當前大學生思想問題分析及對策研究

王文帥

(大理大學 馬克思主義學院，云南 大理 671003)

習總書記在十九大報告中明確指出:人民有信仰，國家有力量，民族有希望；青年興，則國家興。從抽象的角度來說，國家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體，簡單來講，國家是由每個個體所組成的整體，個體的發(fā)展水平直接影響國家發(fā)展的進度。習總書記指出，要提高人民思想覺悟，道德水準，文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度，廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育[1]。十九大報告指出，青年群體擔負著國家興衰的使命，肩上扛著國家振興的擔子，背負中國夢實現(xiàn)的責任。對于青年而言，目前的發(fā)展形勢既是機遇也是挑戰(zhàn)，要從思想上根除消極、負面、不利于個人發(fā)展的思想，保證信仰的合理性、正確性，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。社會主義核心價值觀的提出為我們作出了明確的指示及要求，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)共產(chǎn)主義信仰并為之不懈奮斗，是每個青年的責任與使命。同時，還要不斷對自身進行總結(jié)，強化個人綜合素質(zhì)。

1　當前大學生思想問題分析

1.1　理想信念淡薄

理想信念不僅是個人人生觀、世界觀、價值觀的集中體現(xiàn)，也體現(xiàn)個人對前途的規(guī)劃及奮斗目標。理想信念的淡薄，會直接導致價值觀出現(xiàn)偏差，對是非的判斷不夠明確，容易因個人利益或其他誘惑誤入歧途。還容易使青年大學生對黨的政策產(chǎn)生懷疑，對共產(chǎn)主義信仰產(chǎn)生動搖，這樣極易被惡勢力利用。惡勢力利用大學生這一群體煽動輿論，制造壓力，不利于個人、社會、國家的同步發(fā)展。

由于市場經(jīng)濟的滲透以及資本主義觀念的盛行，青年大學生極易產(chǎn)生“金錢是萬能的”“有錢無所不能”的錯誤價值觀，滋生出對“就業(yè)”與“金錢”的錯誤認知，可能為個人利益，不顧國家法律，衍生貪污受賄觀念。

1.2　集體主義觀念缺失

手機作為一種交流工具，方便了人與人之間的溝通，但手機功能的逐漸完善、強大，使得其本質(zhì)意義發(fā)生變化，從促進人與人交流變成“阻礙”人與人溝通。無論是大街小巷，總有“低頭族”，無論是朋友聚會還是與他人出游，總有“默默無聞”的人，手機逐漸成為阻礙人與人溝通的“罪魁禍首”。其中青年大學生所占比例是不容忽視的，校園課堂活動中隨處可見此類現(xiàn)象，不少大學生之間的溝通交流逐漸變少，集體主義觀念逐漸淡薄甚至消失。長此以往，個人利益大于集體利益的錯誤觀念極易產(chǎn)生，個人利益服從集體利益似乎也變成了“一紙空談”。

1.3　責任感缺乏

當代青年大學生存在著熬夜上網(wǎng)，課堂睡覺或玩手機的現(xiàn)象，畢業(yè)時取得“畢業(yè)證”及“學位證”是其最大的“理想追求”，對于個人未來發(fā)展及前途毫無規(guī)劃。同時，大學生群體中還存在視個人感情如游戲，不兌現(xiàn)與同學的承諾，視老師的諄諄教誨如“耳旁風”，對于學校的規(guī)章制度置若罔聞，遇到挫折及困難只會埋怨社會不公及命運不濟，碰見打擊就一蹶不振等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象歸根結(jié)底都是由大學生個人歷史使命不明確，個人責任感觀念淡薄所導致的。

1.4　共產(chǎn)主義信仰缺失

作為青年大學生，不能一有事情就想著逃避或者“求神拜佛”，本文所指的信仰不是對某種教派的崇拜，而是共產(chǎn)主義信仰，對于共產(chǎn)黨的信任，對于黨的政策、方針的信任。如今多數(shù)青年大學生都能主動擁護黨的領(lǐng)導，貫徹及實行黨的方針、政策，但因個人生活環(huán)境等一系列綜合因素，不少人不能完全正確靈活運用馬克思主義立場、觀點和方法認識。

2　當前大學生思想問題產(chǎn)生原因

2.1　非“主流”思想盛行

我國在改革開放中取得了輝煌成就，與之同來的不僅僅是經(jīng)濟上的收益，還有東西方思想進一步碰撞激起的學術(shù)火花。這本是件好事，但伴隨著社會的進步，一些非“主流”思想盛行，資本主義觀念的滲透使得尚處于人生觀、世界觀、價值觀形成重要階段的青年大學生容易受到歪風邪氣的影響，導致三觀扭曲。

2.2　家庭教育不足

父母作為孩子的第一任老師，對于孩子的教導至關(guān)重要，他們應(yīng)該教導孩子“禮義廉恥，謹言慎行。讀書明道，克念作圣。勤力務(wù)本，守己安分。外睦鄉(xiāng)鄰，內(nèi)肅家政。樹德務(wù)滋，除惡務(wù)凈。毋為財癡，毋為酒困。寡過修身，必有馀慶[2]?！比缃?，不少青年大學生處于一種“養(yǎng)尊處優(yōu)”的家庭環(huán)境中，嬌生慣養(yǎng)導致他們極易以自我為中心，凡事只考慮自己的感受而忽視他人的想法，不懂得尊重別人，依賴心理極強。甚至有性格缺失者容易出現(xiàn)易怒易爆、自卑、逆反等心理。

2.3　個人認知不足

現(xiàn)階段，很多青年大學生對于個人所犯錯誤不能及時舉一反三，對于他人所犯錯誤不能及時總結(jié)，極易出現(xiàn)重蹈覆轍的現(xiàn)象。同時，他們對于個人的理想追求不夠堅定，對于個人的歷史使命不夠明確，對于個人肩負的責任不夠清晰，得過且過的心理以及責任感的缺失，導致個人自信心脆弱，容易因為一些微不足道的挫折及困難一蹶不振，自暴自棄。同時，還存在對于個人能力不夠自信，對于個人自信心的缺失，對于個人自身的約束力不強，無法控制個人的言行舉止等問題。

3　當前大學生思想問題解決對策

3.1　樹立遠大理想，緊跟黨走

黨的十八大倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則[3]。青年學生應(yīng)該積極貫徹黨的方針、政策，對個人未來發(fā)展前途有明確規(guī)劃，知道“為誰而工作，為什么而工作”“為誰而學習，為什么而學習”。應(yīng)該理解學習的根本目的在于自我完善，同時還要明確個人歷史使命以及肩負的責任，不局限于個人利益，而是為人民謀幸福，為國家謀發(fā)展。對于自身不好的言行舉止要及時反思并積極改正。愛國、敬業(yè)、誠信、友善可以歸結(jié)為忠與孝。愛國就是忠于國家，國家作為我們的母親，愛國同樣代表孝；敬業(yè)、誠信、友善就是忠于個人崗位與分內(nèi)的職責義務(wù)，個人品德建設(shè)是社會思想道德建設(shè)的基石和歸宿[4]。

3.2　積極踐行社會主義核心價值觀，及時彌補個人存在的不足

社會主義核心價值觀的提出意味著每個公民的言行舉止都有了標準的行為準則，有利于中華民族的鑄魂工作。黨的十九大報告系統(tǒng)闡述了新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命，鮮明提出進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想。堅持文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛，使我們在社會主義制度的道路上越走越自信，越走越遠，越走越長。社會主義核心觀的提出，規(guī)范了公民的言行舉止，對公民的行為作出一個準則指引。作為青年我們應(yīng)明白，堅持社會主義核心價值體系，推進社會主義核心價值觀建設(shè)，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。全面貫徹落實黨的十九大提出的新任務(wù)新要求，深入研究新情況新問題，科學提出新思路新對策，著力增強社會主義核心價值觀建設(shè)的針對性實效性。

3.3　明斷是非，堅定共產(chǎn)主義信仰，對非“主流”思想說“不”

我們生存于一個繁華的社會之中，面對的誘惑是前所未有的，在這種大環(huán)境之下，潔身自好顯得尤為重要及關(guān)鍵。首先，我們在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)之下，必須明確承認馬克思主義哲學的指導地位，貫徹馬克思主義并且推行馬克思主義。面對誘惑以及問題時，能用辯證的眼光去看待問題、分析問題并解決問題。與此同時，既要遵循社會科學方法論的一般社會科學研究原則，也要注重適合自身特殊性的原則。中國化馬克思主義是我國特色社會主義的指導思想，我們應(yīng)該堅定不移的堅持并踐行。

主流思想首先要求我們做到“百善孝為先”，在家孝順父母，在外忠于國家，忠于黨的領(lǐng)導。其次，要“誠實”即勇于承擔自己的所作所為，勇于坦誠面對自己的過失，不欺瞞他人，不自欺欺人。然后，要“自尊、自愛”。要懂得什么事情能做，什么事情絕對不能做，什么事情做了會有怎樣的后果，杜絕一些類似沖冠一怒的事情給個人以及社會帶來不利的后果。但是盲目的自尊往往會捆住人的手腳，要做到自尊但不自負，自信但絕不自大，自愛且自重。最后，要“進取、自信”，時常懷抱一顆進取之心，面對困難不能一蹶不振，保持一定的自信同時堅持一顆不斷進步的心，懂得展示個人的人生價值，明白每個個體都是國家的重要組成部分，不斷提升自己。

3.4　明確歷史使命及肩負的責任

作為青年，在物欲橫流的社會之中，對于是非要有個人的價值判斷，要善于發(fā)現(xiàn)問題，懂得尋找方法，問題要有針對性，解決方法要有可行性，必須有嚴密的邏輯思維貫穿其中，加之正確的理論輔佐，最終找到解決問題的途徑。

作為國家承上啟下的重要群體，青年大學生要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，樹立共產(chǎn)主義信仰，保持正確的政治觀及道德觀，將社會的思想觀點、政治立場、態(tài)度以及道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想品德，從而樹立正確的價值取向，提升個人境界，進而實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

作為國家未來的中流砥柱，青年大學生首先需要不斷提高個人的思想道德素質(zhì)、科學文化和健康素質(zhì)，對于問題培養(yǎng)新思路，對于態(tài)度培養(yǎng)新理念，對于學習培養(yǎng)新理論，對于事情培養(yǎng)新辦法，對于解決問題培養(yǎng)新措施，長期堅持不斷完善個人自身綜合素質(zhì)，同時堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義道路，堅持馬克思主義理論的正確指導，尋找適合個人發(fā)展的途徑，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。對于自身問題要有針對性，確保解決方法的可行性，打牢正確的政治觀及道德觀，發(fā)揮社會主義核心價值觀對于個人言行舉止的正確指引作用，樹立共產(chǎn)主義信仰，牢記使命，不忘初心，繼續(xù)前進。