智慧教師的“兩板斧”

○袁軍輝

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，教師的教學方式和學生的學習方式都發(fā)生了顯著的變化。作為新時代的一名智慧教師，應該活學活用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，收集學生學習與教師教學過程中的數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析，以改進自己的教育教學，從而使得教學更加有趣、精準、高效，這已成為未來教師不可或缺的能力。

一、“問卷星”——助你輕松搞定在線測評

為了打造高效自主課堂，我們常常將課堂學習內(nèi)容前置，也就是注重學生的預習?？稍谏险n之前，我們怎么才能了解到學生預習情況的第一手資料呢？課前逐個問，顯然費時又吃力。不用急，有了“問卷星”，就能助你輕松搞定！

1.安家落戶。

“問卷星”是一個專業(yè)的在線問卷調(diào)查、測評、投票平臺，可以幫助我們在線設計問卷、采集數(shù)據(jù)、自定義報表、調(diào)查結果分析等，網(wǎng)址是https://www.wjx.cn/。我們只需登錄其網(wǎng)站，單擊界面右上方的“注冊”按鈕，根據(jù)系統(tǒng)提示依次輸入相關信息，然后點“創(chuàng)建用戶”按鈕，就可以輕松得到一個“問卷星”的賬號。

2.創(chuàng)建問卷。

進入“創(chuàng)建問卷”界面后，首先要選擇創(chuàng)建問卷類型，是“問卷調(diào)查”還是“在線考試”，然后輸入問卷名稱單擊“確定”?！皢柧硇恰逼脚_為大家提供了豐富的題型，如單選、多選、填空、矩陣、評分……我們可以根據(jù)學習內(nèi)容，制作成相應的判斷或單選題型添加到問卷中，全部完成之后，單擊界面左上方的“完成編輯”按鈕，一份問卷就創(chuàng)建成功了。

3.發(fā)布問卷。

目前，創(chuàng)建的問卷仍處在草稿狀態(tài)，我們單擊“預覽問卷”按鈕瀏覽一下問卷的全貌，如果有不滿意的地方可以單擊“編輯問卷”按鈕進行修改，當然還可以對問卷的外觀、問卷紅包獎品等進行個性化設置，最后選擇“發(fā)布問卷”，將問卷對應的鏈接發(fā)送到相應的微信、QQ好友、QQ空間、新浪微博等，還可以嵌入網(wǎng)站哦！

最后，我們只需等待學生完成問卷并提交，就可以到“分析下載”里面查看問卷填寫情況和統(tǒng)計分析結果，并針對學生的情況開展精準教學。

二、“一起寫”——助你輕松實現(xiàn)課堂互動

“一起寫”是一款基于云端的office軟件，它的最大優(yōu)勢就是提供多人實時在線編輯文檔、表格、演示文稿，達到實時協(xié)作和多屏幕共享，真正可以打造一個基于互聯(lián)網(wǎng)的、不必局限于教室的學習樂園。

1.安家落戶。

“一起寫”網(wǎng)站的地址是https://yiqixie.com/，我們只需登錄其網(wǎng)站，單擊界面右上方的“注冊”按鈕，根據(jù)系統(tǒng)提示依次輸入相關信息，然后就可以輕松得到一個“一起寫”的賬號。

2.牛刀小試。

進入“一起寫”界面后，我們可以清楚地看到界面設計十分簡潔，功能設置也很清晰，左側是菜單欄，右側是文檔列表。下面就以制作一個在線填寫“小組分工”文檔為例：首先使用鼠標單擊界面左上方的“新建”按鈕，進行新建文檔操作，進入文檔編輯界面，根據(jù)需要輸入內(nèi)容，如第一組、組長、組員、探究內(nèi)容……設置好字體、字號、顏色，一切就緒后我們可以為文檔起名，只要單擊界面左上方的“新文檔”文字鏈接，輸入事先想好的文件名，如“小組分工”，單擊“確定”按鈕就可以了。友情提醒，由于“一起寫”軟件帶有自動保存功能，所以無需擔心不保存會丟失的問題。最后，單擊界面右上角的“分享鏈接”按鈕，勾選“編輯權限：擁有此鏈接的任何用戶都允許編輯”項，然后單擊“復制鏈接”按鈕將其發(fā)給學生，或者通過微信掃碼后直接操作，實現(xiàn)多人實時在線編輯文檔。

這樣一來，原本教師與學生之間的溝通是一對一、單向的，使用“一起寫”軟件可以在同一個視圖內(nèi)同時對文檔進行編輯，不光教師與學生有互動，學生與學生之間也可以有互動，讓學生在“一起寫”軟件的操作中體會與人合作的重要性。