聯(lián)想是寫(xiě)讀后感的法寶

靈靈老師：同學(xué)們?cè)趯?xiě)讀后感時(shí)遇到的最大困惑是什么？

小小：老師說(shuō)過(guò)，文章內(nèi)容要略寫(xiě)，“感”是重點(diǎn)，要詳寫(xiě)。可我正好相反，介紹文章的內(nèi)容就有300多字，感想才寫(xiě)了100多字就無(wú)話(huà)可寫(xiě)了。

飛飛：是的，我也有同感！老師給我的讀后感評(píng)語(yǔ)總是“本末倒置”“詳略不當(dāng)”，介紹文章的內(nèi)容字?jǐn)?shù)太多，感想寫(xiě)得太少了。

靈靈老師：是啊，這是同學(xué)們寫(xiě)讀后感的通病，怎樣才能改掉這個(gè)毛病呢？告訴同學(xué)們一個(gè)小妙招——聯(lián)想。聯(lián)想讓你的讀后感內(nèi)容更豐富，感想更深刻。下面，我們就來(lái)評(píng)一評(píng)幾篇讀后感，你會(huì)從中得到啟發(fā)的。

我們先來(lái)讀一讀這篇課文

中彩那天

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！?/p>

父親是汽車(chē)修理廠(chǎng)的技工，技術(shù)精湛，工作賣(mài)力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)。

一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)城里最大的那家百貨商店門(mén)前擠滿(mǎn)了人。原來(lái)，一輛嶄新的奔馳牌汽車(chē)將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車(chē)已屬于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車(chē)從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。

我?guī)状闻d奮地想上車(chē)與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)。

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題?！薄半y道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。

“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事?！痹瓉?lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并做了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡?！翱墒?，庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮?。　蔽壹?dòng)地說(shuō)。話(huà)音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話(huà)號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。

第二天，庫(kù)伯先生派人把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

《中彩那天》讀后感

《中彩那天》這篇文章讓我們知道——誠(chéng)信是金。

文章講述了父親意外中獎(jiǎng)，獲得一輛夢(mèng)寐以求的奔馳汽車(chē)。但是，父親經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后打電話(huà)讓庫(kù)伯開(kāi)走了車(chē)。原來(lái)，父親在買(mǎi)彩票的時(shí)候，也給庫(kù)伯買(mǎi)了一張，并用鉛筆在給庫(kù)伯買(mǎi)的那張彩票上做了記號(hào)，而中獎(jiǎng)的彩票是父親幫庫(kù)伯買(mǎi)的那一張。

也許有人會(huì)說(shuō)父親很傻，庫(kù)伯是有錢(qián)人，而且他不知道自己中了獎(jiǎng)，為什么父親還要把汽車(chē)送給庫(kù)伯？可如果父親霸占了汽車(chē)，他的良心就會(huì)受到譴責(zé)，他一輩子也就無(wú)法安寧。

這讓我聯(lián)想到《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。11歲的詹姆斯和父親去釣魚(yú)，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，父子倆興奮極了?？墒牵赣H看了看手表，便讓詹姆斯把魚(yú)放回湖里，因?yàn)榇藭r(shí)離開(kāi)放捕魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看到他們?cè)卺烎~(yú)，更沒(méi)有人知道他們是什么時(shí)候釣到魚(yú)的，但父親還是讓詹姆斯把魚(yú)放回湖里。34年過(guò)去了，詹姆斯成了一個(gè)著名的建筑設(shè)計(jì)師。正是受到了父親的影響，無(wú)論遇到怎樣的道德抉擇，詹姆斯都會(huì)想起和父親釣魚(yú)的那件事，獲得勇往直前的勇氣和力量。

我又聯(lián)想到《夫妻酒店》的故事。一對(duì)夫妻開(kāi)了一家酒店，因?yàn)樗麄冡劦木葡泔h十里，所以酒店的生意非常紅火。有一天，丈夫出遠(yuǎn)門(mén)了，酒供不應(yīng)求，妻子就偷偷往酒中摻水。妻子賺了很多錢(qián)，等著向丈夫報(bào)喜。漸漸地，他們的酒店門(mén)可羅雀，妻子沒(méi)有誠(chéng)信，再也沒(méi)有客人來(lái)買(mǎi)酒了，酒店也倒閉了。

誠(chéng)信是最珍貴的東西，正如《中彩那天》中的母親說(shuō)的那樣：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”

小?。何恼麻_(kāi)篇就點(diǎn)明中心——誠(chéng)信是金，主題鮮明。并且前后照應(yīng)，中心十分突出。

飛飛：作者聯(lián)想的故事有正面的《釣魚(yú)的啟示》，也有反面的《夫妻酒店》，鮮明的對(duì)比更加突出了“誠(chéng)信是金”這一中心思想。

（蒙舒意）

百善孝為先——《三個(gè)兒子》讀后感

你讀過(guò)《三個(gè)兒子》這篇文章嗎？這篇文章很短，卻耐人尋味。

有一天，三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)老爺爺在一旁休息。第一個(gè)媽媽向大家夸耀自己的兒子既聰明又有力氣，第二個(gè)媽媽夸自己的兒子唱歌好聽(tīng)，第三個(gè)媽媽卻說(shuō)自己的兒子沒(méi)什么特別之處。三個(gè)媽媽打好水，提著水桶往家里走，累得氣喘吁吁。三個(gè)兒子跑來(lái)了，第一個(gè)兒子翻著跟頭像車(chē)輪轉(zhuǎn)；第二個(gè)兒子唱著歌，歌聲非常動(dòng)聽(tīng)；第三個(gè)兒子接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著就往家里走。一旁的老爺爺說(shuō)：“我只看見(jiàn)一個(gè)兒子?！?/p>

為什么老爺爺說(shuō)“只看見(jiàn)一個(gè)兒子”呢？其實(shí)，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理——百善孝為先，無(wú)論你有多大的本事，都應(yīng)該先孝敬父母。

由此，我想到了前段時(shí)間讀過(guò)的《綠山墻的安妮》這本書(shū)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是綠山墻農(nóng)場(chǎng)的馬修和瑪利亞兄妹收養(yǎng)了孤兒安妮，安妮漸漸長(zhǎng)大，考上了名牌大學(xué)?？神R修因?yàn)殂y行倒閉，心臟病發(fā)作去世了；瑪利亞瞞著安妮要賣(mài)掉農(nóng)場(chǎng)還債，供安妮上學(xué)。安妮得知這一切后便退學(xué)回家，幫助瑪利亞經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，并把瑪利亞當(dāng)作親生母親贍養(yǎng)。安妮是多么孝敬她的養(yǎng)母啊，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻與安妮相反，對(duì)自己的親生父母不聞不問(wèn)，甚至虐待父母。

常言道：三歲看大，七歲看老。如果從小就不尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大了絕對(duì)不會(huì)孝敬父母，更做不成其他的事。

“百善孝為先”不僅僅是一句口號(hào)，我們更是要把這句話(huà)付諸行動(dòng)。

小小：小作者聯(lián)想自己讀過(guò)的故事談感想。這篇讀后感觸動(dòng)每個(gè)人，我們身邊就有一些同學(xué)不尊重爺爺奶奶，上學(xué)、放學(xué)連書(shū)包都讓爺爺奶奶背，稍有不如意就頂撞老人。

飛飛：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)單明了，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛。

龍龍：主標(biāo)題“百善孝為先”點(diǎn)明中心，副標(biāo)題能讓大家清楚地知道，這篇文章是讀《三個(gè)兒子》后的感想。

（譚潤(rùn)邦）

《永生的眼睛》讀后感

《永生的眼睛》是語(yǔ)文課本中的一篇課文，講述的是一個(gè)非常感人的故事。

故事發(fā)生在美國(guó)，琳達(dá)的母親因病去世，捐獻(xiàn)了自己的眼角膜。琳達(dá)的父親生前也留下遺囑，去世后要將他所有完好的器官捐獻(xiàn)給需要的人。琳達(dá)14歲的女兒溫迪得知外公所做的一切后，非常自豪，并表示也要像外公那樣捐獻(xiàn)眼角膜。兩周后，才華橫溢的溫迪因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍喪生，琳達(dá)懷著悲痛的心情，把溫迪的眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)，讓兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。琳達(dá)一家三口捐獻(xiàn)器官，讓他人獲得新生，多么感人啊！

看完這個(gè)故事，琳達(dá)父親說(shuō)的那句話(huà)一直縈繞在我的腦海里：“如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！绷者_(dá)一家人的行為是多么高尚、多么有意義，他們的生命在別人身上得到延續(xù)，他們也獲得了新生。

這讓我想到了兩個(gè)感人的故事。

北京有個(gè)6歲的小女孩兒，名叫丹丹，她能歌善舞。2014年12月，在一次舞蹈課上，丹丹突然暈倒，經(jīng)過(guò)檢查，丹丹患上了惡性腦腫瘤。雖然醫(yī)生們搶救了20多天，丹丹還是離開(kāi)了人世。丹丹的父母將她的器官捐獻(xiàn)出來(lái)：她的肝臟和腎臟救活了3個(gè)孩子，她的眼角膜讓2個(gè)小姑娘重見(jiàn)光明。6歲的丹丹是最美的天使，留給人間大大的愛(ài)。

南昌一個(gè)“90后”小伙子朱思泉，因車(chē)禍造成腦死亡，他的父母把他的器官捐獻(xiàn)出來(lái)，挽救了3個(gè)瀕臨死亡的患者。

丹丹、朱思泉就像《永生的眼睛》中琳達(dá)的父母和女兒一樣，把愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給他人。雖然他們已經(jīng)離開(kāi)人世，但他們的生命得到了延續(xù)，他們是如此熱愛(ài)生命?。?/p>

（李詩(shī)熳）

小?。骸队郎难劬Α肥俏覀儎倢W(xué)的課文，真的很感人。這篇讀后感的作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了課文的主要內(nèi)容，讓沒(méi)有讀過(guò)這篇課文的人一下子就了解了課文的內(nèi)容。

飛飛：作者聯(lián)想到了兩個(gè)非常感人的事例，并有詳有略地描述了出來(lái)。

龍龍：作者聯(lián)想的事例都緊扣文章中心——熱愛(ài)生命、為他人延續(xù)生命。

讀了這三篇讀后感，同學(xué)們掌握“聯(lián)想”的方法了嗎？我們可以聯(lián)想古今中外的故事，也可以聯(lián)想生活中的事例。如果聯(lián)想的例子有正面和反面，對(duì)比鮮明，更有說(shuō)服力哦！當(dāng)然，只有博覽群書(shū)，大量積累素材，聯(lián)想才會(huì)豐富，才能文思泉涌。

初學(xué)寫(xiě)讀后感應(yīng)該選擇能讓自己有感而發(fā)的文章，語(yǔ)文課本中就有許多文章可以讓大家思考，寫(xiě)下讀后感。例如，《去年的樹(shù)》《學(xué)會(huì)看病》《將心比心》《扁鵲治病》等。同學(xué)們不妨嘗試寫(xiě)一寫(xiě)讀后感，注意要把聯(lián)想的事例寫(xiě)具體，并緊扣中心哦！