讓孩子成為他自己

韋貴蓮

幾分鐘以前，因陪娃寫作業(yè)，家里上演了一段雞飛狗跳的火爆場面，硝煙味還沒有散去。

兒子上小學(xué)四年級(jí)，正在寫家庭作業(yè)。只見他咬著筆，皺著眉，屁股帶刺一般，扭來扭去坐不穩(wěn)，我知道他遇到了“攔路虎”。走過去一看，是一道我自認(rèn)為比較簡單的數(shù)學(xué)題目。我給他講了一遍解題思路，他說我講得不對(duì)，老師不是這樣教的。

一股無名之火躥上來，我聲音提高了八度：“老師教過的，你還不會(huì)做，是不是上課開小差了？”

兒子看我一副怒不可遏的樣子，嚇得低下了頭，不敢言語。他越不言語，我越覺得他心虛。我想拿過試卷再看看，兒子想繼續(xù)寫，來回一扯，“刺啦”一聲，試卷被扯破了。

兒子不干了，一邊哭，一邊氣呼呼地說：“你撕破了我的試卷，我要與你絕交，永遠(yuǎn)！”說完，“砰”的一聲關(guān)上了房門，留下我在門外一臉呆。

此刻，生氣、沮喪、郁悶，一起襲上心頭，深感自己付出那么多，卻沒有得到理想的結(jié)果，委屈感鋪天蓋地襲來。我默默地走進(jìn)自己房間，悄悄掩上了房門。

說實(shí)話，現(xiàn)在的孩子真心是累。上完課內(nèi)的，還要上課外的；上了本學(xué)年的，還要提前學(xué)。幼升小，小升初，初升高，過不完的關(guān)口，考不完的試卷。隨之而來的是家長疲憊和焦慮。不談作業(yè)母慈子孝，一談作業(yè)雞飛狗跳，恐怕是大部分家庭的真實(shí)寫照。

自孩子入學(xué)后，我也主動(dòng)或被動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)朋友圈，每天被勵(lì)志、考證、選拔之類的信息所轟炸。看著朋友圈的孩子、家長一個(gè)個(gè)灌滿雞血，我也每天給兒子鼓氣加油，連騙帶哄，課余時(shí)間報(bào)了各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班，各個(gè)班之間無縫銜接，孩子的業(yè)余時(shí)間幾乎被榨干。

自從陪娃寫作業(yè)，我開始變得上知天文，下知地理，古詩、國學(xué)樣樣在行。孩子上各種班，我也被套牢了，忙得像陀螺一樣。周末睡不了懶覺，家務(wù)沒時(shí)間做。可最后，付出與回報(bào)卻不成比例……

正在胡思亂想之際，我聽見門外窸窣有聲。我扭頭一看，一張紙條從門縫下悄悄塞進(jìn)來。我撿起來，只見上面寫了一句，“I love you anyway ，Mom！”

拉開門，看到兒子正靜靜地站在我的門口，我一把將他擁在懷里。

我一下子明白了“家長愛孩子，遠(yuǎn)不及孩子愛家長”這句話的含義。是啊，家長往往打著“都是為你好”的名義支配孩子的時(shí)間，剝奪孩子的興趣，改變孩子的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子的發(fā)展，殊不知里面夾雜著家長個(gè)人的“小心思”——圓自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己不曾實(shí)現(xiàn)的愿望。而孩子對(duì)父母的依賴、摯愛，則是不附加任何條件的，前一分鐘你還生他的氣，虎著臉，后一分鐘，他就悄悄爬上你的膝頭，偎依在你的懷里。

記得一個(gè)利用兒童盜竊的案件中，一個(gè)可愛的大眼睛女孩叫文文，只有6歲，被父母以每年5萬元的價(jià)格租借給一個(gè)同鄉(xiāng)女人。女人帶著文文在上海等地盜竊，偷到東西，有吃的，偷不到東西，還要挨打受罵。這個(gè)被親生父母出租給犯罪團(tuán)伙的孩子，當(dāng)被問到想誰時(shí)，她第一句說就是“想媽媽”。為了牟取私利，狠心將親生孩子推入犯罪團(tuán)伙的媽媽，心頭如何能承載孩子這純真的、濃濃的愛意？

以前總以為，我所有的努力都是為了他好，他必須聽我的，不能有絲毫偏差，達(dá)不到我的目的，就悲觀生氣。而今漸漸明白，孩子的成長是一場馬拉松，父母要有足夠的耐心，靜等花開。作為媽媽，唯一能做的，就是收起泛濫的焦慮，以陪伴的姿態(tài)，選擇適度地放手，讓孩子順其自然地去經(jīng)受成長道路中的挫折與困難，讓孩子成為他自己！endprint