(jiān)督處，官報，第一期，國家圖書館出版社，第46頁.

6.游學(xué)生監(jiān)督處，官報，第三十三期， “咨直隸學(xué)司為張琴軒官費請由本省核準文”，國家圖書館出版社，第668-669頁.

7.游學(xué)生監(jiān)督處，官報，第三十七期， “咨直隸總督請補女生張琴軒官費文”，國家圖書館出版社，第512-513頁.

[1]（日）實藤惠秀.中國人留學(xué)日本史[M].北京：三聯(lián)書店，1983.

[2]黃福慶.清末留日學(xué)生[M].臺北：中央研究院近代史研究所?？?4），1975.

[3]李喜所.中國留學(xué)史論稿[M].北京：中華書局，2007

[4]尚小明.留日學(xué)生與清末新政[M].南昌：江西教育出版社，2003.

[5]張之洞.勸學(xué)篇[M].上海：上海書店出版社，2002.

[6]呂順長.清末留日學(xué)生研究的珍貴史料—（官報），浙江檔案，2001.11.