解密馬云和他的湖畔大學(xué)

賀中

3月27日，馬云創(chuàng)辦的湖畔大學(xué)迎來了第三屆學(xué)員，錄取率僅為4.07%，比全球競爭最激烈的斯坦福大學(xué)本科錄取率4.4%還要低。今年入學(xué)的44名企業(yè)家學(xué)員的背景更加多元化，覆蓋近30個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，僅不到三分之一的學(xué)員從事線上行業(yè)。除了胡海泉、羅振宇等“名人”外，新學(xué)員中還有很多行業(yè)的“隱形冠軍”。例如，將生菜種到極致的馬鐵民，他創(chuàng)辦了浩豐食品，結(jié)球生菜的研發(fā)水平、種植技術(shù)、年出口量均居全國第一。

在開學(xué)典禮上，校長馬云信心滿滿地表示，再過20年，中國500強(qiáng)公司中的CEO，有200個(gè)會跟湖畔大學(xué)有關(guān)?！拔磥?0年是新企業(yè)誕生的30年，昨天的套路不靈了，我們必須培養(yǎng)出新的一批人出來”。

湖畔大學(xué)為何如此牛？是什么吸引眾企業(yè)家們趨之若鶩？湖畔大學(xué)到底是一家怎樣的大學(xué)？記者采訪了新學(xué)員中的“隱形冠軍”馬鐵民，用現(xiàn)身說法為您解密。

含金量幾何？

湖畔大學(xué)位于杭州西湖鵒鵠灣附近，隱沒于西湖山水間，位列中國六大頂級私人會所之列，應(yīng)該是環(huán)境最優(yōu)雅的“學(xué)?！薄Ｆ淝吧頌轳R云名下私人會所“江南會”?！昂洗髮W(xué)”之名則源于馬云創(chuàng)業(yè)時(shí)所住的公寓小區(qū)名“湖畔花園”，是阿里巴巴和淘寶的誕生地，寓意“記住每一位創(chuàng)業(yè)者”。

馬云經(jīng)常會講起“湖畔大學(xué)”的故事，八九年前，那時(shí)候經(jīng)濟(jì)形勢也不是很好，馬云和史玉柱、郭廣昌等一群企業(yè)家在一起，去不丹散心，因?yàn)槁犝f不丹環(huán)境特別美，連空氣都是甜的。在不丹，一群人交流了很多關(guān)于信仰、信念和思想。在回程的飛機(jī)上，大家說企業(yè)那么難做，索性成立一所民營企業(yè)大學(xué)，成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的“黃埔軍校”。飛機(jī)上大家一哄而上，把馬云推任為第一屆校長。所以此后的幾年，大家一見面都喊馬云叫校長。這樣校長喊了幾年之后，校長自己覺得有點(diǎn)愧疚，2015年湖畔大學(xué)開始了第一屆新生的招募和開學(xué)。

馬云、柳傳志、馮侖、郭廣昌、史玉柱、沈國軍、錢穎一、蔡洪濱、邵曉鋒這九名企業(yè)家和著名學(xué)者擔(dān)任首批校董，全是中國大佬級的人物，所以說湖畔大學(xué)簡直就是中國工商界的“黃埔軍?！?。

在馬云的眼中，湖畔大學(xué)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)校?！拔覀冊谶@兒不是培養(yǎng)最大的公司，為大而大必定亡?！瘪R云表示，新技術(shù)革命到來，公司架構(gòu)會發(fā)生天翻地覆的變化，未來將不再以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模、體量、資金等來衡量?！懊嫦蛉?、面向未來，要做‘好企業(yè)，而不是‘大企業(yè)?！瘪R云認(rèn)為，成功的人都應(yīng)該有良好心態(tài)，“樂觀、正能量、不抱怨，懂得反思自己”。

錄取標(biāo)準(zhǔn)是什么？

據(jù)介紹，第三屆在線上系統(tǒng)報(bào)名的學(xué)員不計(jì)其數(shù)，最后有1080名符合條件：必須是創(chuàng)業(yè)3年以上的企業(yè)決策者；需提供企業(yè)3年完稅證明，公司規(guī)模超過30人；有3位推薦人，其中至少1位為湖畔大學(xué)指定推薦人，包括校董、知名企業(yè)家、校友等。但最后只從中錄取了44名，湖畔大學(xué)是如何萬里挑一的呢？

據(jù)馬鐵民透露，湖畔大學(xué)前期去報(bào)名學(xué)員企業(yè)進(jìn)行了走訪，詳細(xì)了解了企業(yè)的具體情況，進(jìn)行初選，最后80多人進(jìn)入面試。“我感覺，他主要考量的是使命和價(jià)值觀?！瘪R鐵民講到，面試的題目是“世界因你而有何不同？”主要從三個(gè)方面進(jìn)行展開：“你要什么？你有什么？你能放棄什么？”

看似簡單的問題，其實(shí)發(fā)人深思，體現(xiàn)了湖畔大學(xué)的使命：“培養(yǎng)更多有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的中國企業(yè)家群體”。

馬鐵民在應(yīng)答中，將自己如何從從身無分文的打工仔，到世界五百強(qiáng)的中國合作伙伴的創(chuàng)業(yè)故事娓娓道來，“我們的愿景是做服務(wù)全球可信賴的農(nóng)產(chǎn)品、食品企業(yè)，構(gòu)建消費(fèi)者和食品的信賴關(guān)系，用科技和創(chuàng)新改變‘三農(nóng)。”

另外，之所以能夠進(jìn)入湖畔大學(xué)，馬鐵民總結(jié)說，跟浩豐食品近三年來在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的探索和實(shí)踐密不可分。“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們一直致力于信息化系統(tǒng)的建設(shè)和完善，搭建蔬菜配送的浩豐大數(shù)據(jù)中心，通過數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)地鎖定終端消費(fèi)者，滿足消費(fèi)者對蔬菜口感、喜好、安全、便利的個(gè)性化需求?！薄叭绻麤]有這樣的實(shí)踐，僅僅想去學(xué)習(xí)，是進(jìn)不去的?！?/p>

為何只教失?。?/p>

在開學(xué)典禮上，校長馬云講起20多年前自己的一個(gè)段子。1993年，肯德基剛進(jìn)入杭州不久。當(dāng)時(shí)馬云在杭州電子工業(yè)學(xué)院教書。因?yàn)橛幸恍W(xué)生找不到工作，于是一心想離開學(xué)校的馬云帶著23名學(xué)生一起去肯德基應(yīng)聘，結(jié)果23名學(xué)生全部被錄取，老師卻沒被錄取。

湖畔大學(xué)不像MBA是學(xué)習(xí)成功的案例，而是學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)。在馬云看來，所有的失敗都是最佳的營養(yǎng)，這是心態(tài)，你怎么看待這個(gè)失敗，你怎么跨過這個(gè)失敗的坎？

當(dāng)天下午，馬云親自開講湖畔大學(xué)第三期的第一課。馬校長遲到了10多分鐘，脫掉了上午穿的西裝外套、皮鞋，身著紅色毛衣、黑布鞋登臺，主講愿景、使命、價(jià)值觀。第二課，教務(wù)長曾鳴主講戰(zhàn)略。

學(xué)員馬鐵民透露，他們的課后作業(yè)很有意思，只有幾個(gè)字“你聽到了什么？你想到了什么？”“這看似簡單，可真把我難住了，真得經(jīng)過了一段很長時(shí)間的思考，才交上作業(yè)。”馬鐵民說。如此開放式的作業(yè)，體現(xiàn)了馬云辦“新學(xué)”的苦心，馬云曾說：“阿里巴巴派很多人去學(xué)MBA，去之前都很聰明，回來以后都傻掉了一樣，我有一段時(shí)間給停下來了，不是MBA不好，我們今天要換一種教育方法、教育思考。湖畔思想，一種新學(xué)，一種新的思考?！?/p>

“在馬校長的課上我聽到了，做企業(yè)做人要有堅(jiān)持初心和夢想的決心，也要有不斷自我否定自我調(diào)整的準(zhǔn)備，不斷地試錯(cuò)！不斷地組織變革！要有使命、愿景、價(jià)值觀。要調(diào)整相匹配的戰(zhàn)略、調(diào)整組織匹配相應(yīng)的資源?！瘪R鐵民還對馬云講的“終局思維”印象深刻，“沒有不落幕的企業(yè)，人的生命向死而生，我們要看到結(jié)局才能坦然的決策，讓我們知道怎么做是正確的?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/02/08/qdhb201705qdhb20170517-5-l.jpg" style=""/>

三年能學(xué)到哪些課程？

在湖畔大學(xué)3年學(xué)費(fèi)為36萬元（不包括交通、住宿以及游學(xué)費(fèi)用），其中前兩年每兩個(gè)月集中學(xué)習(xí)三至四天，后一年為跟蹤期，畢業(yè)后沒有任何學(xué)歷學(xué)位?！拔覀兠績蓚€(gè)月有一堂必修課，每個(gè)月有一堂選修課?！瘪R鐵民補(bǔ)充到。

2015年湖畔大學(xué)第一期的課程設(shè)置，分為“戰(zhàn)略”、“組織變革”、“創(chuàng)業(yè)者的征途”、“慧眼禪心”、“硅谷游學(xué)”、“DT時(shí)代”六大模塊。第二期開始，湖畔大學(xué)形成了清晰的教學(xué)體系，所有課程圍繞“中國民企三十年”、“DT時(shí)代的商業(yè)”、“百年系列”三大脈絡(luò)展開。

教務(wù)長曾鳴稱今年湖畔的課程設(shè)置將進(jìn)行創(chuàng)新，例如開始進(jìn)行選修課和必修課結(jié)合的教授模式，并開設(shè)一門新課程《新商業(yè)模式的創(chuàng)新》和《平臺經(jīng)濟(jì)學(xué)》，曾鳴稱這都是全中國其它商學(xué)院開不出的課。“我希望與商學(xué)有關(guān)的課是選修的，而非商學(xué)的是必修課?！瘪R云說。

曾鳴表示，湖畔大學(xué)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的平臺，設(shè)計(jì)了“繼學(xué)禮”的三年目標(biāo)，“三年結(jié)束的時(shí)候，首期班同學(xué)會給社會展現(xiàn)這三年，我們發(fā)生了什么變化，我們給社會帶來了什么變化，第三年是同學(xué)自主設(shè)計(jì)、參與、互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。我們很期待在三年結(jié)束的時(shí)候，湖畔一期將給整個(gè)社會帶來怎么樣的驚喜，期待你們的努力?！眅ndprint