每 個國家的父母都有采用積極養(yǎng)育方式育兒的,也有采用傳統(tǒng)的權(quán)威家長方式養(yǎng)育孩子的。在我的認(rèn)知中,中國的傳統(tǒng)教育以儒家思想為基礎(chǔ),更強調(diào)遵守道德規(guī)范和紀(jì)律,對父母和長輩要尊重和順從,要不斷努力。而且,傳統(tǒng)的中國文化對個人的關(guān)注比較少,更多的是關(guān)注整個家族和社會群體。其實中國式育兒中的積極方面,現(xiàn)在在西方社會也受到重視。
我在耶魯大學(xué)任教時,遇到一個名叫常樂天的中國女孩。她是一個非常成功的年輕女性,我鼓勵她給我的書寫了前言。
她說:我是在中國出生中國長大的90后獨生子女,那時大多數(shù)中國家長的教育方式不是以打罵為主,就是對孩子過分溺愛。有不少朋友都告訴過我,他們甚至念高中了還挨打,對父母的感情主要是懼怕。也有些同學(xué)在父母的百般呵護、包辦下得過且過,對自己的未來毫無計劃……
但是她的父母相對比較開明,沒有讓她從小就去上各種補習(xí)班,而是和她建立起了亦師亦友的關(guān)系,這是她一生最溫暖而寶貴的資源。這是中國積極養(yǎng)育的例子。我的孫子在去年8月誕生,他外祖母就是中國人,我很希望她能夠把中國式養(yǎng)育中積極的一面帶給我的孫子。
要培養(yǎng)陽光的孩子,最重要的是幫助孩子形成他們的內(nèi)在發(fā)展動力,父母應(yīng)該避免給他們更多的壓力,并且使他們的失敗感和自責(zé)最小化。其實,我認(rèn)為這和中國的傳統(tǒng)文化價值并沒有什么不一致。這需要父母更多的勇氣和愿望,用自己的方式來養(yǎng)育孩子,而不被那些外在的壓力所左右。事實上,我并不認(rèn)為花費更多的時間在學(xué)業(yè)上會使孩子成年后更有成就,也不能使他們變得更有學(xué)習(xí)和成功的欲望。
調(diào)查也發(fā)現(xiàn),太多的壓力會適得其反。在童年的時候給孩子一些自由的時間玩耍、想象、思考,或者發(fā)掘個人的興趣,對于他們的智能和情感發(fā)展來說非常重要。
我的丈夫羅伯特·希勒在2013年獲得了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎,他在學(xué)校的成長經(jīng)歷也許會對養(yǎng)育孩子有些啟示。
當(dāng)他還是個小學(xué)生時,并不被認(rèn)為是優(yōu)秀的。因為在學(xué)校里,他幾乎一刻不停,話也很多。他很愿意投入地學(xué)那些他感興趣的東西,不幸的是,那些東西并非老師希望他去學(xué)的,也和學(xué)業(yè)無關(guān)。幸運的是,他的父母容忍了這些。
事實上,他能夠獲得諾貝爾獎也與此密切相關(guān),因為當(dāng)時他所做的關(guān)于非理性經(jīng)濟現(xiàn)象的研究,與當(dāng)時的主流看法是背道而馳的,但是他堅信他的研究是應(yīng)該做的??梢哉f,正是父母養(yǎng)育他的方式使他有足夠的信心做自己想做的,并且在自己想要做的領(lǐng)域堅持奮斗。而他和我在共同養(yǎng)育我們的孩子時,也是如此。
在美國,研究者研究了很多不同的養(yǎng)育方式,以及不同養(yǎng)育方式培養(yǎng)出孩子的結(jié)果。曾經(jīng)在很多家長中流行的自由養(yǎng)育方式,在中國的一些家長中也很流行。但如果只是很愛孩子、鼓勵孩子、贊美孩子,而疏于為孩子設(shè)立規(guī)則,尤其是那些對孩子發(fā)展非常重要的規(guī)則,那孩子也不會陽光開朗。
在只有愛而沒有規(guī)則的情況下,孩子很難學(xué)會凡事必須盡力,并且很難非常刻苦地去學(xué)一些必要的能力。一旦他們離開家庭,面對復(fù)雜世界的挑戰(zhàn),他們就很難感到足夠的自信。
我在兒童心理學(xué)方面的重要發(fā)現(xiàn)是,通過獎勵的方式來幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,其實就是幫助孩子逐步達(dá)成一些學(xué)習(xí)和生活中的目標(biāo),從而使他們獲得成就感,最終形成陽光的個性。
我在自己兒子身上也采用了這些方式。事實上我的兩個兒子并非理想的好學(xué)生,而是常常帶來麻煩的學(xué)生。
我的大兒子非常好動,而且不愛學(xué)習(xí);我的小兒子在讀寫方面有嚴(yán)重的障礙,并接受了很長時間的訓(xùn)練。我嘗試為他們設(shè)立一些理想的目標(biāo),并且努力達(dá)成,只是想讓他們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們自己在生活中感覺好一點。他們的學(xué)業(yè)都不夠優(yōu)秀,我嘗試為他們找一些擅長的東西。比如我的大兒子擅長體育,尤其是橄欖球。我的小兒子就比較適合學(xué)自然科學(xué)課程。我花費了很多心血去支持和鼓勵他們。我也很辛苦地去激發(fā)他們達(dá)成生活和學(xué)習(xí)中每一個小目標(biāo)。
現(xiàn)在我的兩個兒子一個已經(jīng)獲得、另一個將要獲得常春藤學(xué)校的博士學(xué)位。但在很多年前,我從來沒有想過他們會有這么一天。
我看到他們的朋友們——那些過早地被父母監(jiān)督著獲得了很好成就的,要么現(xiàn)在人生漫無目標(biāo),要么已經(jīng)從事了他們的父母并不那么高興的工作。所以,父母教育孩子要考慮得長遠(yuǎn)些,而不是為孩子們早期沒有什么成就感到焦慮。
(本文作者維吉尼亞·希勒,是美國著名兒童心理學(xué)家。)
【編輯:陳彤】endprint