有見識方是好老師

■ 陸紅綱

9月10日，在全國教育工作大會上，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。全國各地都隆重舉行慶祝表彰活動，各大城市紛紛在9月10日20時(shí)為教師亮燈一小時(shí)。教師節(jié)越來越受到重視，節(jié)日的氛圍也日益濃厚。

“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。”習(xí)近平總書記給予教師極高贊譽(yù)，這是全體教師的光榮?！耙谠鲩L知識見識上下功夫”，這是總書記對教育工作提出的要求，更是對教師成長作出的指示。

教師要有知識，這是毫無疑問的。特別是隨著教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的推進(jìn)，現(xiàn)代教師大都接受過正規(guī)的師范專業(yè)教育，大多有扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識。但是，有知識未必有見識。

見識是智慧的展現(xiàn)，來自于個(gè)人的豐富經(jīng)驗(yàn)以及知識的淬煉。見識是通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、借鑒正、反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，以及遇事多想為什么，多分析、多總結(jié)、逐漸積累起來的，是一種明智地、正確地做出判斷及認(rèn)知的能力。一個(gè)人只有在擁有了一定的知識，積累了眾多常識，經(jīng)過了個(gè)人思辨的時(shí)候，才能擁有自己的見識，這見識就是看問題的觀點(diǎn)、思想與世界觀了。

見識雖然難以物化，不可量化，無法顯化，卻是卓越之人的基本素質(zhì)與必備條件。一個(gè)人有見識才能不拘泥于陳規(guī)陋俗，才會富有宏闊深遠(yuǎn)的視域。一名教師有見識才能在傳播知識的基礎(chǔ)上，傳播思想、傳播真理，進(jìn)而塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。

有見識的好老師，善于把握學(xué)科知識之間的聯(lián)系點(diǎn)，善于挖掘?qū)W科育人的著力點(diǎn)，善于尋找心理育人的突破點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中，不失時(shí)機(jī)地履行立德樹人任務(wù)，做到全方位、全過程育人；有見識的好老師，不但有精準(zhǔn)的專業(yè)知識，還要有寬闊的人生視野，要博覽群書，了解大政方針，知道世界大事，懂得網(wǎng)情網(wǎng)事，能與同行切磋，能與學(xué)生交流，能在時(shí)代發(fā)展的過程中不掉隊(duì)、不落伍。

教師自己的視野有多寬，學(xué)生的視野就有多寬；教師的思想有多深，學(xué)生能夠達(dá)到的思想深度就有多深；教師有見識，學(xué)生的學(xué)習(xí)才少走彎路，不走歧路，才能從小就系好人生的第一?？圩?。

國之將興，必尊師而重傅。習(xí)近平總書記已經(jīng)講得非常明白，“教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)”。教育和教師都受到了前所未有的重視。廣大教師唯有不斷在增長知識和見識上下功夫，執(zhí)著于教書育人，努力豐厚學(xué)識，培養(yǎng)高雅愛好，拓展胸懷視野，做一個(gè)有見識的好老師，安心從教、熱心從教，如此，才能承擔(dān)起“三個(gè)傳播、三個(gè)塑造”的盛贊和重任，才能做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，才能獲得應(yīng)有的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。