提高高校美術(shù)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的思考

譚 崑 許衛(wèi)朕 （佳木斯大學(xué)美術(shù)學(xué)院 154007）

隨著時代的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，美術(shù)教育事業(yè)也在蓬勃的發(fā)展，建國時期國內(nèi)只有寥寥的藝術(shù)?？圃盒?，并且學(xué)校專業(yè)分類也并不細致。而現(xiàn)在，藝術(shù)類院校遍布全國大中小城市，分科也越來越細致，發(fā)展出很多之前所沒有的專業(yè)分支。這是由于中國改革后經(jīng)濟迅猛發(fā)展，一方面，當(dāng)人們具備一定程度的經(jīng)濟基礎(chǔ)之后，會有精神方面的需求和需要，審美意識形態(tài)也隨之不斷的提高。另一方面，社會生產(chǎn)力細化，藝術(shù)是提高社會產(chǎn)品價值的重要手段。從而也衍生很多為社會產(chǎn)品服務(wù)的美術(shù)專業(yè)。也正是因為這些方面的需要，各高校的美術(shù)教育也得到了迅猛的發(fā)展，很多美術(shù)類高校都在擴大招生規(guī)模，并開設(shè)了許多的新美術(shù)專業(yè)方向。還有許多考生家長把孩子考入美術(shù)類院校作為步入象牙塔的一個捷徑，即便孩子并不是真心的喜愛美術(shù)，也紛紛的涌入了高校的美術(shù)教育殿堂。這些情況對于繁榮美術(shù)教育事業(yè)雖然是好事，但是如果不處理好教育教學(xué)的細節(jié)問題對于高校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量反而會是很大的危機。也會帶來畢業(yè)生就業(yè)時所面臨的各種各樣的問題。

在很多家長的心底認(rèn)為美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生不及醫(yī)生、律師、會計這類實用類的專業(yè)的畢業(yè)生好找工作，認(rèn)為美術(shù)本身不產(chǎn)生什么價值就沒有競爭力，也的確許多的美術(shù)畢業(yè)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)，再就業(yè)時也基本不是自己的本專業(yè)的工作，很多畢業(yè)生都轉(zhuǎn)投其他專業(yè)從新學(xué)習(xí)。因為如此這些情況，對高校的美術(shù)教育來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但同時也是一個機遇，畢竟社會越發(fā)展，對美術(shù)人才需求量也就最大，因此，需要解決的就是高校美術(shù)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，而就業(yè)競爭力的提高同時需要學(xué)生和高校共同作出自己的努力。

作為美術(shù)類高校，要針對新形勢下存在的問題，積極的面對與解決。如高校要根據(jù)自己的教育能力設(shè)定擴大招生的人數(shù)，對擴大招生多出的額外學(xué)生，要做合理的安置。擴大招生的同時，學(xué)生的素質(zhì)和美術(shù)素養(yǎng)都會偏低，也需要專門的課程或?qū)ｉT的教師補足。在開設(shè)新的專業(yè)時要對社會需求作充足的調(diào)查研究，不能盲目的開設(shè)，不能拿學(xué)生做實驗就業(yè)的試驗品，可以多借鑒國內(nèi)外成熟的專業(yè)類型，再結(jié)合自身實際情況設(shè)計合適的新專業(yè)。新專業(yè)也需要具有扎實理論基礎(chǔ)和專業(yè)配套的優(yōu)秀教師，并要積攢一定的新專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗。要取得理想的教學(xué)效果來提高畢業(yè)生就業(yè)的競爭力，高校有必要對課程設(shè)置進行相應(yīng)的調(diào)整。在教學(xué)課程上要加強學(xué)生們的綜合素質(zhì)，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力強，其它非智力因素方面嚴(yán)重偏低的情況?？梢詮囊韵聨讉€方面入手；1、提高學(xué)生的人文素質(zhì)，重視學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，避免重“技”輕“文”的情況出現(xiàn)。2、增強學(xué)生的實踐能力，盡可能多的提供給學(xué)生實踐的機會，在實踐的過程中，學(xué)生能夠捕捉到社會對美術(shù)人才需求的動向，并有的放矢的加強學(xué)習(xí)。3、改變對學(xué)生單一的評估方式，因為卷面成績體現(xiàn)不了學(xué)生的全面能力。社會需求的是積極陽光的、學(xué)習(xí)能力強、有合作精神、有鏈接能力的人才，高?？梢约釉O(shè)相關(guān)的評定方式，對學(xué)生們發(fā)展方向提供一個正確的導(dǎo)向。

作為美術(shù)院校的學(xué)生，在擴招的形勢下，許多并不是真正喜歡美術(shù)的學(xué)生為了一條步入象牙塔的捷徑而選擇了美術(shù)院校，步入學(xué)校后學(xué)習(xí)起來阻力重重。再有就是部分步入高校后學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)為考上大學(xué)就是最終目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)十分懈怠，這些情況都會導(dǎo)致這些學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)競爭力很差，要轉(zhuǎn)變這種情況需要學(xué)生們做到；1、努力提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，更深入的認(rèn)識美、體驗美，這樣才能從心底里熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，才能在專業(yè)上有所建樹。2、給自己樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能在學(xué)習(xí)的過程中提高自己的積極性和主動性，學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動。不斷為自己的目標(biāo)而努力奮斗。3、提前了解自己所學(xué)專業(yè)的教育目的，和今后自己的就業(yè)方向，這樣在整個學(xué)習(xí)過程中就會有所側(cè)重，在固定的時間和精力下，學(xué)的知識更有效率、更有針對性。

因此，提高美術(shù)類高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，需要高校和學(xué)生們的共同的努力，缺一不可。提高畢業(yè)生競爭力可以從一下幾個方面入手：

第一，將專業(yè)的學(xué)習(xí)與社會實踐積極結(jié)合，實踐出真知，只有多實踐才能促進學(xué)生把握自身的特點，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整學(xué)習(xí)思路和方向，探索和尋找適合自己的路，因為每個學(xué)生的特點是不一樣的，有的構(gòu)圖能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、表達能力都強，善于組織團隊協(xié)作，適合帶團隊。而有的學(xué)生專著、有責(zé)任心、對自身要求標(biāo)準(zhǔn)高、對專業(yè)興趣濃厚，這樣的學(xué)生適合走技術(shù)路線，同時也應(yīng)該加強構(gòu)圖和協(xié)作能力。

第二，積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，響應(yīng)國家號召，國家現(xiàn)階段鼓勵全民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生在校期間有足夠的精力去探索、去實踐，在國家和學(xué)校的扶持下，積極參與創(chuàng)業(yè)項目，在校期間能夠參與到大學(xué)生創(chuàng)新項目中，為今后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。

第三，積極參與本專業(yè)兼職，搭建合作平臺，在工作中學(xué)習(xí)專業(yè)及專業(yè)以外的綜合能力，目的不是為了賺取工資，目的是為了增加社會經(jīng)驗。不建議參加非專業(yè)的兼職工作，因為很多兼職工作沒有鍛煉的效果，會白白浪費了大學(xué)學(xué)習(xí)時間。同時要合理控制兼職時間，不能影響正常的學(xué)習(xí)生活，在校期間專業(yè)始終是放在第一位的，要將學(xué)習(xí)專業(yè)和日常練習(xí)安排合理，保證學(xué)習(xí)時間，如有余力再兼職。

提高美術(shù)院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力對社會發(fā)展而言也是促進作用，因為經(jīng)濟發(fā)展的越快、發(fā)展的越成熟，就越需要高質(zhì)量的美術(shù)人才。而提高美術(shù)學(xué)生就業(yè)競爭力的結(jié)果就是能夠培養(yǎng)出大批真才實學(xué)的應(yīng)用型美術(shù)人才。所以，高校要把握好未來的發(fā)展方向，改善和加強現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)，并腳踏實地的對學(xué)生合理的引導(dǎo)，促進學(xué)生的全方面的發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的美術(shù)人才。新時代社會進步迭代速度非?？欤咝５陌l(fā)展需要全社會的關(guān)注與支持，積極為高校培養(yǎng)人才保駕護航，人才是新時代發(fā)展的動力源泉，社會需要人才，人才更需要社會。