高校貧困生心理貧困及策略分析

趙映菊

(西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院，四川 成都 610052)

高效貧困生這個(gè)特殊的群體，在學(xué)校人員總數(shù)比例上很高。摸查了學(xué)生心理基本情況之后，了解到在學(xué)生心理多種的內(nèi)心矛盾下自己很多社會行為是感到不適應(yīng)的，貧困生的內(nèi)心活動相對正常學(xué)生容易不安，通常這些因素的存在與發(fā)展，會使得健康都受到非常大影響。怎么樣正確的看待貧困生在社會中的行為問題，要沉下心分析客觀原因，仔細(xì)體會理解心理健康教育的工作，肩負(fù)起大學(xué)生思想觀念重塑的艱巨使命。

一、不良心理的形成原因

(一)自卑心理的形成

有些貧困生的眼中理解事物產(chǎn)生了不正確的認(rèn)識，物質(zhì)條件沒有別人優(yōu)越，經(jīng)常感覺比別人低一等、在正常的交往中不能很準(zhǔn)確的評估自己，表面的貧窮甚至讓他們都感覺很羞愧，總是會有否定自己的想法；面對一些事情會聯(lián)想起自己，以往遭遇到的讓人覺得很不如意的事情，這些事情常常一想到，便會產(chǎn)生那些挫折是一種侮辱感覺，在自我認(rèn)識里面經(jīng)常壓低自己能力，喪失了和其他人正常交流的勇氣，導(dǎo)致了自己在內(nèi)心面有特別嚴(yán)重的失落感。

(二)焦慮心理的形成

有些貧困生在平時(shí)生活中經(jīng)常計(jì)算著過日子，特別容易較真，面對一些問題的處理上，很多的一些很小的事情再三考慮去追究，尤其把這些不重要事情放在心里，形成了內(nèi)心包袱，在很多事情的想法上面非常的極端，總是會在一件事情上想來想去；大部分學(xué)生在交往上感到無力，同時(shí)又認(rèn)同交往是對自己而言非常重要的，希望得到正常的交際關(guān)系，不過因?yàn)槿鄙偾‘?dāng)認(rèn)識機(jī)會，每次都會多方面的顧慮，考錄到在眼下市場經(jīng)濟(jì)社會前提下，有時(shí)生活的每一分錢都要算計(jì)著用，更不用說投入到交往關(guān)系中，這類生活認(rèn)識的考量不斷的促使他們內(nèi)心焦灼，促發(fā)了焦慮情緒的出現(xiàn)。

二、社會大環(huán)境以及貧困生影響

(一)社會因素影響

貧困生心理大致說明可以分為以下方面：對社會文化有不好印象，對社會發(fā)展又不正確的認(rèn)識都會導(dǎo)致貧困生的內(nèi)心困擾。面對市場經(jīng)濟(jì)的大浪襲來，在社會文化被曲解定義為金錢至上的目標(biāo)文化中，很多人心中也只有錢這一唯一的目標(biāo)，這樣的現(xiàn)實(shí)誘發(fā)了當(dāng)下諸多的社會問題。社會上發(fā)生的很多正義的故事被曲解的事實(shí)，也對貧困生心理產(chǎn)生深深的影響。很多的扶困活動的舉行，這就造成很大一部分因素是宣傳不準(zhǔn)確的原因。面對讓貧困生在物質(zhì)上得到幫助后，心理反而對此感到挫折和不解的情況，他們在心理認(rèn)為別人的幫助那是乞討的行為，使得本身就很要強(qiáng)的性格蒙上了一層厚厚的陰影，加深了對社會的誤解，貧困生形成的這些自己的認(rèn)識社會的錯(cuò)誤觀念，經(jīng)常背離常規(guī)的看待人和人之間的關(guān)系。

(二)個(gè)體因素影響

自我心理素質(zhì)是導(dǎo)致貧困生心理不平衡的主要內(nèi)在原因。很多貧困生評價(jià)自我的方式不準(zhǔn)確，容易打壓自己，自我了解的不準(zhǔn)確很大一部分會影響他們與社會人員正常關(guān)系的建立，這一系列的錯(cuò)誤認(rèn)識，從而加劇心理問題的不斷演變。關(guān)注人的需求和思想動態(tài)，把管理中的科學(xué)方法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的教育中，加大對貧困生群體的關(guān)懷度。針對很多貧困生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，心理不健康等情況，通過教育等方式改善他們的社會生存條件，通過知識的傳授改變他們身心的不安。

高校和全體社會的加入對貧困學(xué)生群體人文建設(shè)有很多幫助作用，在精神文明上教育學(xué)生熱愛生活，尊重生命，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，讓他們養(yǎng)成平常心的人生價(jià)值觀。

三、自我努力在社會中的因素

(一)改變命運(yùn)的條件

對待貧困有正確的認(rèn)識。增加多種辦法途徑，使學(xué)生明白貧困不是可怕的，重要的是不要因?yàn)樨毨Ф艞壸非罄硐搿⑼浟俗约簯延羞h(yuǎn)大抱負(fù)的信心。告訴貧困生在貧困的狀態(tài)下更能鍛煉出高尚的品德和修養(yǎng)、這些改變現(xiàn)有貧困的想法會成為努力奮進(jìn)的推動力，創(chuàng)造巨大的力量，很多時(shí)候建立偉大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想是貧困生改變命運(yùn)的有力途徑。

(二)社會中合理的定位

教導(dǎo)他們建立正確的認(rèn)識觀。針對自己的情況形成合理的自身評價(jià)，這些都可以使用一些途徑來確立，清除自己和社會的關(guān)系并且進(jìn)行對比明白所處位置，經(jīng)常反思自己的舉動和想法，理性做出對自己的認(rèn)可。

四、結(jié)語

大量的推行貧困生自發(fā)使用思想觀念來適應(yīng)生活活動。植入貧困是短暫時(shí)間內(nèi)的思想，要想改變現(xiàn)狀要加強(qiáng)勞動工作。對貧窮清楚的認(rèn)識才是了解自己的有效手段，可怕的是不知道自己擅長的優(yōu)點(diǎn)。努力去挖掘自身的長處，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，理清自己的生活，建立好自信的力量，不要害怕遇到的困境，釋放內(nèi)心積壓的壓力；通過不斷的學(xué)習(xí)新鮮知識，打造飽滿而又有活力的創(chuàng)新精神，多想想自己的學(xué)業(yè)。每當(dāng)人樹立了一個(gè)想要突破的目標(biāo)的時(shí)候，內(nèi)心想要戰(zhàn)勝障礙的強(qiáng)大意愿就會啟動；進(jìn)而安撫自卑情緒，舒緩陰暗心理。

[1]張穎.高校貧困生“心理貧困”研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬)，2013(3)：32-34.

[2]劉春蕾.貧困大學(xué)生心理貧困及解困措施探析[J].教育與職業(yè)，2015(6)：101-102.

[3]霍聰穎.高校貧困生“心理貧困”現(xiàn)狀及對策研究[J].新校園(上旬刊)，2014(4)：20-20.