每周一信，激勵(lì)向上

從金花

學(xué)校必須和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。學(xué)校生活、家庭生活和學(xué)生生活的一致，是完善教育的首要和不可少的條件。因此教師要非常重視與家長(zhǎng)的溝通、交流與合作，以取得教育的最佳效果。

——德國教育家 福祿培爾

孩子們是2012年秋季入學(xué)的，我們一起走過了近五年的歲月。二年級(jí)時(shí)，遵循新教育家校合作的理念，我率先成立了我校第一個(gè)較為完備的家委會(huì)，講究實(shí)效的運(yùn)作方式成為了其他班級(jí)的借鑒。家委會(huì)協(xié)助班級(jí)進(jìn)行了大量的促進(jìn)孩子們成長(zhǎng)的活動(dòng)，如：協(xié)助我印制班幣，為班級(jí)出書，為班級(jí)提供獎(jiǎng)品，組織夏令營等課外集體活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)執(zhí)勤等，豐富了孩子們的生活，浸潤了他們的生命！更形成了教育的合力！

我們的“每周一信”

家庭教育的重要性不言而喻，我從接手這個(gè)班級(jí)起就堅(jiān)持以寫信的方式和家長(zhǎng)溝通，起到了良好的激勵(lì)、引領(lǐng)作用。

為家長(zhǎng)寫信，這是從孩子們一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就開始了的事情——已堅(jiān)持了近五年。這樣一路寫下來，一封封的信里，有對(duì)各種情況的分析，也有教育理念的解讀，還有閱讀與寫作的指導(dǎo)，更有對(duì)孩子們的表揚(yáng)鼓勵(lì)，以及對(duì)班級(jí)孩子每周表現(xiàn)的總結(jié)。四年多下來，十萬多字的信，鑄就了我班孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

從2016年起，我給寫的信起了一個(gè)新的總標(biāo)題：《寫給你，美麗的文字》。開學(xué)第一周，我為家長(zhǎng)寫的信里這樣說——

大家好！漫長(zhǎng)的暑假很快結(jié)束了，又開學(xué)了，這是孩子們進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段的第一個(gè)新學(xué)期，我和孩子們一樣激動(dòng)，相信各位也一樣吧？俗話說：“好的開始是成功的一半?！边M(jìn)入嶄新的高年級(jí)啦，相信孩子們也會(huì)有嶄新的變化的！

我們今天的學(xué)習(xí)，最終是指向孩子此生的幸?！褪菫榱撕⒆幽芙o自己一個(gè)明天選擇他（她）想要的生活的更大的空間，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，而絕不是為了虛榮地和別人比較以得來什么面子！這是我最想告訴大家的。

開學(xué)第三周里，我根據(jù)班里的情況，信里有了這樣的內(nèi)容——

本周獲得光榮的“班級(jí)明星”稱號(hào)的孩子們有：胡楊樂、劉青松、郭藝涵等，每一次的積極努力，每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，每一次對(duì)他人的幫助，每一次為班級(jí)的付出，都是博大胸襟的歷練！人生成長(zhǎng)的大格局，來自于班級(jí)內(nèi)的健康成長(zhǎng)！祝賀他們！

開學(xué)第五周的時(shí)候，我又和家長(zhǎng)們做了這樣的交流——

我特別要說的是，希望每個(gè)家長(zhǎng)做出積極的榜樣，和老師形成合力，一起來促進(jìn)孩子的進(jìn)步。在班級(jí)群里，往往看到優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)的積極回應(yīng)，其實(shí)，暫時(shí)落后的孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)該多多發(fā)出自己的聲音，給我一個(gè)積極面對(duì)的狀態(tài)，只有家長(zhǎng)對(duì)于孩子信心滿滿，對(duì)班級(jí)有積極樂觀的回應(yīng)，才能形成更好地促進(jìn)孩子進(jìn)步的氛圍。對(duì)于孩子出現(xiàn)的任何問題，我們所要做的，唯有面對(duì)它，積極尋求辦法去解決它——逃避和抱怨，只能讓問題累積而導(dǎo)致更糟糕的結(jié)果，已經(jīng)有很多這樣的例子了，我們沒必要再拿自己和孩子去做這個(gè)試驗(yàn)了。

寫信對(duì)于我，已經(jīng)和呼吸一樣自然了——我個(gè)人也在書寫之間得到了成長(zhǎng)。

開學(xué)第七周，我在信里又再一次對(duì)閱讀作出要求——

我們班作為連續(xù)幾年的書香班級(jí)，有幸在升旗儀式上鄭重啟動(dòng)了全校的第五屆校園讀書節(jié)的開幕儀式，產(chǎn)生了積極反響。同時(shí)，我們也掀起了班級(jí)讀書的熱潮，班級(jí)圖書角越來越受孩子們的歡迎——一個(gè)樂于積極閱讀的孩子，一定是一個(gè)內(nèi)心充滿蓬勃生長(zhǎng)力量的孩子，也一定是一個(gè)自信而又潛力無限的孩子！

我們?cè)诖撕粲?，所有的家長(zhǎng)都能以身作則，在生活的奔波忙碌之余，在夜晚的溫暖燈光下，和孩子一樣，也捧起一本書，細(xì)細(xì)閱讀，哪怕每天只有10～20分鐘，堅(jiān)持下來也會(huì)受益無窮的！建議家長(zhǎng)重讀班級(jí)統(tǒng)一購買的那本《閱讀是最浪漫的教養(yǎng)》。

本學(xué)期的書信，依然在我和家長(zhǎng)之間飛翔，可喜的是有幾位家長(zhǎng)已經(jīng)堅(jiān)持給我寫回信了，例如田欣然的家長(zhǎng)，每次都是長(zhǎng)長(zhǎng)的回信，滿滿的正能量！而我的書寫，也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)孩子們和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)需求。最近的這封信上又增加了這樣的內(nèi)容——

榜樣的力量是無窮的。從此封信開始，我將陸續(xù)推出【我們班最亮的星】欄目，至少介紹一位最值得大家學(xué)習(xí)的班級(jí)明星同學(xué)。本次介紹的是牛浩■同學(xué)。周三早上，正上著語文課，胡麗雯同學(xué)身體不適吐到了課桌上，我看了一眼桌上的一灘穢物，沒說什么，就先急著扶她去自來水龍頭那里洗手和嘴。待回到教室里時(shí)，發(fā)現(xiàn)胡麗雯的桌上已干干凈凈了，而她的同桌牛浩同學(xué)正從班里的垃圾桶那里走過來。我一問，原來是她擦干凈的。當(dāng)時(shí)，我的敬意油然而生：多好的孩子！

正是這些書寫，成為了我們班級(jí)的孩子與家長(zhǎng)攜手成長(zhǎng)的紐帶，把我們班帶成了全校的“行為規(guī)范示范班”，也讓孩子們?cè)诳鞓分羞M(jìn)步著。

“六一”的禮物

2016年，“六一”前夕，我們把贈(zèng)禮形式進(jìn)行了變化：一，家委會(huì)贈(zèng)書，每人一本；二，把我研發(fā)的勵(lì)志詩歌課程印成書人手一本。

利用周日，我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上整整忙了一個(gè)下午和一個(gè)晚上，為孩子挑選書籍。有獲得安徒生獎(jiǎng)的作家曹文軒的兩套書，有動(dòng)物小說大王沈石溪的小說，有西頓動(dòng)物記，有獲得國際大獎(jiǎng)的兒童小說，還有劉墉的成長(zhǎng)系列書籍，著名兒童翻譯家任溶溶先生的譯作，以及希臘神話故事系列書籍等，總共90本書。書選好了，和家委會(huì)郭主任商量定好了貨到家委會(huì)付款。我又將書目截圖在班級(jí)微信群和QQ群里征求意見。家長(zhǎng)們紛紛支持，并表示感謝。就這樣下單了，因?yàn)槲沂钱?dāng)當(dāng)網(wǎng)的鉆卡會(huì)員，也稍微省了一點(diǎn)錢。

書下單后第三天就到了。根據(jù)前些天家長(zhǎng)會(huì)上，家委會(huì)成員的提議，我為孩子們每人寫一句贈(zèng)言。我一直考慮如何更貼近孩子們的心愿。于是，最后決定，按一定的順序讓孩子們自己選擇一本書，寫上名字，我再收回寫贈(zèng)言，這樣能保證孩子們讀到自己感興趣的書籍——也因?yàn)橛械臅械暮⒆釉缇妥x過了。周五最后一節(jié)課我開始寫贈(zèng)言了，放學(xué)后，又接著寫?？紤]到每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和讀書狀況，我寫了不同的贈(zèng)言，都是激勵(lì)孩子們熱愛閱讀的話語。endprint

印我們的勵(lì)志詩歌課程之書的事宜需要借助QQ文件的形式傳輸，不斷和電腦部的人交流。我在家里已經(jīng)完成了對(duì)書稿的慎重校訂——甚至連原有的封面圖也修改完善了，整整一個(gè)晚上的時(shí)間，頸椎又開始疼了。

次日，家里無網(wǎng)我便趕到辦公室和電腦部聯(lián)系。他們發(fā)來的稿子，我指出修改之處后，等不來修改稿，快到晚飯時(shí)間了，我就留言先回家了。晚上，我又回到了辦公室。下載了離線文件，指出了修改意見——這應(yīng)該是第四稿了。就這樣，我們這個(gè)“六一”兒童節(jié)的第二份禮物帶給了孩子們無盡的喜悅。

每本書上我鄭重書寫的針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)的贈(zèng)言，也讓孩子們反復(fù)品讀呢。

這兩份禮物，不同尋常。

家長(zhǎng)執(zhí)勤

2017年春天，學(xué)期的第十周，我們班在學(xué)校東門所在的校園小路上執(zhí)勤一周。與此同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)志愿者也協(xié)助在校門外的東西兩側(cè)的必經(jīng)之路上執(zhí)勤。

雖說是四月，但在北方的風(fēng)里，家長(zhǎng)們來執(zhí)勤，是不容易的事情。我在微信群里發(fā)布消息后，就有很多家長(zhǎng)報(bào)名，因?yàn)樯习嗑o張或者其他原因不能報(bào)名的家長(zhǎng)，也表示了歉意。我根據(jù)報(bào)名情況，給家長(zhǎng)們安排了時(shí)間段，將報(bào)名的22位家長(zhǎng)作了分配。最令我感動(dòng)的是馬悅?cè)酵瑢W(xué)的媽媽，原本以為她是比原來胖了，執(zhí)勤兩天后，別的家長(zhǎng)告訴我她已經(jīng)懷孕六個(gè)多月了。我有些驚訝，更大為感動(dòng)，立即通知她不要再來執(zhí)勤了，還特意囑咐了孩子向自己的媽媽傳達(dá)。在每周一信上，我特別表揚(yáng)了這位可敬的媽媽。

最辛苦的是全天堅(jiān)持的四位家長(zhǎng)。其中，我們家委會(huì)的副主任秦悅純同學(xué)的媽媽是極其負(fù)責(zé)的，我親眼見她督促校外隊(duì)伍里出列的學(xué)生站好，連我走到她的身邊也毫無覺察。她在執(zhí)勤結(jié)束后，寫下了這樣的感慨發(fā)到了班級(jí)群里——

五天義務(wù)執(zhí)勤工作結(jié)束了，忙碌中收獲更多的是充實(shí)、快樂和感動(dòng)。一天四次執(zhí)勤，每一個(gè)家長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天最早到，最晚走，即使刮風(fēng)下雨，即使忙得又累又困又上火，也沒有一個(gè)人耽誤執(zhí)勤。

我們2012級(jí)3班，一直是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，不管是孩子還是家長(zhǎng)，都是最棒的。這次執(zhí)勤，最最忙碌的還是從老師，每次總是早早來，挨個(gè)慰問每一個(gè)執(zhí)勤的家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)拍照留念，接著，又去照顧執(zhí)勤的孩子們，為孩子們留下執(zhí)勤的每一個(gè)瞬間。放學(xué)時(shí)，她送孩子排著整齊的隊(duì)伍離開校園，又一一送別我們每一位執(zhí)勤的家長(zhǎng)，最后離開回家。從老師，辛苦了！

我讀了，心里暖流涌動(dòng)——老師和家長(zhǎng)在這一周里，都相互體諒了彼此的辛苦，但都為孩子樹立了榜樣！我為自己的班級(jí)感到驕傲，更為自己這五年的付出在家長(zhǎng)和孩子們身上的帶來的巨大變化，而欣慰無比。

是的，為了孩子，這是我們共同的期許。在此基礎(chǔ)上，我們攜手前行，孩子們也因此能夠健康快樂地成長(zhǎng)。孩子們積極向上，習(xí)慣良好，熱愛閱讀，成績(jī)優(yōu)異，我們班連續(xù)三年的“書香班級(jí)”和“行為規(guī)范示范班”的閃光的牌子，足以說明孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

（作者單位：山東省無棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校）endprint